中小学语文基础知识精讲丨第68课：标点符号的种类及作用

01内容提要

现行标点符号分为标号和点号两大类，共16种。

点号	标号
句号	。	引号	“”‘’
问号	？	括号	( )[ ]
感叹号	！	破折号	——
逗号	，	省略号	……
顿号	、	着重号	.
分号	；	书名号	《 》<>
冒号	：	间隔号	·
		连接号	—
		专名号	____

点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

点号主要是表示语句中的种种停顿和语气，表示语气的如：①黄山的风景美不美？（疑问语气）②黄山的风景是很美。（陈述语气）③黄山的风景多美啊！（感叹语气）

标号主要表明词语或句子的性质和作用，如：①鲁迅的《故乡》 ②鲁迅的故乡 ③《鲁迅的故乡》

大家都知道，我们平时使用的句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，能表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。例如：①爸爸、妈妈上班去了。②爸爸，妈妈上班去了。③爸爸：妈妈上班去了。（剧本中的台词）这三个句子用词相同，但由于用了不同的标点符号，句子结构上的不同和意思上的不同就清楚地表现出来了。汉语中的句子一般来说可分为以下几种：①陈述句：用来说明事实的句子。②祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。③疑问句：用来提出问题的句子。④感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。⑤复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

总的来说，标点符号的作用大致有四种：

一是表停顿，用来表明句子的结构。说话有或长或短的停顿，而写在纸上就用标点符号来表示这种种停顿。举例说明：中国队打败了荷兰队取得了冠军。这句话有两种停顿法，一种是“中国队打败了荷兰队，取得了冠军。”一种是“中国队打败了，荷兰队取得了冠军。”

二是表语气。我们说话的语气有三种：陈述语气，告诉别人一件事情；疑问语气，向别人提出一个问题；祈使语气，要别人做一件事情。这种种语气在交谈中用语调来表示，在书面上用标点符号表示。陈述语气：我今年读了两本有价值的书。疑问语气：你喜欢吃西瓜吗？祈使语气：给我一支粉笔。又如“他去过北京？”和“他去过北京。”两个句子，疑问语气表示他从没有去过北京或向询问别人有没有去过北京，而陈述语气告诉你他去过北京。同一句话，语气不同，意思完全不同。

三是表示词语的性质。某些词语加上某种标点，词语的性质就会发生变化。如单说“刘胡兰”指的是女英雄刘胡兰的名字，写作“《刘胡兰》”，就表示一部歌剧、电影或书籍或文章的名字。又如：“上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异，广东人能容忍外地人讲极不标准的广东话，北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话，但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。有人试着讲了，几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”，别让他们的耳朵受罪。”（余秋雨《乡关何处》）“帮帮忙”是反语，不是真的要别人帮忙做什么事，相反是求他们不要那样做。这是上海人为了要求别人不要讲那些不伦不类的、让人听了浑身起鸡皮疙瘩的上海话而无可奈何说的话，用引号标明，使读者一看就明白，不会引起误解。

四是表情达意。无论口头语言的表达，或书面语言的运用，都是为了传达感情、交流思想。要鲜明、准确、清楚、生动地表达思想感情，除了用词恰当、贴切，造句通畅外，恰当运用标点符号也是不容忽视的。

1862年法国著名作家雨果与一他的出版商赫斯特和布莱特之间的一次通信。雨果的信一十分简单，只有一个“？”号，两位出版商给雨果的回信也十一分简单，只有一个“!”号，这是两封名副其实的“无字信”。那么，它们到底蕴含着怎样的玄机呢？原来，雨果当时正在外地度假，很想知道小说《悲惨世界》的出版情况，一个“？”号将急切之情表露无遗，而两位出版商亦心有灵犀，一个“！”号，表示极其肯定，意思是说，你的书稿写得非常有质量，我们已经编排好，很快将会出版，请放心，惊喜之情尽在不言中。

标点是“无声的符号，有声的语言”，正确使用标点符号能有助于人们更加准确的表达自己的思想感情，反之，表达效果就会受到影响，人们就不能明白语意，甚至还会造成误解。

02微课视频

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