他的父亲从外地返家，没有报备，高中生像平日一样去上学，结果，他父亲是密接人员，学校的老师与同学，都被隔离了。教育局给出了自己权力范围内最严厉的处罚，开除他学籍的红头文件，在网络上引发热议，人们普遍表示同情。他父亲是密接，但密接者未必知道自己是密接，他只是归家，没有报备。高中生更是无意的，他不可能知道父亲是密切，很可能也不知道防疫政策。中国学生两耳不闻窗外事，这是常态，更何况是学习压力最大的高中生。 他完全是无意的，也没造成严重后果，但教育局却要他付出沉重的代价。这让人想到连坐制。连坐制，起始于周朝，即惩罚与犯罪有社会关系的人。到了秦朝，五家为伍，十家为什，不准擅自迁居，相互监督，相互检举，若不揭发，十家连坐。 现在感染了奥密克戎，绝大多数人都没有大问题，当人们看到上海方舱里的人，在跑马拉松、喝酒、聊天、打游戏、谈恋爱、抢苹果，人都会放松的，都会懈怠的。这就是人性。与人性作战是艰难的，于是，与人性作战的人，会选择冷酷、残酷作为武器，用害怕来压制人性，所以，要开除学生，把孩子和父母分离，隔离高龄老人。很多人说，这是官僚，这是机械的执行，是“平庸之恶”。这是善良人们的想象。这不是那种“不思考”导致的“平庸之恶”。在舆论的帮助下，教育局的上级出来说话了。绥化市市长表示，该事属于疫情防控指挥部的事情，不属于教育局处置，疫情防控指挥部并没有同意，该文件“没有效力”，不会开除，只会批评教育。这个表态证明了，我们看到的，不是平庸之恶，不是麻木的执行，而是深思熟虑后的主动加码。是以一个少年人的前途，切割出自己的安全，获得自己的成绩。这背后是一系列过去人生选择下的路径依赖，也有着未来既定的明确目标，为了这个目标，献祭一个少年人的前途。所幸有了舆论，现在绥化市表示，教育局和学校，对疫情防控政策理解有偏差，决定不当，责令学校整改、学生正常上课、撤销通报，对相关责任人作出处理。高中生的学籍保留下来了。今后一段时间，他必然还处于舆论中，会有人去采访、联系这一家人，请他谈谈感想之类的。既然他从人们的善意中得到了帮助，希望他也能善良的对待社会。不要给那些人扣个帽子，保留最低限度的善良，不要学那些不好的做法。如果他这么做了，那么，他今后人生的一系列选择，也就此起步。历史又开始了新的循环。热文推荐
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