儿童早期的语言接触和互动，能产生3千万词汇的差距？安潇翻译TED演讲

回国啦，我在陪孩子们旅行中，不太容易找到自己的时间，所以近期会比较困难去总结和写作自己的干货了。但我有一个灵感，我可以和你们分享一些我正在学习的内容！旅行的路上，我都在阅读和聆听，其中一些有价值的英文原文的内容，如果在国内找不到已经翻译好的资料，那就由我来做翻译，分享给大家吧！这样会有种我和你们同一时间共同学习的感觉，很幸福。

比如我今天分享的，是美国乔治亚州卫生部官员及妇产科医生Brenda Fizgerald博士的TED演讲：“和你的孩子交谈吧”。我在国内网站找了一圈也没找到中文字幕的版本，所以我来翻译给你们。

还记得前一阵我推送的文章吗？从5岁孩子的词汇量可预测30岁的成就？只要有心，实践其实很简单。留言中有一些读者提到，很抗拒这样的说法，觉得徒增妈妈们的焦虑。

但我想说，早期的语言接触和互动，再如何强调其价值也不为过。新妈妈们，我宁可你们承担一点心理压力，也不希望你们忽视掉它的重要性！因为早期语言接触，真的对孩子的成长有深远的影响。尤其是，只要我们意识在，具体的操作其实是非常简单的，比如就“多和孩子交谈细节”这一点，长期下来就能显著增加孩子的词汇量，因此确实有必要一遍遍地和大家提到。

今天的TED演讲，是Brenda Fizgerald博士用更专业和详尽的论述来给你讲明白“早期语言互动与儿童发展的关系”。希望你看完，能更通透。

回了国，感觉和大家更近了，在同一片天空下挺温暖的。我们在路上，会时不时上来冒泡打招呼。

安潇 2019年4月 火车上

TED演讲：和你的孩子交谈吧 

演讲人/Brenda Fizgerald博士

翻译/安潇

有一个特别关键的因素，能够在一个孩子三岁时就预测到他未来的成就和财富，这个特殊的预测机制就是“语言”。

语言，是用来定义“人类”的最有意义的特征。动物也许能够通过叫声和姿态来沟通，比如你的猫会在早上五点钟跳到你的床上告诉你它饿了。但是人类在语言上的应用，要比动物娴熟、流畅、复杂得多。

我可以告诉你，一本牛津英文字典里，有60万个不同的英文单词。很多人还会说多种语言，所以人类的语言能力是极其强大的，你从来看不到一只黑猩猩或者犀牛读书，但人类普遍都会阅读。

当婴儿刚刚来到这个世界，他们已经被精准地设定好，靠着本能就会去学习语言的精髓。是语言，让我们具有人性；甚至坦白地说，它让我们有了生存能力。

在孕期的最后阶段，胎儿的大脑容量有段快速增长期，会大幅增长至少三分之一。而且我可以告诉你，婴儿天生就能够学习不同的语言。

关于婴儿的事实是，不仅他们有天生的语言本能，更重要的是他们学习语言的方式和照顾者有关，这意味着母亲和婴儿之间，有着特殊的体验。

让我从一个母亲的角度来告诉你我的亲身经历。

我是一名妇产科医生，我接生过很多很多婴儿。但自己怀孕的体验，和接生别人的婴儿是完全不同的。我从八岁就知道自己会当一名医生，我热爱这份事业，并且成为了一名出色的外科医生。然而，当时的我并不确定自己是否想要孩子。

后来，我怀孕了，我能够敏锐地感应到我的未出生的女儿。一直只对外部世界感兴趣的我，忽然把所有注意力都放到了我逐渐隆起的肚子上，我甚至对距离我十米以外的事物都关注不到，这种强烈的“母亲与婴儿的联系“在孩子出生以后更为明显。

在这个视频中，你可以看到婴儿和照顾者之间的互动，语言就是在这样的互动中产生。

哈佛大学儿童发展中心的这项实验，是关于“母婴本能联系”的重要性。

这个实验被称作“扑克脸实验”。在实验中，母亲被指示转身背对着孩子，再转回来时，面无表情地看着孩子，呈现出“扑克脸”。

那么看看婴儿是如何反应的。最开始，婴儿想要和妈妈互动，用手指着说“啊，啊。”

妈妈没有反应，她就想要伸手触碰，说：“妈，妈。”这非常重要，这就是本能反应的体现。

然后，忽然婴儿就开始感到沮丧，因为妈妈没有回应。她开始尖叫：“啊～”，试着安抚自己的不安。然后她看向别处，想要找到其他方式引起妈妈的注意。最终，她无望地哭泣起来。这就是“hard-wired天生本能”。

为什么这种“天生本能”这么重要？这个实验在生物学上的结论是什么？为什么母亲会本能地关注自己的孩子、孩子会本能地博取母亲的注意力？这种“原始本能的互动”的长期影响，在Hart和Risley博士的出色研究工作中，产生的结论和指示引人深思。

Hart和Risley博士是曾经参与“抗贫计划”的试验者。他们说：“这里有个重要的问题一开始被我们忽视了。我们介入儿童的教育，虽然有了一定成果，但依然没有得到预期的答案。所以，我们需要看看儿童的更早期，在上幼儿园之前，到底发生了什么重要的事情？在上小学之前，又发生了什么？”

他们走进了42个家庭，进行了极其密切、深度观察的研究工作。他们从婴儿七个月大开始，每个月都去探访这些家庭，月月如此，持续到第三年末才结束。他们发现了一个“儿童发展的重要问题”，并且和他们预想的结果不一样。

首先，这些孩子都受到了良好的照顾，这个结果与孩子的生理差异和生理需求的满足无关。

其次，这个结果与种族无关，和性别也无关。

关键是，它也与金钱无关，它不由父母能够负担的玩具的数量来决定，也不由居住的社区来决定，更不由房子的大小来决定。

Hart和Risley博士的研究结果是：这个“儿童发展的重要问题”是由父母与孩子之间的互动来决定的。

他们所看到的这种“互动”的差异，带来的结果是3年时间里3千万个词汇的差距！那些被他们称为“职业家庭”的父母，和那些被称为“贫乏家庭”相比，和孩子多说了3千万的词汇！

现实情况是，在“贫乏家庭”中，父母每小时只与孩子说600个左右的词汇。

在“职业家庭”中，每小时超过了2000个词汇。

在“职业家庭”中，父母在不断地与孩子交谈：“哦，你的尿布该换了”；“哦，亲爱的，我会把这个处理好”；“哦，看看你的小脚丫，简直太可爱了”；“你是我最亲爱的孩子”。

竟然多说了3千多万的词。

这个事实对大脑神经的发育非常重要，因为大脑的物理发育，就取决于语言。

每次说出一个单词，大脑就会发射神经元。当重复这个单词时，相同的神经路径会再次受到刺激，它会变得越来越强壮，然后产生分支。

学习能力就是这样产生的。

如果这些词汇没被重复，相反的情况就会发生，这些神经元会萎缩，然后死亡，最后消失，科学用语叫做“修剪”，确切意思是，它降低了学习的能力。

现在，我需要告诉你另一件事，光“听到”这些词汇是不够的。如果只是把婴儿放在电视前，如同这个“扑克脸”实验，没有互动的话，他们就无法学习。

学习，主要是来自互动，甚至有听力障碍的孩子也可以通过互动学习语言。手语也是语言，因为它是有意义的符号。所以，这不是“听”的问题，最重要的是“互动”，这是极其关键的。

下面这张图表，显示了3千万字词的差距对孩子的影响。在第三年结束时，“贫乏家庭”的孩子平均词汇量是500，“职业家庭”的孩子平均词汇量已经超过了1200。

这个差距会产生重要影响，整个过程就叫做“语言营养”。

“营养”一词意味着，它对大脑发育有着绝对的重要性，语言是人类学习一切事物的基础。

“语言营养”到底是什么？它其实是大脑神经元的发育。这会直接关系到小学时的阅读能力、关系到中学的学习、甚至大学的教育。

“语言营养”的重要性，据观察，影响是长期而深远的。研究人员在五年后再去重访这些孩子，发现他们之间的差距继续加大了。5年后词汇量的差距，从600词增加到了1000词，他们在三年级标准化考试中的差距也很明显。

为什么这个“三年级的标准化考试”是一个重要指标？因为在人一生的学习进程中，这个年纪达到了自由的自主阅读，而之后所有的学习都是在自主阅读的基础上进行的。如果三年级没有达到相应的阅读水平，就难以阅读课文和其他科目的题目，因而学习能力的差距就会加大。

在三年级没有达到自主阅读水平的孩子，比起其他孩子，有高出四倍的几率无法顺利高中毕业。

还记得这个“语言营养”的研究结果吗？阅读能力不够的话，就会影响初高中的学习和高等教育，从而直接影响到成人后是否能够在社会上取得成功。

（ 之后，Brenda Fitzerald博士做为美国乔治亚州卫生部官员，谈论了乔治亚州的儿童阅读能力、毕业就业率和社会人员的失业的问题，我在这里省略一些内容。）

所以这一切社会问题，竟然都与我们的孩子在三年级时的阅读能力相关。做为卫生部官员，我感到无法接受这样的现实，尤其是，这个结果并不是由居住社区引起的、它不在于收入的高低、不是遗传的问题，而是因为对语言的接触，尤其是儿童早期的语言接触。它在于意识。

因此，我们展开了一个“与宝宝交谈”的新项目，这个项目涉及了公益、公共卫生、幼儿保育、和教育，但目标都是一样的，都是为了改变图表上的曲线。

我们会告诉年轻的母亲，尤其是那些贫乏家庭的母亲，我们要回到这项研究的根本：要与你的孩子多交谈，你们就会好起来的。

我们设计了很多意识教育的细节，让母亲们知道，婴儿一出生就能识别母亲的声音了，因此孩子在子宫里的时候，就可以开始和他们交谈了。这个计划旨在让母亲们了解儿童早期语言接触的重要。

语言是解决贫困的基础。我相信我们正处在公共卫生下一个变革的转折点。

我真诚地相信，深刻理解语言发展的关键作用、坚持普及有效的早期的语言接触，是解决社会问题的钥匙。

我今天想传达给你的信息就是这么简单：和你的孩子交谈吧！

谢谢大家。

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正在团

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