殷煥先先生《漢字三論》重點舉隅
殷煥先先生《漢字三論》
重點舉隅
第一 論漢字的“六書”性質和漢字的教學
……
壹、漢字構形的有理性
一、目治的甲骨文字體係
……
……甲骨文字體係的構形的有理性一直繼續到現在。
……
……假借對構形的有理性是個突破。
……
構形的有理性，是“目治”（主于“看”）的有理性；
假借的有理性，是“耳治”（主于“聽”）的有理性。
……
假借這種用字之法，在漢語書面語裏有相當的發展，可惜不受文字學家的重視。
……
二、沒有理性就產生不出漢字
……
……“六書”說認為漢字是字字有理性，這是無可置疑的。
……
三、理性的依據——客觀存在和主觀認識
……
客觀存在也當然包括以客觀存在爲基礎的想像，……
……
漢字根據客觀存在通過主觀認識用藝術的手法，構形而成爲“字”，……
……
客觀存在和主觀認識是會變動的。……這會影響到漢字的構形和對漢字構形的解說。
……
……原本構形的取意遭受到誤解了，就取得了誤解之後的新的構形的有理性。
……
……不要太執著於漢字構形的有理性。
……
……即使原來的構形理性已經淹沒不彰，使用漢字的人民群眾也會重新賦予它以新的理性。
……
……這種要求漢字具有理性的心情，正是漢字構形本身有理性教育出來的。
……
篆書以上的早期漢字，是字字有理性的，因爲它還保留着較多的圖畫成分。
不論是構形之時的理性還是後人賦予的理性，總之是有理性。
……
漢字……是重視構形的理性，但它又不被這種理性拘束住。
……
貳 ……
……
一、……
……
二、……
……
三、……
……
四、……
……
五、……
……
叁 最常用一千字和識字教學
識字教學所受的特定約束
……
一千字的部件數
……
我們就來替最常用一千字做統計，統計一下部件數。這一千字構形上用的部件竟然達到600（我從教學角度得出700，……）。
……
三、“一千字”不是從文字發展的角度選來的
……
四、……
……
五、新說文解字
……
重新賦予漢字構形的理性，我們先民發揚過這種智慧，……
……
……字爲我用，而不是我爲字用。
……
新說文解字完全可以提倡，要求是：思想健康，淺而易見，生動活潑，合乎口味。新說新解完全可以，沒有什麼不可以。凡有利於識字教學者，不必拒絕。
……
肆 假借的有理性——假借·假借字和正字
一、假借是“六書”之一
創造漢字、使用漢字的先民，根據在文字方面的實踐經驗，在公元前就總結出“六書”，用來說明漢字的法則，這確實是一件十分了不起的事情。這是我們先民智慧的反映。
先民把假借也列爲“六書”之一，這更是一件了不起的事。由此更可以看出先民智慧的光芒。
作為“甲骨文字體係”的漢字，沒有“假借”就無法擔負起記錄漢語的重任。……
……
……沒有構形的有理性，就沒有漢字。
……
……“形”是有窮的。正如古人所指出的，象形、指事、會意有所窮，這就有待於“形聲”以濟其“窮”。
但是，“形聲”仍然脫離不了“形”，它也就仍然脫離不了它的有“窮”之日。
……“形”是有定的，而它所要記錄的對象——語言則是無定的。語言要反映客觀、主觀萬千種相，並且又要適應這萬千種相的變化而作出相應的變化。這也是“形”所跟不上的。
……
……漢字，作為“甲骨文字體係”的文字，當其記錄語言開始之日，即其“假借”之法產生之時。……
……
……古人以“假借”為“六書”之一，確實是古人在長期使用文字的實踐中深有體會的行動。……
……
二、假借的範圍
……
至於“假借”的範圍，……我們認為段玉裁（以及鄭樵）的認識是可取的。……
……
三、假借字·本字·正字
……
四、假借與漢字相終始
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……據古文字學家們統計，甲骨文字中的常用字，假借字占百分之九十以上。假借字只有表音的作用。
……
……沒有“假借”，漢字就無法維持其生命——交際。這在我們當前使用的漢字亦復如是。
……
五、同音代替·定型字·形聲字
……
六、同音代替與書面語的穩定
……
第二 論漢字的筆劃形體
壹 筆劃
……
貳 筆形
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……漢字的書法傳統，頗注意篇章的照應，這種照應亦往往影響到一個字的結構乃至筆形。
……
……已經具有辨字作用的筆形，就不相通借。
……
……沒有這種對照存在的制約，沒有這種辨字的制約，某些筆形就可以通借。
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叁 筆順
一、筆勢與筆序
……
……如何訂定筆序的問題中，筆序傳統習慣的調查研究是值得去做的。
……
二、筆順與筆形
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肆 構字成分
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第三 ……
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壹 偏旁名稱與偏旁名稱的規範
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……漢字教學的重視偏旁，當然是由漢字結構的特性所決定的。教師在教字、正字時有意識地從偏旁這個角度啟發學生學好漢字，當然也就培養了學生的偏旁觀點和偏旁使用習慣。
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貳 漢字的可解釋性
漢字的可解釋性是根據漢字的構形有理性而來的。……漢字的可解釋性一直被用來爲漢字教學服務。……
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……就着我們所能見到的往日的資料看來，前人解釋文字頗有一種不拘的精神。……
……
叁 錯別字
……
一、偏旁名稱
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二、偏旁與基本字
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三、偏旁與類推
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四、偏旁選定
……
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