统编版 | 语文九年级（下）第10课《唐雎不辱使命》课文朗读+视频微课+图文讲解+知识点+同步练习
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8.第8课《蒲柳人家》
9.第9课《鱼我所欲也》综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》
第二单元写作《审题立意》
第三单元10.第10课《唐雎不辱使命》
第10课《唐雎不辱使命》
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知识点
__一、作者简介
刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王（刘交）四世孙。代表作品《新序》《说苑》《列女传》。另撰有《别录》，为中国目录学之祖。
二、故事背景
本文选自《战国策·魏策四》，题目为后人所加。战国后期，秦国相继灭掉其他诸侯国，公元前230 年灭掉韩国，公元前225 年，秦国灭掉魏国。安陵是魏国的附庸小国，秦王想以“易地”的骗局占领安陵，安陵君拒绝了秦王的要求，秦王不悦，由此引出安陵君派唐雎出使秦国，唐雎与秦王斗智斗勇，最终保全了领土，折服秦王。
三、翻译课文
1.原文：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
【注释】
欲：想。
以：介词，用。
易：交换。
其：表示祈使语气。
加惠：给予恩惠。
第一个“使”：派遣。
第二个“使”：出使。
【译文】
秦王派遣人对安陵君说：“我要用圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，很好；虽然这样，（但）我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王（很）不高兴。安陵君因此就派遣唐雎出使到秦国。
2.原文:秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人， 何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
【注释】
以：介词，用。
以：介词，凭借。
以：介词，把。
长者：指忠厚有德行的人。
错意：在意。错，同“措”。
与：同“欤”，语气词。
是：这样。
直：只是。
【译文】
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？况且秦国灭亡了韩国魏国，但是安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，（是因为我）把安陵君看作忠厚有德行的人，所以不打安陵君的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像（您说的）这样。安陵君从先王那里继承了封地并守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，何况只是这五百里的土地呢？”
3.原文:秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【注释】
怫然：愤怒的样子。
公：对人的敬称。
布衣：平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。
免冠徒跣：摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。抢，碰，撞。
庸夫：平庸无能的人。
士：这里指有胆识有才能的人。
专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。
聂政之刺韩傀也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀时，一道白光直冲上太阳。
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。仓，同“苍”。
休祲：吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。
若：如果。
必：一定。
缟（gǎo）素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。
是：这样。
【译文】
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会横尸在地百万人，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，（他们）加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人（被逼得）一定要发怒，那就会两人横尸在地，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿白色丧服，现在就是这样。”说完，（唐雎）拔剑站起。
4.原文:秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【注释】
色挠：神色变得沮丧。挠，屈服。
长跪而谢之：直身跪着，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。
谕：明白，懂得。
以：凭借。
存：幸存。
徒：只，仅仅。
以：因为。
【译文】
秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您在啊。
四、问题归纳
1. “使人谓”和“其许”这两处词语好在何处？
本题运用关键词语表达效果法。“使人谓”三字，劈头即自称寡人（只有对下、诸侯才可自称寡人），见出秦王对安陵君的轻慢，“安陵君其许寡人”中祈使语气词“其”和动词“许”，活现出秦王的盛气凌人。从秦王的话可以明显地看出其名易实夺地的险恶用心。
2.安陵君看穿了秦王的真正用心，他是如何应对秦王的？
安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争夺周旋的余地，婉言拒绝。“大王加惠，以大易小，甚善”，态度和言辞都十分婉和，但不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。“受地于先王，愿终守之”，陈理为据，无容置喙。“弗敢易”，于委婉中透出坚决的态度。
3.说说“秦王不说”这句话在文中起什么作用？
“秦王不说”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用。
4.文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
5.如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？
秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。
6.课文主要写唐雎，那么为什么一开始还要写秦王和安陵君呢？
安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派出唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并的斗争背景下出使秦国，任务艰巨程度显而易见，同时，这一部分是情节的开端，为下文情节作了铺垫。
7.当唐雎来到强大的秦国时，秦王对唐雎采用什么策略？
唐雎刚见到秦王时，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一方面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一方面又以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。
8.唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？
两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
9.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
10.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
11.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。
其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。
最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。
唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
12.唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？
是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
13.秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？
说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。
14.你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？
秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解，不求统一。
15.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？
这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。
五、课文主题
本文记叙了强国和弱国之间的一场外交斗争的情况，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，揭露了秦王狡诈骄横、色厉内荏的真实面目。
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图文解读
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同步练习
1.朗读课文，圈画文中生字词。
雎(jū) 怫(fú) 跣(xiǎn) 抢(qiāng)
祲(jìn) 缟(gǎo) 傀(guī) 挠(náo)
2.请同学们说出下列词语的意思。
加惠：给予恩惠。
怫然：盛怒的样子。
休祲：吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。
色挠：指变了脸色。挠，屈服。
免冠徒跣：摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，赤脚。
谢：道歉。
谕：明白，懂得。
3.找出文章中的通假字。
(1)秦王不说（“说”通“悦”，愉快）
(2)故不错意也（“错”通“措”,放置，安放）
(3)轻寡人与（“与”通”欤”，语气词）
(4)仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）
(5)寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白)
4.找出文中古今异义字。
（1）“虽然，受地于先王，愿终守之”（虽然：古：即使如此；今：表转折关系的关联词）
（2）“非若是也” （是：古：这样；今：判断动词）
（3）“休祲降于天” （休：古：吉祥；今：休息）
（4）“虽千里不敢易也” （易：古：交换；今：容易）
（5）“长跪而谢之曰” （谢：古：道歉；今：感谢）
5.一词多义。
（1）使：
安陵君因使唐雎使于秦 依次为：派遣、出使
使人谓安陵君曰 派遣
（2）徒：
亦免冠徒跣 光着
徒以有先生也 仅仅
（3）夫：
此庸夫之怒也 成年男子
夫专诸之刺王僚也 句首发语词，无义
（4）然：
虽然受地于先王 这样
秦王怫然怒 ……的样子，形容词词尾
（5）以：
寡人欲以五百里之地易安陵 用
以君为长者，故不错意也 把
以头抢地尔 把
安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 依次为：凭借、因为
（6）之：
聂政之刺韩傀也 放在主谓之间，取消句子的独立性
寡人欲以五百里之地易安陵 结构助词，“的”
长跪而谢之 音节助词，无义
虽然受地于先王，愿终守之 代词，代“它”指土地
（7）于：
受地于先王 从
唐雎使于秦 到
休祲将于天 从
仓鹰击于殿上 到
6.解释下列加点字的意思(词类活用)。
（1）天下缟素 缟素，名词活用为动词，穿丧服。
（2）轻寡人与 轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看。
（3）请广于君 广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”。
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