2023年1月中旬教育报刊征稿启事

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2023年1月中旬教育报刊

征稿启事

《班主任之友》（小学版）“治班锦囊”栏目长期征稿
本栏目主要刊登班级管理经验、方法类的文章。可以为老师们头疼的问题支招，可以介绍管理班级的诀窍，也可以讲述对班级管理有借鉴性的感悟和思考……来稿字数不限，但要注意的是，所介绍的方法必须新颖、实用、可操作，最好详列操作过程和步骤，务求对读者有一定的借鉴、启发意义。 
投稿方式： 
1.可通过班主任之友网上审稿系统（http://bzrz.cbpt.cnki.net/EditorDN/index.aspx?t=1 ）投到“治班锦囊”栏目。
 2.可以直接发到小编邮箱：[e-mail] （仅限小学来稿）。
请大家多多支持，多多转发！

《新班主任》“心理导航”栏目征集学生心理辅导案例（长期有效）
“心理导航”是我刊常设重点栏目，旨在为一线班主任、德育工作者、心理教师提供实用的心育指导。本栏目长期征集心理教师对学生（含个体、团体辅导）进行心理辅导的案例，内容要求如下：
1.对相关心理健康问题的描述应清晰、准确、客观；
2.心理辅导方式方法得当，符合教育规律，可供参考、借鉴；
3.辅导过程的描写应详实有序，文章可读性强。
投稿文章篇幅在3200字以上为宜。文章要求原创，文责自负。请务必在文章开头或结尾处注明姓名、学校、邮编、电话及QQ（或其他联系方式）。投稿邮箱：[e-mail]。如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加QQ：965355285在线咨询编辑。

《新班主任》杂志“微班会”栏目征稿（长期有效）
微班会以其时间紧凑、针对性强、形式灵活等特点，受到广大一线班主任的欢迎。本刊“微班会”栏目长期征集相应文章，要求如下：
1.微班会应主题明确、结构紧凑、活动有序，能有效解决班级管理问题、影响学生成长。
2.文章内容以微班会实施过程为主，活动设计注重实践性，活动实施紧扣主题，活动效果真实可感。
3.微班会可附上简短的专家（德育教研员、名师等）点评内容，未附上点评的，也可以由编辑部邀请专家进行点评。
4.文章总篇幅以1500-3000字左右为宜。文章要求原创，文责自负。请务必在文章开头或结尾处注明姓名、学校、邮编、电话及QQ（或其他联系方式）。投稿邮箱：[e-mail]。
5.本栏目征稿长期有效。如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加QQ：965355285在线咨询编辑。

0116《班主任之友》小学版2023年3月案例评析《“好人好事”不容易》火热征稿了！！！
案例文章链接：
 http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?b=200&id=768024 
投稿方式（择一即可）：
1、在论坛中案例文章后跟帖。
2、投至[e-mail]邮箱。
投稿截止日期：
2023年1月16日
两个孩子利用课余时间给孤寡老人献爱心、做卫生，不甚打碎了一块玻璃，引发了一场各方都别别扭扭的赔偿风波。作者抓住这次契机，进行了一次“好人好事要做好”的教育活动，组织学生欣赏小品《扶不扶》，阅读《沈阳教师补课事件》，并要求学生“第一，做好事动机要纯”，“第二，做好事要看清对象”，“第三，做好事要有技术，要懂得保护自己”。在文末，作者总结：“作为教育工作者，‘立德树人’是我们不变的教育追求，教育孩子学做好人，多做好事，本没有错误。但是有越来越多的事情证明，自认为做好事的结果究竟能不能够被受帮助的人以及社会舆论认定是‘好事’，并不取决于自己。自己一厢情愿地做好事也无可厚非，但要注意根据事情的进展懂得改进自己的行为，随时可以做到全身而退。这也是教育学生不断成熟、学会稳重，助力学生生命成长不可轻视的一环，要将此环节工作做实、做细。能够将‘好事’做好，不容易啊！”
投稿提示：
1、评析：依据案例，客观、公正、理性地评析在这场“学生做好事反遭索赔”风波中教师的处置方法和教育理念。
2、支招：面对类似事件，是否还有更好的应对和教育方式？欢迎您提出具体的建设性意见。
3、延伸思考：近年来，对“扶不扶”式的社会争议也影响到了校园，在当下如何对学生进行“好人好事”教育也应有新的思维和创新的做法。期待您分享对这个话题的深刻见解与现实思考。
（字数在800-3000之间为宜）

0119《新班主任》“心理导航”栏目2023年第3期话题：如何优化学生意志品质，提高学生抗挫折能力
意志是重要的心理素质，是学生成长最重要的精神钙质。意志力是人所独有的心理动力，是人生道路上最强大的推动力。当今不少学生心理脆弱，经不住冲击，遇到一点困难、挫折、坎坷、委屈，就仿佛到了人生末路。因此，提高学生的逆商水平，加强学生的意志力培养，为学生的心理素质进行“精神补钙”，成了班级管理中的一项重要内容。
在班级管理中，教师如何提高学生的抗挫折能力？如何优化学生意志品质（自觉性、果断性、自制性、坚持性），锻炼学生意志力？你有这样的教育案例吗？你有什么好的教育方法、策略吗？请联系您的班主任工作实践选择角度讨论话题。

截稿时间1月19日。
1.投稿内容可以是事例分析、经验分享、反思感受等，文章要求3200字以上为宜，内容应贴近实践，方法符合教育规律。文章要求原创，文责自负。投稿邮箱：[e-mail]。
2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第X期心理导航”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息（具体到支行名称、行号），方便及时收到稿费。
3.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
4.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277），或加QQ：965355285在线咨询编辑。

0119《新教师》近期小学语、数、英“构建以核心素养为导向的‘教-学-评’一体化课堂”研究专辑征稿（“教学评”一体化）

    在全面推进学生核心素养的发展，落实“双减”政策的今天，实现真实有效的课堂教学是广大教师不懈追求的目标。由此，教师教什么、学生学什么、学得怎么样，便成了教师时刻需要关注的问题。“教-学-评”一体化教学理念的融入能够帮助教师处理好教学、学习、评价三者间的关系，在核心素养导向下重构课堂。本期话题围绕“构建以核心素养为导向的‘教-学-评’一体化课堂”展开，学科涉及语文、数学、英语，英语学科论文中如果需要举例，应以闽教版教材为例。稿件要求：理论性和实用性兼具，文字精炼，层次清楚。题目自拟。数学学科字数3500字左右，语文和英语学科字数3000-5500字。投稿时间：2023年1月19日之前。投稿邮箱：语文：[e-mail]。数学：[e-mail]。英语：[e-mail]。

0120《新班主任》2023年第3期“特别关注”栏目约稿：如何培养孩子的共情能力？
当孩子和家长、教师发生冲突时，我们总说家长和教师要站在孩子的角度思考、处理问题，要将心比心，但另一方面，孩子是否也应该学会换位思考，体谅父母和教师的不易？这就需要培养孩子的共情能力。
共情能力是一种设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。共情能力强的孩子能意识到自身的攻击性言行会给他人带来负面影响，进而抑制这种行为并主动关注对方的情绪，避免冲突的产生。
当今学生多数是独生子女，在家庭中得到了过多的关注和照顾，难免以自我为中心，忽略他人感受。培养孩子的共情能力，有助于改变孩子的自我中心心理，改善亲子关系，提高自身的情绪调节能力。教师应当重视儿童共情能力的培养，通过科学的训练来提升儿童的共情能力。欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
注意事项：
1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。
2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
3.截稿日期：2023年1月20日。
4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。
5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。
6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询编辑。