2023年《中小学班主任》课程育人征稿启事
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2023年《中小学班主任》
课程育人征稿启事
杂 志 简 介
《中小学班主任》由上海世纪出版（集团）有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司主办，2017年2月经中华人民共和国新闻出版广电总局批准，正式向国内外公开发行。国际标准刊号为ISSN2096-3742，国内统一刊号为：CN31-2141/G4。
本刊为《中国基础教育期刊文献总库》及中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。
《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展服务，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。
课程育人栏目介绍
为深刻领会习近平关于教育的论述，全面落实中共中央、国务院发布的有关教育的文件精神，在办高品质教育的过程中传承与发展、整合与借鉴、开拓与创新，2023年《中小学班主任》课程育人全年12期系列主题：“双减”推进、革命传统教育、法治教育、名师工作室建设、国家安全教育、义务教育新课标落地、学科实践、大概念教学、学业质量评价、社会情感能力培养、学习境脉设计、精准教学。
主要刊登深度挖掘课程教学所蕴含的育人价值，凝练提出课程育人的个性主张、有效策略、精练评述或真情感悟的千字文。
02专题聚焦刊登国家重大主题进课程教材典型性研究，聚焦新课标新教材解读、分析与落地实施的相关案例思考，展示“双减”推进地域、校本特色建设，以及其他基础教育方面的前沿话题。
03课程导航围绕国内外课程、教材、教法研究的热点、难点、焦点问题，刊登有关学术论文与专题报告，实现对教者的理论引领与实践启迪。
04教材解读主要指向学科教材研读，关注教材编写理念与特点的分析、二度开发的实践和灵活运用的思路、方法与典型案例。
05名师课堂主要刊登省市级教学骨干、学科带头人及以上名师的精彩课例及解析，刊登教学实录、学生反馈、自我反思及名家点评等一组文章。
06课程教学主要围绕课程开发实施、课堂教学变革、校本教研创新、区域教研交流，刊登有关突出课程教学实践与体悟的文章。
07热点透视聚焦广大教师关注和期待的课程育人宗旨、理论探究、实践变革等热点和难点问题，通过搭建各种互动平台，展开专业对话、研讨辩论，启迪教师思考和解决问题的新思路与新策略。
08学科素养围绕学生核心素养培育，体现各学科的育人价值与特殊贡献，刊登教师自身学科素养修炼，促进学生素养提升的理论阐述、现身说法或教学实例。
09成果推介刊登包括但不限于省级与国家级教学成果奖、品格提升工程、前瞻性项目、教学改革基地等项目中，以课程育人为主题的代表性人物的核心观点、管理视角、示范辐射等各类成果。
10特色样态刊登各地区、各学校以课程育人为主题的教育教学设计方案、管理策略、探究方式、主题论文及典型案例等各类研究成果、创新经验。
11校本探索刊登与地方、学校文化密切结合的校本课程、创新教学的设计与开发、教学与实践、评价与改革等各类研究成果。
主要推介与教育教学教研相关的叙事类文章，展现教师独到、有价值的育人经验思考。
《中小学班主任》长期征稿
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2. 获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。
示例：[本文系教育部青年专项课题“城乡课堂教学差异研究”（项目编号：EHA050210）的研究成果]
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