2023年《云南教育》（小学教师）版面组稿计划
请点击阅读
《小学语文教学》杂志主编的“小语人”丛书读书感悟文章的征稿启事
2023年《云南教育》（小学教师）
版面组稿计划
传播新理念 交流新经验 推广新成果
《云南教育》（小学教师）
2023年版面
组稿计划《云南教育》（小学教师）侧重于小学教育教学研究。刊物坚持“传播新理念、交流新经验、推广新成果”的办刊方针，传播教育科学信息，进行小学教育理论研究和实践探索，反映教育教学科研成果，突出引领性、时效性、实用性和互动性，致力于为教师提供全面、贴身的服务。2023年，编辑部将进一步贯彻落实《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神，结合2022年版《义务教育课程方案和课程标准》的实施，着力研究教育教学改革的热点和学科研究的前沿问题，搭建云南小学教师的专业交流平台，深入探索教学规律，切实提高广大教师的专业素养和施教能力。
《云南教育》（小学教师）语文、英语、道德与法治版面以语文学科为主，兼顾英语、道德与法治。组稿内容为教学经验介绍和理论研究阐述，依据教材为教育部组织编写版本，即统编版（人教版/部编版）。
组稿类型包括但不限于教材研读、课标解读、教学心得、教法总结、理念反思、案例分析、试题解读。偏实践型文章应条理清楚，案例完整，避免堆砌罗列；偏理论型文章应论点明确，证据充实，避免悬浮空洞。提倡文章结合实际，来自反思，彰显实用，蕴含启迪。行文应以书面语为标尺，用词准确，符合语法，句段通顺，文题一体。
一、选题设置（选题范围而非题目）
（一）读课标懂课标用课标
1.《义务教育课程标准》（2022年版）文本解读
2.《义务教育课程标准》（2022年版）立意分析
3.《义务教育课程标准》（2022年版）落实策略
4.《义务教育课程标准》（2022年版）使用心得
5.《义务教育课程标准》（2022年版）沿革脉络
……
（二）与统编版教材同行
1．统编版义务教育教材介绍
2．学习统编版义务教育教材：①解读；②学习心得与体会；③“新教材”与原来教材的比较等
3. 统编版义务教育教材教学参考资料分析
4. 统编版义务教育教材在教学设计中应注意的问题
（三）教师专业成长
1.教师学科专业素养体现
2.教师必备学科核心能力
3.教师成长动力来源
4.教师角色有效定位
5.教师视野拓展方式
……
（四）教与学研究
本学科功能和特征
本学科各学段特点及衔接
本学科教学重点和难点
本学科学生核心素养
本学科知识的生活化
本学科高效课堂的构建
本学科复习课的把控
本学科课程资源的开发和利用
本学科对学生学业水平考查方式的利弊
本学科与其他学科的融合促进
本学科与乡土特点和文化的结合
学生学习兴趣的激发和利用
学生学习方法的评价和改进
学生主体地位的确立和保障
学生综合能力的培养和提高
学生自主意识的生发和强化
学生学以致用的方法和路径
学生品性人格的培育和完善
……
二、写作要求
1.严禁抄袭。注意区别“抄袭”和“引用”，必要时可列参考文献，文责自负。
2.主题自定。可在提供参考的选题中选择，也可自己确定主题。字数1500—6000，以整篇文档计。
3.著作权转让协议。请作者从“云南教育报刊社”微信公众号下载著作权转让协议，按要求填写并签名按印后，将扫描件或清晰照片连同文章一同发至邮箱。
4.投稿。以附件形式发送邮箱，文档内文章标题下以“工作单位全称+姓名+电话”形式注明作者信息，邮件标题格式为“文章题目+工作单位全称+姓名”。
5.非约稿教学设计、课堂实录类稿件，除文字文档，还应配以完整、清晰视频，视频命名格式为“文章题目+工作单位全称+姓名”。视频著作权与文字稿一同转让，无需另签协议。如邮件形式不能传输，推荐上传网盘，在邮件中注明网盘网址、提取码。
责任编辑：尤兴标
联系电话：0871-65197806
投稿邮箱：1131092002@qq.com
《云南教育》（小学教师）数学、艺术、心理、体育与健康版面以数学学科为主，兼顾艺术、心理、体育与健康内容。文章必须简介教材版本、年级、册数、教学内容、教学目标设计，要求指向明确，表述清晰、具体；教学重点、难点一定要与教学目标相对应，不能缺项；教学过程以书面语言为主，说明每个教学环节的教学内容安排，教学方式、方法的选择，教学手段的运用；教学结构要清晰，层次要鲜明，逻辑关系准确；体现教学过程的基本措施，具有可操作性。
一、数学部分选题详列表
二、艺术、心理、体育与健康版及封三文章选题
1.艺术、心理、体育与健康版文章以教学研究、教学经验、教学参考等内容为主。“教学研究”“教学经验”将围绕课程改革的基本精神和《义务教育课程标准（2022年版）》的理念，切实帮助教师“深入研读课程标准，探讨教材教法，总结课改经验，传播课改精华，探讨教学规律”，要求理论研究和教学经验介绍相结合，适当配合教学进度。
2.名师风采/教师艺苑（封三）——面向全省（云南）各级各类名校长、名师、名班主任征集工作室简介（文1000字以内，图10幅左右）及相关专题研究成果；面向全省（云南）小学教师征集硬笔、软笔书法（照片形式），油画、国画、摄影、手工等艺术作品（照片形式）。
三、写作要求
1．要求原创首发，拒绝抄袭和一稿多投，文责自负。
2．选题自由、内容精美。具有引领性、时效性、借鉴性和操作性。
3．撰写“教学设计”应包含以下内容：（1）教材简介（版本、年级、册数）；（2）设计理念与教学策略；（3）教学过程（要新颖，具有一定的借鉴价值）。
4．如稿件质量达不到要求，将不予发表；如延迟交稿，则无法按期刊用。
责任编辑：徐新亮
联系电话：0871-65168919
投稿邮箱：237553927@qq.com
《云南教育》（小学教师）科学和信息技术版面主要关注小学科学及信息技术学科的前沿教育教学理论及一线课堂，着重反映教育教学工作者在课程改革和教学中的新理论、新观点和新经验，探索科学及信息技术学科教育的新思路、新方法，为广大教育教学工作者提供学术交流、经验分享的平台。
《云南教育》（小学教师）科学和信息技术版面主要关注小学科学及信息技术学科的前沿教育教学理论及一线课堂，着重反映教育教学工作者在课程改革和教学中的新理论、新观点和新经验，探索科学及信息技术学科教育的新思路、新方法，为广大教育教学工作者提供学术交流、经验分享的平台。
栏目设置：
1.专题研究。
包括有关小学科学及信息技术学科教育教学的新思路、新方法，以及教改研究方面的论述。例如：可深入对上述两个学科的教育发展、课程及学科支持、教师素养、学生思维发展等问题进行研究与探讨。
2.同步教学。
包括教学建议、课堂实录及评析、教学反思、教学案例、教学片段及评析等。（该栏目需简介教材版本及年级，教学内容、教学目标等，按教学进度至少提前3个月交稿。）
写作要求：
1.原创首发，拒绝抄袭。
2.文章3000字左右为宜，图表另计。
3.稿件应具有科学性、创新性、可读性和实用性，要求主题明确、逻辑严谨、文字通顺、数据准确。
4.文稿若涉图表，应清晰无误，步骤完整。
5.文稿若涉科学实验、电脑演示，可录视频（稿酬另计），本刊负责在内文以扫二维码方式呈现。
6.请在标题下注明作者单位全称、姓名、联系电话等。
7.自作者发电子邮箱之日起，本栏目稿件的初审时间最长为60天，在此期间，请勿一稿多投。若接到拟用稿通知，请作者联系责任编辑，填写本刊著作权转让协议，拍照后回发责任编辑存档，以便按流程终审及发表。责任编辑：杨 俊
联系电话：0871-65199593
投稿邮箱：151446357@qq.com
《云南教育》（小学教师）劳动、综合实践活动版面主要刊登劳动与综合实践活动方面的研究、实践文章。文章体例可采用教学研究、教学建议、课堂实践等形式。要求要联系学生生活背景和社会发展实际，以问题为中心，从课程性质、课程目标、课程内容、活动方式、课程实施、课程管理与保障等方面提出独特的见解和实践方案。
投稿要求：
1.要求原创，严禁抄袭。
2.文章3000字左右为宜，图表另计。
3.内容应有创新性、可读性和参考性。
4.主题明确、逻辑严谨、文字通顺、数据准确，无明显错别字和语病。
5.注明作者单位全称、姓名、联系电话、接收稿费账号及开户行详细名称。
责任编辑：罗 洋
联系电话：0871-65199593
QQ：939499534
投稿邮箱：939499534@qq.com
《云南教育》（小学教师）综合版侧重教育价值的讨论，办学理念、经验的分享，优秀的学校治理、出色的校园文化建设、独到的班主任工作经验交流。此外，对各类教育现象、问题的观察、思考，与教育教学有关的随笔，与阅读、写作相关的个人感悟，均是综合版要呈现的的内容。
栏目设置：
1．卷首语——对教育相关热点、现象、问题基于人本教育价值的观察、思考、讨论。（1600字左右。）
2．校园治理/校园文化/家校共育——典型校园治理、文化建设、家校共育案例分享。
3．班主任——遵循学生身心发展特点的良好师生、同学关系构建，崇爱、向善的根性、品格培育，求真、尙智、兴趣的学风、班风营造等班主任工作方法、经验、心得交流。
4．教育随笔/读写园地——教育随笔，与阅读、写作相关的经验、感悟等。
5．封面人物（封面+内文）——面向全省（云南）小学教师征集先进人物事迹材料、人物通讯。
6．缤纷校园（封2）——面向全省（云南）小学征集校园简介。（文1000字以内，图10幅左右）。
投稿要求：
作品原创，署名完整；主题正面，催人向上；情理兼备，典型新颖。
责任编辑：徐永寿
联系电话：0871-65168919
投稿邮箱：893827964@qq.com
本文系“云南教育报刊社”原创，转载请注明出处。不过，大家可以放肆地转发到朋友圈，这是可以哒~