2023年3月下旬教育报刊征稿启事

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2023年3月下旬教育报刊

征稿启事

0322《新班主任》2023年第5期“特别关注”栏目约稿：让家访成为一种期待
2023年1月13日，教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，学校要认真落实家访制度，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。
家访作为推进家校共育的重要途径，是教师必不可少的工作。但在实践中，一些家长对家访抱有抵触心态，认为只有孩子在学校闯祸了，老师才会上门家访，甚至因为各种各样的顾虑拒绝教师上门家访。在这种抗拒的姿态下，教师和家长、学生之间的交流浮于表面，家访的效果会大打折扣，甚至可能在家访之后，家长对孩子的问题仍然束手无策，家庭教育水平仍然没有提高，反倒加深了家长的焦虑。如此，家长自然不愿再接受下一次家访，陷入恶性循环。
敲开学生的家门不代表敲开了学生和家长的心扉。如何让学生和家长从心底期待家访，心贴心地与教师交流？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。
注意事项：
1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。
2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
3.截稿日期：2023年3月22日。
4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。
5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期特别关注”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。
6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询编辑。

0325《德育报》1732期征稿主题：如何真正发挥家校共育的合力？

家校共育的重要性与必要性不言而喻，然而，在实际教学中，家校共育缺少系统方法指导；家长普遍认为“共育”只是“辅育”罢了，家庭在配合学校完成教育任务；教师难免与家长的观念有所冲突，由此引发的家校矛盾可能会造成教育合力的低下。可见，虽然“家校共育”的理念多有提倡，但如何系统优化，提高共育成效，真正发挥家校共育的合力，仍是亟待解决的问题。对此，您有哪些妙招？  
截稿日期：3月25日

字数：600-1000字。
投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）
文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。
欢迎各位老师积极投稿！

0328《新班主任》“心理导航”栏目2023年第5期征稿：遇上缺乏安全感的孩子

安全感是除生理需要外的第一心理需要，是人格中最基础、最重要的成分。安全感容易理解，但人们又很难说清，拥有安全感的人，往往能免于恐惧、焦虑、孤独等消极心理状态。不同年龄段的孩子，缺乏安全感的表现各不相同。年龄小的孩子会表现为爱哭闹、粘人、害怕陌生人和陌生环境、胆小怯懦等，年龄大一点的孩子会表现为不自信、过度依赖父母、容易发脾气起冲突、过于重视他人评价等。

在班级管理中，面对缺乏安全感的孩子，班主任如何看待？如何运用心理学知识帮助孩子构建安全感？你有这样的教育案例吗？你有什么好的教育方法、策略吗？请结合你的班主任工作实践，选择角度讨论话题。

本话题的截稿时间为3月28日。

1.投稿内容可以是事例分析、经验分享、反思感受等，文章要求3200字以上为宜，内容应贴近实践，方法符合教育规律。文章要求原创，文责自负。

投稿邮箱：[e-mail]。2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第X期心理导航”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息（具体到支行名称、行号），方便及时收到稿费。3.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。4.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277），或加QQ：965355285在线咨询编辑。

0330《新教师》近期小学数学“基于小初衔接的小学数学教学”研究专辑征稿（小初衔接）

     《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。在实际教学中，部分升入初中的学生在面对与小学阶段截然不同的学习环境与教学方式，以及陡然增加的数学知识时，会出现手足无措的现象，学习效果也会大打折扣。那么，小学高年级教师如何处理好学段间的衔接问题，为学生开始初中阶段的数学学习打下坚实的基础？本期就数学学科“小初衔接”问题展开探讨。投稿要求：
1.本次话题涉及小学数学教材版本不限，请契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，围绕数学学科教学，抓住重点。
2.文章要与专辑需求相符，主题鲜明、方向明确，不要贪多，能说清一两个问题就好。
3.文章字数请控制在3500字左右。
4.本专辑截稿时间为2023.3.30。
5.邮箱：[e-mail]。
6.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。
7.请在邮件主题或内容中注明所投专辑名称。

0330《新教师》近期小学语文“大单元视域下的童话教学方法”研究专辑征稿（大单元教学，童话）

《义务教育课程方案（2022年版）》在“深化教学改革”部分明确提出，“探索大单元教学”。实施大单元教学，有利于实现语文课程的整合，避免单篇阅读中单一化、随意化、碎片化或者重复化现象的产生。统编版小学语文教材中，童话课文占据一定比例，如一、二年级就有29篇。以往教学童话类文本，部分教师可能“就文本，教文本”，而缺乏一个“大单元教学”的理念，由此影响了教学深度的拓展、教学效果的提升。那么，在大单元视域下，童话可以怎么教，如何依靠单元整体、而又打破单元限制进行整合教学？稿件要求：字数在3000字左右（如果有话可说，可写4500字左右），文稿主题鲜明，观点明确，理论联系实际。投稿邮箱：[e-mail]。截稿时间：2023年3月30日。友情提醒：1.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。2.请在邮件主题或内容中注明所投栏目名称。

0330《新教师》近期“教师视角”栏目“将科学精神纳入教师培养过程”征稿（科学精神）

国务院《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出，实施教师科学素质提升工程，将科学精神纳入教师培养过程。这是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的要求，有助于提高教师队伍的整体素质。那么，我们如何理解“将科学精神纳入教师培养过程”这一命题的内涵、意义，以及更重要的一点：我们如何探索创新的举措，采取切实有力的方法，不断提高教师素质和科学教育质量？稿件要求：字数在3000字左右（如果有话可说，可写4500字左右），文稿主题鲜明，观点明确，理论联系实际。投稿邮箱：[e-mail]。截稿时间：2023年3月30日。友情提醒：1.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。2.请在邮件主题或内容中注明所投栏目名称。

0330《新教师》近期“教师视角”全面推进“大思政课”建设专辑征稿（“大思政课”建设）

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。2022年7月，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（简称《方案》），切实落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神。2022年8月，教育部公布2022年工作要点，明确指出要“召开‘大思政课’建设推进会，实施‘大思政课’建设方案”。可见，“大思政课”是我国思政课未来的发展方向，也是落实立德树人根本任务关键课程的实践创新。“大思政课”对师资队伍建设、课堂教学内容拓展、教学方法创新、教学评价体系优化、实践教学组织开展、资源平台搭建与使用等，都提出了新的要求。那么，在这一背景下，实施“大思政课”有什么重要意义，我们该如何落实“大思政课”的相关工作？稿件要求：字数在4000-5000字左右，文稿主题鲜明，理论联系课例，富有创意。投稿邮箱：[e-mail]。截稿时间：2023年3月30日。友情提醒：1.为方便沟通联系，请在稿件中写明个人信息。2.请在邮件主题或内容中注明所投专辑名称。

0331《新班主任》2023年第5期“情景剖析”征稿
开学的班会上，班主任兴致勃勃地给上学期表现优秀的学生发奖品——每人一本笔记本，并大力表扬了这几名同学，号召大家向他们学习。谁知下课后, 一名同学对获奖同学说: “有什么了不起，不就是一本笔记本吗？扶贫啊！”一名获奖的同学听后，竟然赌气撕毁了笔记本。
这个现象反映了什么教育问题？作为班主任，遇到这种情况该怎么办？
注意事项：
1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。
2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。
3.截稿日期：2023年3月31日。
4.观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以上。
5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期情景剖析”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的开户行、银行账号、行号，方便及时收到稿费。
6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。
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