复旦大学教授：给学生更多自由的时间，就是对他们最好的帮助

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雅理士多德   

我们做老师的不必高估自己，各种学工部门和活动项目部门也不要高估自己。同学们所需要的，只是一流的软硬件条件和自由宽松的校园环境。这样，他们自己就会成长，他们就会超越上一代。在我看来，给同学们的时间松绑，就是对他们最好的帮助。

作者 | 包刚升，复旦大学国际关系与公共事务学院教授

原载 | 作者微博，原题《几点感想》

转载 | “學人Scholar”公号

第一、人文社会科学类的大学生、研究生还是要老老实实读经典，认认真真写文章。这些年观察下来，上课、挣学分绩点和各种活动项目成了许多同学的主业，读书反而被排挤在主业之外。

有人问：你是做什么？同学们一般会答：我在某某大学读书。但许多同学没有认认真真读几本好书就毕业了。没有读几本好书就毕业了，就容易是残次品。倘若是残次品，保不准未来有一天是会露陷的。

我鼓励同学多读书，不是要让你们成为书呆子，不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是要通过读书，跟许多伟大的头脑交朋友，跟许多伟大的心灵建立沟通管道，形成开阔的视野、开放的头脑和博大的胸襟，习得高深的思维、独立的见解和良好的判断力。

写文章，不只是锻炼字词文句的修辞。锻炼字词文句的修辞固然重要，但更重要的是，写文章还是一个思维训练的过程，是一个跟读者沟通的过程，是一个有可能形成和磨练自己思想的过程。

一篇好文章，往往既是内心独特思想的文字投射，又是综合考虑格局、情境、使命、目标等诸种要素的产物。

第二、大学、研究生阶段参与某些学生工作、活动项目、文娱赛事和实践计划，固然是必要的，但却不宜在那些方向上投入过多的时间与精力。人每天只有24个小时，人的时间与精力总是有限的。任何事情都是有机会成本的，你总是花时间做一些事情，你就不能同时花时间做其他一些事情。

各种学生工作、各类活动项目，固然可以提升同学们的许多工作技能，养成许多职业习惯，但亦有不少的负面影响：一是挤占你们本来可以用于读好书、写文章、训练思维的时间，二是容易过早磨去年轻人身上的棱角，让人过早安于科层制的生活，进而抑制了一批批优秀年轻人的创造力；三是过早职业化，反而有可能限制同学的发展空间，因为无论是企业部门，还是政府机构，或是许多学术组织，其真正的游戏规则跟大学的学工与活动项目是有很大差异的。

第三、我向来主张，大学、学院及其学工系统不要给同学们设置过多的学分，不要设置过多的活动项目，不要设置过多的指挥棒，不要把他们的时间占得满满的，而应该把更多的自由时间还给同学们，让他们自己有更多自由时间去安排自己的学习生活和职业生涯。

不要总担心他们浪费时间，谁又不浪费时间呢？浪费时间，乃是人的一种常态。但给予更多的自由时间，可以帮助那些真正杰出的同学有更多机会脱颖而出。

当设置过多项目、安排密密麻麻的活动时，同学们就过早地生活在一个工分激励系统之中。但如果这个激励系统错了呢？那它的代价往往是非常大的，而且其负面后果是短期内难以显现的。许多时候，更需要做的是减法，而不是加法。

一所大学，应该对自己的学生有充分的信心，尤其是一流大学。哲学院出了郭广昌这样的校友，而不是商学院出了郭广昌，数学系还出了沪上另一所著名大学的中文系系主任，真正的杰出人才哪里是靠老师们培养的？他们主要是靠自我成就的。

我们做老师的不必高估自己，各种学工部门和活动项目部门也不要高估自己。同学们所需要的，只是一流的软硬件条件和自由宽松的校园环境。这样，他们自己就会成长，他们就会超越上一代。在我看来，给同学们的时间松绑，就是对他们最好的帮助。

2021.06.20

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