该内容已被发布者删除 该内容被自由微信恢复
文章于 2021年5月30日 被检测为删除。
查看原文
被用户删除
其他

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.11《整理和复习》(P65-66)图文讲解

点击蓝字关注☞ 梅学堂 2021-05-30

梅学堂教育/阅读/朗诵/写作





电子课本

点击图片,查看大图

▼▼▼▼


微课讲解

知识点

1、比的意义
(1)两个数相除又叫做两个数的比
(2)“:”是比号,读作“比”。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
(3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。
(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数。
(5)比的后项不能是零。
(6)根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值。

2、比的基本性质
比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。
3、求比值和化简比
(1)求比值的方法用比的前项除以后项,它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数。
(2)化简比
根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数。
4、按比例分配
在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。
方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。

5、比例的意义
表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数,叫做比例的项。
两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。

6、比例的基本性质
在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
7、比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项)。(2)比有基本性质,它是化简比的依据;比例也有基本性质,它是解比例的依据。
8、成正比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。

用字母表示x/y=k(一定)
9、成反比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系。

用字母表示x×y=k(一定)
10、判断两种量成正比例还是成反比例的方法:关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例。
11、比例尺:一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
12、比例尺的分类(1)数值比例尺和线段比例尺        (2)缩小比例尺和放大比例尺
13、图上距离:图上距离/实际距离=比例尺实际距离×比例尺=图上距离图上距离÷比例尺=实际距离
14、应用比例尺画图的步骤:(1)写出图的名称、(2)确定比例尺;(3)根据比例尺求出图上距离;(4)画图(画出单位长度)(5)标出实际距离,写清地点名称(6)标出比例尺
15、图形的放大与缩小:形状相同,大小不同。

参考答案

图文解读

点击图片,查看大图

▼▼▼▼ 


练习十二

同步练习1

同步练习2

同步练习3






来源:小学语数

免责声明:本文所有图文、音视频均来自网络,仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。谢谢!


往期回顾

【微课堂】人教版六年级数学(下)1.1《负数的认识》精讲

【微课堂】人教版六年级数学(下)1.2《在直线上表示数》精讲

【微课堂】人教版六年级数学(下)2.1《折扣》精讲

【微课堂】人教版六年级数学(下)2.2《成数》精讲

【微课堂】人教版六年级数学(下)2.3《税率》精讲

【微课堂】人教版六年级数学(下)2.4《利率》精讲

【微课堂】人教版六年级数学下册2.5《解决问题》(P12-16)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3.1《圆柱的认识》(P17-20)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3单元3.2《圆柱的表面积》(P21-24)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3单元3.3《圆柱的体积》(P25-30)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3单元3.4《圆锥的认识》(P31-32)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3单元3.5《圆锥的体积》(P33-36)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第3单元3.6《整理和复习》(P37-39)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.1《比例的意义》(P40)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.2《比例的基本性质》(P41)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.3《比例的意义》(P42-44)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.4《正比例》(P45-46)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.5《反比例》(P47-52)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.6《比例尺的应用》(P54)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.7《用比例尺绘制平面图》(P55-58)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.8《图形的放大与缩小》(P59-60)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.9《用比例解决问题(1)》(P61)图文讲解

【微课堂】人教版六年级数学下册第4单元4.10《用比例解决问题(2)》(P62-64)图文讲解


阅读原文
查看六下全册微课堂

    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存