基于“TPCK”理论的高中生数学运算素养 提升研究

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作者简介：高成龙，中学一级教师，现就职于天津外国语学校。籍贯：甘肃，主要研究方向：数学教育，高考数学与竞赛解题研究。在学校担任高中数学教学工作和高中数学竞赛一试、美国数学竞赛AMC10、12系列教学工作。曾在《教学考试》、《中国数学教育》、《理科考试研究》、《高中数理化》、《中学数学研究》、《基础教育论坛》、《求学》等期刊上发表过十多篇论文，邮箱：[e-mail]。

一、摘要

二、数学运算素养的内涵与高中生数学运算素养的不足

教学过程设计

提高中学生数学运算素养策略

参考文献

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