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口语交际《小兔运南瓜》
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交际指导一、看图想一想。
1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？
第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”
2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？
第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。
3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？
二、创设情境，试着说一说。
1.小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。
2.小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。
3.小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。
三、自己选一选。
选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。
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交际范文
小兔运南瓜
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。
小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。
小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。
范文一
一天，天气晴朗。兔妈妈让小兔去菜市场买南瓜。路上小兔在路边见到一个大南瓜，南瓜圆圆的，黄灿灿的。好像熟透的样子。小兔试着抱了几次，抱不起来，已经累得满头大汗。
正在小兔着急的时候，小熊猫骑着自行车路过。小兔灵机一动想到了一个好办法，自言自语地说：“轮胎是圆的，南瓜也是圆的。轮胎能滚，南瓜也一定能滚。”
于是，它小心翼翼的把南瓜竖了起来，用尽全身的力气一推，南瓜一蹦一跳地滚了起来，像一个调皮的小娃娃。
到家后，小兔把事情的经过一个字不差地讲给了妈妈听，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。
点评：这篇文章讲述了小兔将南瓜滚回家的故事。运用语言描写，动作描写，“竖”“推”“滚”等动词运用准确，把南瓜回家的过程描写地活灵活现，真是一篇不错的文章。
范文二
星期天早晨，兔妈妈叫小兔到菜园去看看。小兔高高兴兴来到菜园。突然，他看见一个个又大又黄的南瓜，他真想摘一个运回家。可是南瓜这么重，怎么运走呢？小兔苦恼地想着。
正在这时，小熊骑着自行车经过了小兔面前，小兔眼珠一转，有办法了！小熊的自行车车轮是圆形的，南瓜也是圆形的，都可以滚动。小兔用力地把南瓜竖起来，一边推着南瓜一边走，不一会儿就到家了。
小兔刚把南瓜放下来，兔妈妈从房间里走出来，惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈夸奖他是个聪明的孩子。小兔开心地笑了。
点评：这篇文章语言流畅，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。文章对小兔运南瓜的故事描写得生动形象，体现出了小兔的聪明。老师希望你也要像小兔一样，遇到困难善于动脑筋，困难一定会解决。
范文三
一天，天气晴朗，山羊伯伯去地里收南瓜，叫小白兔来搬一个南瓜回家吃。白兔身子小，力气也小。怎么搬也搬不动，怎么办呢?
它又使足了劲儿，好不容易起来了，累得它汗流满面，走起路来还摇摇晃晃的，像一个醉汉似的。
这时，它看到了小熊猫骑着自行车过来打招呼，在小兔的眼里，车轮渐渐变成了滚动的南瓜。一个主意从脑海里一闪而过，有了，“我可以像推车一样滚着南瓜走，”于是，小白兔就滚着南瓜回家了。
范文四
一天，兔妈妈让小兔去地里摘南瓜，到了地里，小兔挑了一个最大的南瓜，当 它往家运的时候 它发愁了，南瓜太大了， 它怎么也弄不 动，怎么办呢?
它想啊想啊，终于想出了一个好办法。它 让南瓜躺下滚着走，这样就省力多了 。
到了家里，兔妈妈奇怪地问：“南瓜这么大，你是怎么把南瓜运回来的?”小兔把自己的想法告诉了妈妈，妈妈夸 它是个聪明的孩子。
范文五
一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。
过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：“你是怎么把南瓜运回来的呢?”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。
范文六
星期天早晨，兔妈妈叫小兔到菜园去玩。小兔答应了， 高高兴兴来到菜园。突然，他看见一只只又大又黄的南瓜，他真想摘一只运回 家，怎么运走呢？小兔苦恼地想着。正在这时，小熊骑着自行车经过了小兔面 前，小兔脑子一动有办法了！小熊的自行车车轮是圆形的，南瓜也是圆形的， 都可以滚动。小兔用力地把南瓜竖起来，一边走一边推着南瓜，不一会儿就到 家了。小兔刚把南瓜放下来，兔妈妈从房间里走出来，惊奇地问你是怎么把南 瓜运回来的？小兔把事情的经过从头到尾告诉了妈妈，妈妈夸奖他是个聪明的 孩子。
范文七
大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢？小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。小兔看见自行车的轮子不断地向前移动。他心里一亮：自行车的轮子是圆形的，能滚动，那大南瓜能不能滚动呢？小兔拍拍脑袋：“我有办法了！”说完，他就把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就滚了起来。推呀，滚呀，很快就把大南瓜运回了家。
兔妈妈看见了，小兔得意地说了运南瓜的过程，妈妈夸奖他说：“你真是个爱动脑筋，会想办法的好孩子！”
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第三单元
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1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？
第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”
2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？
第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。
3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？
二、创设情境，试着说一说。
1.小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。
2.小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。
3.小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。
三、自己选一选。
选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。
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交际范文
小兔运南瓜
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。
小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。
小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。
范文一
一天，天气晴朗。兔妈妈让小兔去菜市场买南瓜。路上小兔在路边见到一个大南瓜，南瓜圆圆的，黄灿灿的。好像熟透的样子。小兔试着抱了几次，抱不起来，已经累得满头大汗。
正在小兔着急的时候，小熊猫骑着自行车路过。小兔灵机一动想到了一个好办法，自言自语地说：“轮胎是圆的，南瓜也是圆的。轮胎能滚，南瓜也一定能滚。”
于是，它小心翼翼的把南瓜竖了起来，用尽全身的力气一推，南瓜一蹦一跳地滚了起来，像一个调皮的小娃娃。
到家后，小兔把事情的经过一个字不差地讲给了妈妈听，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。
点评：这篇文章讲述了小兔将南瓜滚回家的故事。运用语言描写，动作描写，“竖”“推”“滚”等动词运用准确，把南瓜回家的过程描写地活灵活现，真是一篇不错的文章。
范文二
星期天早晨，兔妈妈叫小兔到菜园去看看。小兔高高兴兴来到菜园。突然，他看见一个个又大又黄的南瓜，他真想摘一个运回家。可是南瓜这么重，怎么运走呢？小兔苦恼地想着。
正在这时，小熊骑着自行车经过了小兔面前，小兔眼珠一转，有办法了！小熊的自行车车轮是圆形的，南瓜也是圆形的，都可以滚动。小兔用力地把南瓜竖起来，一边推着南瓜一边走，不一会儿就到家了。
小兔刚把南瓜放下来，兔妈妈从房间里走出来，惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈夸奖他是个聪明的孩子。小兔开心地笑了。
点评：这篇文章语言流畅，思路清晰，叙事条理，通俗易懂。文章对小兔运南瓜的故事描写得生动形象，体现出了小兔的聪明。老师希望你也要像小兔一样，遇到困难善于动脑筋，困难一定会解决。
范文三
一天，天气晴朗，山羊伯伯去地里收南瓜，叫小白兔来搬一个南瓜回家吃。白兔身子小，力气也小。怎么搬也搬不动，怎么办呢?
它又使足了劲儿，好不容易起来了，累得它汗流满面，走起路来还摇摇晃晃的，像一个醉汉似的。
这时，它看到了小熊猫骑着自行车过来打招呼，在小兔的眼里，车轮渐渐变成了滚动的南瓜。一个主意从脑海里一闪而过，有了，“我可以像推车一样滚着南瓜走，”于是，小白兔就滚着南瓜回家了。
范文四
一天，兔妈妈让小兔去地里摘南瓜，到了地里，小兔挑了一个最大的南瓜，当 它往家运的时候 它发愁了，南瓜太大了， 它怎么也弄不 动，怎么办呢?
它想啊想啊，终于想出了一个好办法。它 让南瓜躺下滚着走，这样就省力多了 。
到了家里，兔妈妈奇怪地问：“南瓜这么大，你是怎么把南瓜运回来的?”小兔把自己的想法告诉了妈妈，妈妈夸 它是个聪明的孩子。
范文五
一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。
过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：“你是怎么把南瓜运回来的呢?”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。
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星期天早晨，兔妈妈叫小兔到菜园去玩。小兔答应了， 高高兴兴来到菜园。突然，他看见一只只又大又黄的南瓜，他真想摘一只运回 家，怎么运走呢？小兔苦恼地想着。正在这时，小熊骑着自行车经过了小兔面 前，小兔脑子一动有办法了！小熊的自行车车轮是圆形的，南瓜也是圆形的， 都可以滚动。小兔用力地把南瓜竖起来，一边走一边推着南瓜，不一会儿就到 家了。小兔刚把南瓜放下来，兔妈妈从房间里走出来，惊奇地问你是怎么把南 瓜运回来的？小兔把事情的经过从头到尾告诉了妈妈，妈妈夸奖他是个聪明的 孩子。
范文七
大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢？小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。小兔看见自行车的轮子不断地向前移动。他心里一亮：自行车的轮子是圆形的，能滚动，那大南瓜能不能滚动呢？小兔拍拍脑袋：“我有办法了！”说完，他就把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就滚了起来。推呀，滚呀，很快就把大南瓜运回了家。
兔妈妈看见了，小兔得意地说了运南瓜的过程，妈妈夸奖他说：“你真是个爱动脑筋，会想办法的好孩子！”
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