【微课堂】部编版六年级语文第27课《有的人》微课视频+课件+交际范文
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27.《有的人》
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知识点
一、多音字
给：gěi（给力） jǐ（给予）
场：chǎng（场地）cháng一场雪）
当：dāng （当时）dàng （上当）
着：zhe（看着）zhuó（着迷）zháo（着重）
近义词
伟大——崇高 俯下——低下 不朽——永恒
情愿——甘愿 摔垮——摔坏 永远——永久
抬举——器重
反义词
伟大——渺小 情愿——被迫
永远——暂时 抬举——贬低
四、理解词语
伟大：品格崇高；才识卓越。
不朽：永不磨灭（多用于抽象事物)。
情愿：心里愿意。
尸首：人的尸体。
下场：人的结局（多指不好的)。
抬举：看重某人而加以称赞或提拔。
五、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者。
2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写出鲁迅的名字？而是以有的人代替呢？
本文不仅写鲁迅，而且写了像鲁迅一样的人。
3.鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。
六、课文主题
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
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同步练习
一、在正确读音后打“√”。不朽（xiǔ qiǎo）俯下（fǔ fù） 摔垮（shuāi lǜ）雕刻（ké kè） 春风（chūn chōng） 群众（zhòng zòng）
二、正确填写“的、地、得”。专心（ ）听讲 认真（ ）劳动 理解（ ）透彻结实（ ）身体 热情（ ）招呼 尽情（ ）呼唤
三、选词填空（填序号）。 A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨 D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有： 、 。2.“把名字刻入石头的”是想 ，可“名字比尸首烂得更早”说明早已 。3.“骑在人民头上的”，人民对他 ；“给人民作牛马的”人民对他 。
四、判断下列句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。1.这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。（ ）2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。（ ）3.“他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。”这句话的朗读节奏是对的。（ ）4.这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。（ ）
五、阅读训练。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。1.这一小节写了（ ）种人，前一个“有的人”指（ ）的人，后一个“有的人”是指（ ）的人。
2.两个“活着”的含义是（ ）A.两个都指肉体的生存。B.前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
先
思
考
再
看
答
案
一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhòng二、地 地 得 的 地 地三、1. A F 2.D B 3.C E四、1.√ 2.× 3.√ 4.×五、1.两 骑在人民头上作威作福 鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马2.B
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伟大——崇高 俯下——低下 不朽——永恒
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伟大——渺小 情愿——被迫
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四、理解词语
伟大：品格崇高；才识卓越。
不朽：永不磨灭（多用于抽象事物)。
情愿：心里愿意。
尸首：人的尸体。
下场：人的结局（多指不好的)。
抬举：看重某人而加以称赞或提拔。
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1.读课文，想一想课文写了什么？
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者。
2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写出鲁迅的名字？而是以有的人代替呢？
本文不仅写鲁迅，而且写了像鲁迅一样的人。
3.鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。
六、课文主题
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
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二、正确填写“的、地、得”。专心（ ）听讲 认真（ ）劳动 理解（ ）透彻结实（ ）身体 热情（ ）招呼 尽情（ ）呼唤
三、选词填空（填序号）。 A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨 D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有： 、 。2.“把名字刻入石头的”是想 ，可“名字比尸首烂得更早”说明早已 。3.“骑在人民头上的”，人民对他 ；“给人民作牛马的”人民对他 。
四、判断下列句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。1.这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。（ ）2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。（ ）3.“他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。”这句话的朗读节奏是对的。（ ）4.这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。（ ）
五、阅读训练。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。1.这一小节写了（ ）种人，前一个“有的人”指（ ）的人，后一个“有的人”是指（ ）的人。
2.两个“活着”的含义是（ ）A.两个都指肉体的生存。B.前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
先
思
考
再
看
答
案
一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhòng二、地 地 得 的 地 地三、1. A F 2.D B 3.C E四、1.√ 2.× 3.√ 4.×五、1.两 骑在人民头上作威作福 鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马2.B
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1.读课文，想一想课文写了什么？
这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者。
2.既然是纪念鲁迅的文章，为什么不写出鲁迅的名字？而是以有的人代替呢？
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