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【5年级空中课堂】教科版五年级科学下册3.3《用水测量时间》

教科版科学五年级下册全册课时讲解

 目录

(点击蓝字课文标题进入对应课文讲解)

第一单元  沉和浮

1.1 《物体在水中沉还是浮》

1.2  《沉浮与什么因素有关》

1.3 《橡皮泥在水中的沉浮》

1.4《造一艘小船》

1.5【《浮力》

1.6《下沉的物体会受到水的浮力吗》

1.7《马铃薯在液体中的沉浮》

1.8《探索马铃薯沉浮的原因》

第二单元  热

2.1 《热起来了》

2.2 《给冷水加热》

2.3《液体的热胀冷缩》

2.4《空气的热胀冷缩》

2.5《金属热胀冷缩吗》

2.6《热是怎样传递的》

2.7《传热比赛》

2.8《设计制作一个保温杯》

第三单元 时间的 测量

3.1  3.1《时间在流逝》

3.2《阳光下物体的影子》






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《用水测量时间》

在古代,人们还曾经利用流水来计时,他们是怎样设计这种计时工具的呢?



中国古代的水钟




水钟在我国古代又叫“刻漏”,滴水记时有两种方法:一种是用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。我国的水钟,最先是泄水型的,后来发展到泄水型与受水型同时使用。       

中国古代的水钟



“泄水型”水钟







容器内的水面随水的流出而下降,就可以测出过去了多少时间。

“受水型”水钟




水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间。 
     

古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的?“水钟”的制作必须解决什么问题?看完下面的视频你就明白了!

原来古人是这样用流水来做成计时工具的。在一定的装置里,水一直保持以稳定的速度往下流,人类就是根据这一特点制作水钟来计时的。


趣味答题
一、我会选择。1、水钟能在(       )使用。 A、白天   B、夜晚  C、任何时候2、用流水来计时主要解决( )A、水流速度    B、水流量  C、水质的处理3、水滴以固定的速度流入圆筒,使得副标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示时间的流逝,这样的水钟属于(  )。A、泄水型  B、受水型  C、上浮型4、滴漏的滴水速度与(  )无关。A、滴漏中的水位    B、漏水孔的大小  C、容器的颜色5、如果一个水钟容器的容量为900毫升,它最多能够使用6个小时,4个小时后,水钟的容器内还剩(   )毫升水。 A、800   B、650   C、300二、仔细判断。(   )1、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。(   )2、我们在做滴漏实验时,选择的容器太粗,也会造成计时不准确。(   )3、我们能相信只做一次的实验结果。(   )4、在古代,人类用水钟、日晷、燃油钟和沙漏来计时。(   )5、我们在制作水钟时,可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更准确。三、我会填空。1、在一定的装置里,水能保持以(     )的速度往下流,人类根据这一特点制作(     )来计时。2、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有(    )和(   )两类。3、水钟滴漏的速度与(       )和(       )有关。4、随水位的下降,压力变小,水滴得会越来越(    )。5、(   )是根据容器的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间。

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一、1C      2A       3B       4C     5C  

二、1×     2√       3×        4√     5√

三、1、稳定的速度     水钟

2、泄水型水钟     受水型水钟

3、水位高度       漏孔大小

4、慢

5、泄水型水钟





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