3年走过12个国家，在旅行高中上学是种怎样的体验

今天的海外教育专栏，我们将继续为您介绍一所创新学校。这所学校的学生会在3年的时间里在12个不同的国家学习和生活，把世界当作教室，在旅行中学习。他们的成长和生活经历又会带给我们怎样的启发呢？

在哥斯达黎加的帕瓜尔河上漂流，

在加拉帕戈斯群岛上生物课，

在土著部落伊丁基通宵宿营，

在瑞典拉普兰学习瑞典的萨米文化,

在希腊航行体验感受荷马的奥德赛,

在不丹参观虎巢寺，

在京都学做寿司卷……

3年走过12个国家。看到这个标题你也许会觉得是一位旅行达人的经历。其实这是一群美国高中生的上学的状态：把世界当作教室，在旅行中学习。

这所学校的学生在三年的学习过程中，会在12个不同的国家居住、生活和学习。把课堂课程与真实的体验式学习相结合，学生在旅行中感受其他国度的文化，在旅行的过程中塑造世界观。

这样的学校听起来是不是很酷？

Think global school

2010 年，新西兰裔旅行摄影师乔安•麦克派克（Joann McPike）在美国纽约创办了一所名为“思考全球学校”（Think Global School）的高中，被称为“世界上第一所旅行高中”。

学校的创始人乔安之所以要创建这样一所学校，其主要动因来自于她的儿子亚历克斯的成长需要（别人家的爸妈）。

亚历克斯从小就跟着她在世界各地旅行摄影，14 岁的时候，他的护照上就贴满了70 多个国家的签证。在亚历克斯即将迈入高中阶段时，他仍表示不愿就此放下旅行箱，回归传统学校。于是，乔安决定建立一所可以环游全球的高中，以此来满足儿子的需求，并推动教育变革，这就是思考全球学校。

放眼全球，游学这事其实不新鲜。

早在上个世纪二十年代的民国时期，中国历史上有一所村校叫做匡校，也喜欢以游促学的教学模式，老师经常带领学生去中国各地旅行，除游览景点外，还有观摩运动会、采集标本、登山看日出、参与童子军会操。在现在看来，教育理念和形式也是相当先进了。

现代的中国家庭，只要经济条件允许，家长也会在假期把孩子送去各种夏令营冬令营，希望孩子能有更加丰富的学习生活体验。

但是，像思考全球学校一样，把旅行和教学完全结合，三年一直在世界各地漂流的学校却寥寥无几。

想想我们现在的上课模式，每天坐在同样的教室里面，以老师讲、学生听为主，每四十五分钟一节课，然后从学校到家里在到补习班，三点一线的生活，如此这般从小学到大学。这样想来真是一个极其漫长又有点难熬啊。

思考全球就不一样了，教室无边界，学习无止境，学生们的生活体验和学习模式可以说是相当丰富的了。

学生们的每一餐都是不一样的，早餐可以是附近面包店的糕点，午餐可能大家围坐在一棵开花的树下享用。晚餐时，可能在野外的篝火上做饭……

住宿地点也会不断变化，这个学习在一个寄宿学校的宿舍，下个学期在一个繁忙的城市的公寓，再下一个学期，可能在一个丛林的平房里。

今天坐着飞机、火车，明天骑着驴子、大象……

思考全球的学生需要每天去拥抱和适应变化，既有挑战也有趣味，有惊喜也会面临困境。这种适应能力和解决问题的能力也是能够在未来社会中胜出的核心竞争力。

随着人工智能时代的到来，现在有的50%的工作都即将会被机器取代。我们的孩子，未来不仅要与同龄人竞争，还要与机器人竞争，如何才能更好的胜出，哪些职业才不会被取代？这些都谁都很难准确预测，唯有保持不断去适应变化的心态和能力。

思考全球的学生就在不断变化的环境中演练着未来可能遭遇的新的环境和态势。

旅行带给我们什么

有句话说：人与人的差距，往往来自于眼界与格局。

我们每个人都受自己过往知识、经验、情绪和参考框架的影响，很容易就陷入到既有的思维模式里，被自己思维的透明天花板阻隔着而不自知。

而思考全球学校之所以叫“思考全球”，也是希望学生能在一个更广阔的世界里，跳出自己的思维限制的框框里，跳出眼前的问题和思维模式，从更高的视角，俯瞰全局，在这幅更大的世界图景中，看到全新的重要信息及其关系结构。

置身于不同的城市环境中，思考全球的学生和老师一起进行团队讨论，交换思想、信息和文化观点，也与当地人交换想法。这些讨论的内容可能是数学，也可能是加拿大地理，也有可能是北京话，或者西班牙iphone的操作指南，也可能是当地的习俗和观念。关于世界的任何问题都可能被拿来一起分享，一起探索。

一位思考全球的是学生说：“当你爬上非洲最高峰，当你与蜚声全球的科学家交流时，你就会改变‘不可能的定义。” 给学生提供一段人生早期的国际化经历，必将深深地影响他们的观察视角与思维深度。

毕业生Pema Tshering坦言，“学校教给我最珍贵的一课是，现在我知道如何思考，如何用自己的行动做出改变。”

其次，旅行过程中丰富、多元的文化环境，是鲜活的现实的体验，而不是来自书本的间接学习。

有一句老话：告诉我，我可能会忘记；展示给我，我可能会记住；但让我涉及其中，我就理解了。

这种浸入式的、在生活中真实地感受异质文化的、把课堂内的学习融入到了学生所在城市的实际生活中，这些经验、挑战和交流就是思考全球的教育。它所传达给学生的思考方法，不是简单地可以从书本上学习或在黑板上复制得到的。这些国家的景象，声音，气味不仅在学生的记忆中创造了不可磨灭的印记，也为他们打开了感知的大门，让他们融入整个世界。

我们在看世界的同时也在塑造着自己的世界观。

在旅行中，思考全球的学生们不仅欣赏风景名胜、参观重要的历史文化遗址、遗迹，还要学习新技能，学会与具有不同文化背景的人友好相处，他们还会根据自己独特的生活经历和知识结构，去思考全球旅行中遇到的社会问题和人文问题，并为之寻求解决之道，这些经历最终会形塑他们独特的世界观、价值观。

在创新学校能否通过标准化考试？

环球旅行学校听起来很让人神往，但是会不会专业课程不够完善和系统呢？能不能让学生顺利通过考试进入更好的大学呢？可能有人会有这样的疑问。

传统学校尽管问题重重，但是是为考试量身定做的，对于成绩，家长和学生一般都会非常重视，这关乎能不能考上心仪的大学，毕竟谁也无法轻易挑战已经维持了一百多年的教育体制，“先让孩子通过考试吧通过考试，上了大学之后再去发展哪些所谓的能力。“一般家长会这样想。

那么，思考全球的学生能不能顺利的通过考试呢？

尽管看起来思考全球的学生花了很多时间的旅行的路上，但是创始人表示，他们的课程同样是科学并且系统化的。学校为学生制订了严格的课程体系，并且获得了国际文凭组织（International Baccalaureate，IB）的认证，成为了IB 成员学校，开设IBDP 课程。

除了传统课程之外，思考全球还开设了很多综合性课程，如全球研究、视觉艺术、环境与社会等。

思考全球的学生也能得到多语言教育。虽然学校主要采用英语授课，但学生也要学习西班牙语、汉语等，特别是每到一个新的国家或城市，学生都要及时掌握一些当地语言。而语言也是打开一个新世界大门的钥匙。

“我们来探索”（weXplore program）是学校的一门特色课程，主要依据各个旅行目的地城市的文化资源来设计。

例如在在东京让学生们观看了相扑表演之后再来讨论日本文化、在加拉帕戈斯群岛让学生们见识了丰富多样的物种之后再来探讨生态系统，此时，学生们由于身临其境，会对所研究的问题产生强烈的求知欲和探索欲。

行前，学校对学生将前往的各个国家做好了一系列的教学计划，包括如何与当地社区，学校互动，饮食住宿安排等。 此外，学校与旅行安全援助公司International SOS合作，在游学同时充分保障学生的人身、医疗安全全。

与其他美国著名高中一样，思考全球学校的学生也要在学业上花费大量时间，但不同的是，学校的课程作业具有鲜明的开放性。课程作业的内容与形式都是和他们旅行的城市及其周边地区的丰富教育资源结合起来的。

目前，思考全球的学生在标准化考试中获得了不错的成绩，很多毕业生顺利进入哈佛大学、牛津大学、哥伦比亚大学，以及世界上其他几十所顶级学院和大学。

个性化教学和指导

思考全球的创始人一直秉持小班教学理念，要求将班级规模控制在10 人左右。目前，该校共有十到十二年级的学生大概30～40人，目前师生比仅为1:2，这为个性化教学带来了极大的便利。

一群十几岁的少年们，离开父母的庇护和指引，对于生活和学业中的难题，还有青春期的各种心理问题，他们应该如何应对？

在这方面，思考全球学校也考虑的非常全面和贴心了。除了老师，每个学生都会配有专门的顾问老师，负责解决学生在学书和生活中会面临的问题。

学术顾问负责帮助学生确定他们想要从事的研究领域，帮助他们设计项目、构建知识系统、扩大知识领域。学术顾问还会考虑如何帮助学生达到毕业要求；学生的兴趣和老师引导之间的平衡；如何做与东道国的相关性的研究；如何更加充分利用当地的学习资源；大学及以后的目标和职业规划；

生活顾问会帮助学生解决生活中的一些难题，以及心理建设和支持。“无论你需要建议、鼓励性的谈话还是倾听的耳朵，都会有一个人在那里。“

由于学生们每年都要在4 个不同的国家学习、生活，这使得学习费用不菲，每年八万美金的学费对于很多家庭来说都是不小的负担。但是由于学校管理规范、办学过程透明，在创办之初，该校就通过了美国著名的非营利组织评估机构GuideStar 的非营利性组织认证，这样一来，学校也能从社会上获得广泛的资助了。学校会根据每个学生的情况不同来给予资助。对于非常优秀并且适合这所学校的学生，也会给予更高的奖学金。

关于创新学校的思考

近几年来，像思考全球这样的小型创新学校也越来越多的涌现。对传统教育模式的不满也促使我们去探索更多教育的可能性。

但是由于创新学校一般投入成本高昂，学费也不便宜，普遍推广起来也并不容易，这需要国家，社会、学校的多方资源的支持。并且创新学校为了满足个性化教学，对老师的要求也非常高，教师素质的提升和培养资源的匹配也需要时间。

目前家长对于创新学校的态度有很多也处于观望之中：

比如，没有经过历史检验的教育模式是可以信任的吗？

创新学校教学体系足够系统完善吗？

创新学校的学生能否通过标准化考试，顺利上大学呢？

脱离现有的教育模式依然要面对很多现实的挑战和问题。

但我想很多人在看完思考全球这样的学校之后，多少都会有些心向往之。但大多数人也没有足够的勇气摒弃传统教育模式，把孩子送到这样一所旅行学校。但是短期旅行是可以有的，在传统教室之外，给孩子一个更大的教室，那就是世界。我们的童行夏令营活动也在火热招募中，让孩子在真实世界中，浸入式的学习。详情请点击：夏令营重磅来袭：真实世界是最好的老师。

你是如何看待创新学校的？这样的学校有没有打动你呢？你的孩子在什么样的学校上学呢，他对自己的学校又怎样的期待呢？欢迎和我们留言互动。

本文编译参考资料：

Think Global School学校网站：https://thinkglobalschool.org/

编译/编辑：田倩

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