周洪波丨我很幸运，这辈子能够遇见这么好的老师！——深切怀念陈章太先生

点击上方蓝字可以订阅哦！

我很幸运，

这辈子能够遇见这么好的老师！

——深切怀念陈章太先生

文丨周洪波

2019年11月2日，陈章太老师摄于中国传媒大学校园

陈章太老师今年九十岁了。他的身体已经不那么硬朗，背有些驼了，说话也慢了很多，但总的来说没啥大毛病，精神状态一直还好。

8月21日傍晚，我按常例打电话问候陈老师，可是家里电话没人接听。第二天上午又去电话，还是如此。我觉得有点儿异常，就改拨师母手机，接通后她哽咽着告诉我，陈老师因为突发脑梗，前天去协和医院急诊，当天傍晚又转到了隆福医院住院。我知道陈老师十多年前曾经得过脑梗，想不到又一次脑梗，好像还有点儿严重，于是我决定马上进城探望，同时告诉了宇明和郭熙二兄。我们三个人一道赶到了陈老师家，听师母讲述大致情况之后，知道陈老师的病情已经趋于平稳，心里才稍稍踏实下来。半个多月后，陈老师可以出院了，我随着陈老师的儿子陈坚一起去医院接他，当护士推着平车把他送出病房时，陈坚问他，认得这个人是谁吗？陈老师看着我，脱口而出：“洪波！”在场的人都很高兴。在家卧床康复，尽管有师母和保姆的精心照料，陈老师还是因肺部出现炎症再次住进了隆福医院，起初病情尚可控制，师母与他视频通话时，陈老师还开玩笑，说自己“一下子死不掉”。本来眼看要康复出院了，不料各项体征指标持续下跌，陈老师很快就陷入昏迷状态。10月17日凌晨，陈老师病情急转直下，我接到陈坚的电话立即赶去，他已经永远离开了我们……

2010年11月老师八十寿庆，在徽商故里与陈章太老师、邓庆春师母合影

一

我第一次见到陈老师是1986年在安徽大学。那时，我已经毕业留校任教。陈老师应中文系主任袁晖老师之邀去安徽大学讲学，讲的是我国当前语言文字工作。讲座的具体内容，只记得有简化汉字今后是不是要继续进行，汉语拼音化方向今后是不是要改变，至于其他，已经很模糊了。说实话，那时我对国家语言政策知之甚少，但此前在资料室看过《瞭望》杂志陈老师答记者问的文章，对能在《瞭望》上发文章的专家我是顶礼膜拜的，陈老师激情洋溢的演讲，当时给我留下了深刻的印象。

1990年，我从北京广播学院硕士研究生毕业后，来到国家语委语言文字应用研究所求职，闯过了几道关，最后一关是所长亲自面试。记得那一天，我忐忑不安地走进陈老师的办公室，坐下后做了一番自我介绍，陈老师静静地听着。他似乎看出我有点儿缺乏信心，就直接问我：你觉得自己专业基础有什么不足？我坦诚地回答，在高校的主要工作是教学，科研没怎么上路。他微笑着告诉我，有了从教经历，再转型做科研，那是有一定优势的。就这样，我非常幸运地入职语用所，在应用语言学研究室，先后跟着龚千炎、于根元两位老师做课题研究。我很珍惜研究室那种在工作中学习、在学习中成长的机会。第二年，陈老师赴日本一桥大学任教，我心里有些惆怅，语用所曾经的辉煌还能否重现……

北京朝内南小街51号院语言文字应用研究所

二

1998年，国家语委机构调整，我跳槽到商务印书馆工作。在编辑出版岗位上，有感于当时学界偏重语言本体研究而忽略语言应用的状况，我邀请陈老师主编一套“应用语言学系列教材”，他欣然应允，并提议与于根元老师共同主编，很快拟定了教材的编写方案。第二年，在北京广播学院召开的第四次应用语言学学术研讨会上，陈老师做了“关于编写应用语言学系列教材的几个问题”的报告，紧接着在商务印书馆召开编写会议，就教材的缘起、特色、要求等做出具体说明。第一批教材就有《应用语言学概论》（于根元主编）、《计算语言学概论》（俞士汶主编）、《对外汉语教学概论》（赵金铭主编）、《语言规划概论》（陈章太主编）、《社会语言学概论》（戴庆厦主编）、《汉语语体概论》（袁晖主编）等10本。这套教材出版后，得到了语言学界的极大好评。其中，《应用语言学概论》《对外汉语教学概论》差不多每年重印一次，成了商务印书馆新的品牌。这套教材从选题策划到组织编写，陈老师都可谓深谋远虑，厥功至伟。

商务印书馆是学术出版的殿堂。在商务做编辑工作，每天与学术打交道，我渐渐感到自己的学术储备远不够用，于是，读博充电就成了心里不时涌起的愿望。2001年春的一天，我接到陈老师的电话，他说将在北京广播学院招收社会语言学方向的博士生，我可以去报考。听了这消息，我是又高兴又担心，因为只有三四个月的备考时间了，我又天天坐班，不免有些畏难，生怕辜负了老师的期望。陈老师一直鼓励我，说我有语用所的科研基础，专业应该不成问题，重点是要攻克英语。在老师的鞭策下，我背水一战，如愿成为陈老师的博士研究生开门弟子。能够回到陈老师身边，经常得到陈老师的耳提面命，我确实倍感幸福。

俗话说万事开头难，而读博对于工作繁忙的我来说，最后的毕业论文成了最大的难题。陈老师希望我在语用所新词语研究的基础上再往前迈一步，可当我把毕业论文锁定“汉语新词语的动态研究”这一题目时，却发现我仅仅有些“散钱”，缺少的是“钱串子”，可“钱串子”是要靠不断耕耘而收获的。陈老师知道我的论文写作陷于困境，总是不断地点拨我。经过痛苦而漫长的努力，2010年，我终于在老师博士关门之前通过了答辩，让陈老师在80大寿之时了却了一桩心事。

2010年5月30日通过博士学位论文答辩后与陈章太老师合影

三

十多年来，陈老师和戴庆厦老师、陆俭明老师一直担任中国语言生活绿皮书的审订工作，陈老师是三位审订中的老大，又长期在国家语言文字部门工作，每年主审绿皮书的“特稿篇”“专题篇”和“工作篇”，改起稿来也得心应手。记得有一次会务组考虑他的身体状况，只分给他三篇审稿任务，结果他劲头十足，一口气要了六篇，中间也不休息。师母在旁看了很担心，就问他：“你平时中午都要休息，怎么现在审稿也不休息了呢？”陈老师边摆手边连声说：“没事儿没事儿。”就这样，每年绿皮书的集中审稿或学术研讨，成了编纂团队最开心的时光，大家都盼着这样的相聚。

2009年5月3日，戴庆厦、陈章太、陆俭明三位老师在北京顺鑫度假村审稿间隙合影

去年11月，绿皮书编纂15周年研讨会在商务印书馆举行，陈老师的身体大不如前，我问他参会吗，他脱口而出“参加”，我又问他发言不，他说可以讲几句。后来听师母说，他为此准备了两天，写下了一千多字的发言稿。开会那天，陈老师吊着尿袋，在桂林的搀扶下上台发言，他饱含深情地说：“看着15年前大家精心栽下的这株（绿皮书）幼苗，今天已经长成一棵枝繁叶茂的大树，作为一名老兵，我感到特别高兴。”此情此景，让人不禁泪目。今年3月，绿皮书在郊区审稿，我和桂林去家里请他时，他有点儿犹豫，怕给大家添麻烦，在我们的劝说下，还是带着轮椅去了。本想他参加半天即可，但他执意全程坚持下来。他曾经多次说过，只要身体还允许，愿意为绿皮书做一点力所能及的工作。他是这么说的，也是这么做的。

2007年5月1日，陈章太老师在安徽绩溪紫园审稿

四

陈老师除了对我工作学习上的提携帮助外，生活上也给予了很多的关怀。2007年绿皮书在绩溪审稿，正值我父亲去世不久，陈老师和师母去家里安慰我妈妈，回京后每年还给我妈妈打电话问候。去年我接妈妈来京小住，她特意提出要去看望陈老师。我爱人小赵曾在新加坡国立大学读博，论文是有关语言意识形态的研究，陈老师像对待自己的学生一样，一章一章地帮她修改，还夸奖她的论文比我写得更好一些。后来小赵因父母先后离世，大病了一场，陈老师和师母坐着公交车去北大医院看望，让我们感动不已。师母是医院的老护士长，我每次拿到体检报告后都去陈老师家，请师母帮我看指标结果。最近，陈门弟子跟老师的儿子陈坚、小永说起这些事情，他们异口同声地说，爸爸对学生比对他们还要好。这让我感慨万分，这样的好老师，哪儿去找啊！

我在想，对于一位学人，如果只有子女或学生说他好，应该不算什么；要是同事或同行都说他好，特别是不仅当面，而且背后也说他好，那才是真正的好。陈老师就是这样一位有学问、有德行的人！陈老师逝世后，我第一时间用微信向几位学界领导和同行报告了这个噩耗。中国社科院江蓝生老师称他是“忠厚长者”，北京师范大学王宁老师说“他是个好人”，北京大学陆俭明老师说“我们会一直怀念他”，中央民族大学戴庆厦老师回复“哭章太兄”，社科院语言所伯江兄说“最不希望他走”，北京语言大学宇明兄叮嘱要“好好送送先生”…… 我再次深切感悟到，做学问，首先要学会做人，做一个品行好的人！

我很幸运，这辈子能够遇见这么好的老师！

2020年11月13日弟子与老师小聚

（前排从左至右：师母邓庆春、老师陈章太、妈妈许飞平）

作者简介：

周洪波，商务印书馆编审，原总编辑。1990—1998年在国家语委语言文字应用研究所工作。 

往期回顾