2020北京师大二附高一（下）期末​语文

本试卷150分，考试时长150分钟。

请同学们把答案写在答题纸上，考试结束只收答题纸，不收试卷。

一、本大题共9小题。

1.下列句子中，加点的词没有词类活用现象的一项是

A. 老吾老，以及人之老B. 臣固知王之不忍也

C. 君为我呼入，吾得兄事之D. 项伯杀人，臣活之

2.下列加点字意义及用法完全相同的一项是（   ）

A. 今取人则不然                     兵强则士勇

B. 缦立远视，而望幸焉               廊腰缦回，檐牙高啄

C. 又欲肆其西封                     以赂秦之地封天下之谋臣

D. 族秦者秦也                       谁得而族灭也

3.下列加点字意义及用法完全相同的一项是（   ）

A. 盘庚之迁，胥怨者民也             苟以天下之大

B. 江南金锡不为用                   而为秦人积威之所劫

C. 因其固然                         今取人则不然

D. 或为易量                         或曰：六国互丧

4.下列加点字意义及用法完全相同的一项是（   ）

A. 诸侯之所亡                       是故燕虽小国而后亡

B. 秦以攻取之外                     日削月割，以趋于亡

C. 盘盘焉                           将焉取之

D. 吾得兄事之                       以事秦之心礼天下之奇才

5.下列加点字与例句中的用法相同的一项是（   ）

例：罔民而可也

A. 夜缒而出B. 因人之力而敝之

C. 子路率尔而对曰D. 二败而三胜

6.下列各句中，加点字没有出现古今异义的一项是（   ）

A. 沛公居山东时B. 金块珠砾，弃掷逦迤

C. 下而从六国破亡之故事D. 思厥先祖父

7.下列选项中与例句句式相同的一项是（   ）

例句：然则一羽之不举

A. 夫晋，何厌之有？B. 如君实责我以在位久

C. 百姓之不见保D. 苟以天下之大

8.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ）

A. 《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体书，是有关儒家思想的重要经典著作，《子路、曾西、冉有、公西华侍坐》选自其中。

B. 《左传》是我国古代一部叙事完备的编年体史书，也是先秦散文著作的代表，它标志着我国叙事散文的成熟。

C. 《答司马谏议书》是北宋文学家、政治家王安石写给司马光的回信，选自《临川先生文集》。

D. 《祝福》是文学家鲁迅创作的一篇短篇小说，讲述了主人公祥林嫂的不幸命运和悲惨结局，选自小说集《呐喊》。

9.古文翻译。

（1）百姓之不见保，不用恩焉。

（2）遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

二、本大题共4小题。

阅读下面三则文言文，完成各题。

（1）孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉^【1】，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯^【2】。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗^【3】以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候^【4】，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也。而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。

（取材于司马迁《史记》）

（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也。若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，只惮卫青与汲黯^【5】而不闻及广。太史公以孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩。

（取材于黄淳耀《史记评论》）

（3）太史公言：“匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识。”司马温公^【6】则曰：“效不识，虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡。”二者皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将将。为将者，有攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍，击刁斗，治军簿，守兵之将也。广之简易，人人自便，攻兵之将也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。刁斗不警，文书省约，将寡之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以守，则敌乘其罅隙而相薄。将众以简易，则指臂不相使而易溃。将寡以严谨，则拘牵自困而取败。故广与不识，各得其一长。

（取材于王夫之《读通鉴论》）

注释：【1】卫尉：汉代守卫宫禁的官员。【2】军屯：指驻屯的军队。【3】刁斗：古代军中警戒报时之物。【4】斥候：古代的侦察兵，可泛指侦察。【5】汲黯：西汉名臣。【6】司马温公：即主持编写《资治通鉴》的司马光。

10. 对下列句中加点词语解释，不正确的一项是（   ）

①士吏治军簿至明                             治：办理

②然虏卒犯之                                 卒：士兵

③然此固裨将之器也                           固：本来

④若夫堂堂之阵若                            夫：至于

⑤而传卫青若不值一钱                        传：记载

⑥匈奴畏李广之略                            略：韬略

⑦虽无功犹不败                              虽：虽然

⑧鲜不覆亡                                  鲜：少

A. ①⑥B. ②⑦C. ③D. ④⑤

11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）

A. 程不识正部曲行伍营阵

程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署

B. 士卒亦多乐从李广而苦程不识

士兵们也大都愿意跟随李广而挖苦程不识

C. 叙广不啻口出

陈述李广（的事迹）不仅仅脱口而出

D. 束伍严整，斥候详密

约束部队纪律严明，侦察详细周密

12. 将下面句子译为现代汉语

（1）程不识故与李广俱以边太守将军屯。

（2）以武定天下者，有将兵，有将将。

13. 黄淳耀认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请结合以上三则材料加以说明。

三、本小题共2小题。

阅读下面的古诗，完成各题。

赴洛道中作

（晋）陆机^①

远游越山川，山川修且广。振策陟^②崇丘，案辔^③遵平莽。夕息抱影寐，朝徂衔思往。

顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。清露坠素辉，明月一何朗。抚枕不能寐，振衣独长想。

【注】①陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。②陟：从低处走向高处。③案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。

14. 下列有关本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A. “远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，描述了自己在“远游”中的所见之景。

B. “振策陟崇丘，案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆，流露出经历了漫漫行程之后的释然和悠闲。

C. “顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰风，突显诗人情感中的孤寂和落寞。

D. 全诗写赴洛途中所见，借景抒情，借悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。

15. 诗中“清露坠素辉，明月一何朗”描写了周围幽雅清丽之景，结尾却转而抒发“不能寐”“独长想”之情，如何理解这样写效果？请结合全诗谈谈你的认识。

四、本大题共1小题。

16.默写。

（1）童子六七人，浴乎沂，____________，咏而归。

（2）乐盘游则思三驱以为度，___________________。

（3）____________，隔离天日。

（4）____________，多于机上之工女。

（5）使秦复爱六国之人，____________，谁得而族灭也？

（6）____________，暴秦之欲无厌。

（7）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，____________。

（8）____________，故能成其大。

（9）度义而后动，____________。

（10）____________，乾坤日夜浮。

（11）____________，背西风，酒旗斜矗。

（12）短发萧骚襟袖冷，____________。

五、本大题共4小题。

阅读下面的作品，完成各题。

傻子的村庄

村庄很美丽。山，奇形怪状的，美；水，清凌凌的，美。

美丽的村庄，出了个叫美丽的姑娘。谁也没有想到，村庄因为有了美丽姑娘而改变了。

那年，19岁的美丽走出了村庄。

美丽走的那天，被傻子给拦住了。

据说，傻子小时候不傻，后来发烧，烧坏了大脑。傻子爹出车祸死了，娘嫁人时带着他，可傻子又偷偷跑回来了。傻子说话只会说一个字，傻子爱干净，家徒四壁，却连个草刺都见不到。

傻子双手一伸说：“回。”

美丽说：“不。”

傻子固执地说：“回。”

美丽固执地说：“不。”

美丽走了。傻子号啕大哭。村庄的人不明白傻子为啥哭得那么伤心。

3年后。美丽回来了，成为少妇的美丽比原来更美丽了。让美丽锦上添花的是一个比美丽大20岁的画家 。画家很有钱，给村庄的家家户户都买了很贵重的礼品，给美丽父母的礼品更是重上加重。

画家一下子就平息了村庄的愤怒。

傻子也收到了同样一份礼品。

画家在村庄待了半个月，他对大家说：“我会给大家带来幸福的。”

画家说这话时，看看美丽，美丽就小鸟依人般靠在画家肩上。

果然，画家走后，就有推土机隆隆开进来，村庄修上了水泥路，一直伸进大山深处。先是有人来玩，说这里真美，而后有许多青年男女来这里写写画画。

画家原来是一所学院的院长，他把村庄变成了他的学生们写生的基地。

村庄里来的人多了，就得吃饭呀。有人开了家庭饭店。最先开饭店的是村支书。村支书跟画家签了协议，要把村庄变成最美乡村农家游。

来的人越多，开饭店的人也越多，几乎家家都热闹起来。

小车如潮水般，一拨一拨的人来，一拨一拨的人走，来时大包小包的，走时轻手轻脚的。

村里人都高兴。只有傻子一人不高兴。

傻子成天嘴里嚷一个字：“脏。”

大家都忙着挣钱，谁还管小溪里漂着垃圾袋，草丛里扔着鸡骨头甚至脏兮兮的卫生纸呢。

傻子有了营生，天天捡垃圾。矿泉水瓶子、饮料盒子、塑料袋、餐盒，还有扔掉的面包火腿肠。傻子背一个大麻袋，就像一个蜗牛背着一个重重的壳儿，吃力地行走在沟坡谷地。每天把这个大麻袋送到镇里的收购点，来来回回走10里。

收破烂的说：“那些卫生纸啦、塑料袋啦，我们不要。”

傻子就把剩下的半麻袋东西背回来，放一把火烧了。

就有人跟傻子抢破烂了。这些人专门捡能卖钱的。傻子每天只能捡到一些废纸塑料袋卫生纸之类的，卖不了，就堆到自己家里，天天烧。

村支书很生气，就在大喇叭里嚷嚷：“大家不要跟傻子抢饭吃。谁再抢，就把谁家的星星给摘了。”

被评为精神文明户有5颗星，谁家少一颗，寒碜呢。

有一回，美丽回来，傻子就把一麻袋垃圾放到了美丽面前，恨恨地说：“脏！”

美丽赶紧捂住鼻子嘴，掉头钻进屋里。傻子悻悻地把麻袋又背走了。

后来，画家来到村庄，这回没有带美丽，而是带来一个比美丽年轻、比美丽还漂亮的女孩。画家是来和村支书签协议的。画家负责投入，村支书负责管理。

临走时，傻子把一大麻袋垃圾放在了画家的小车的车盖上，小山一样。

傻子喊：“脏。脏。脏。”

那个姑娘掩住鼻口直恶心。村支书拉住傻子说：“小二，别闹了，听话。”

村里只有村支书把傻子叫小二。

傻子很听支书的话，就使劲儿瞪了画家一眼，把麻袋背走了。

傻子出事是在一天下午。

傻子背着大麻袋，像背一座山，缓缓往前走，村支书去镇里办事，刚好追上傻子，这时，一辆小轿车快速开过来，就见傻子像一只大鸟一样飞了起来，又“噗”的一声落在地上。开车的画家傻了。

村支书急了。

村支书哭着说：“乖乖，你惹大乱子啦！”

傻了的画家连忙说：“支书，你快救我！”

村支书说：“小二这孩子挺可怜的，没爹没妈的，村里人不让你。”

画家说：“我愿意多赔偿。咱就私了吧。”

画家给了30万赔偿金，还给傻子买了上好的棺材，给傻子立了一块很高的石碑。

村支书跟大家说：“小二的这些钱，就叫傻子基金吧，专门用来奖励保护咱村环境的人。一家出一个，共同管理，专款专用。”

大家开始想念傻子了。

村庄没有了傻子，依旧干净。

美丽从城里又回到了村庄。

美丽准备在傻子家的原址上建一处“老年人之家”。

美丽推开傻子落满尘埃的屋门，看见当年她和画家送给傻子的礼品，完好无缺地放在那里。

美丽无言，唯有泪水挂满两腮。

那年，美丽因为要离开村庄，与父母吵架，想跳崖，是傻子救了她。

（取材于孟宪歧《傻子的村庄》，有删改）

17. 下列对作品的理解，不正确的一项是（   ）

A. 傻子跟娘离开村庄后，又独自偷偷跑回来，源于他对村庄有感情。

B. 村支书在村里最先开饭店，带头成为推动村庄经济发展尝试者。

C. 有人与傻子抢破烂，掠夺了他的营生，暴露出其以强凌弱的本质。

D. 画家很聪明，但他做的一些事并不美好，作品隐含了对他的批评。

18. 傻子生活的“村庄”中的村民，有一些怎样的特点？请结合原文作简要分析。

19. 第二段中“村庄因为有了美丽姑娘而改变了”，综观全文，概括美丽姑娘给村庄带来了哪些改变。

20. 你认为这篇小说情节中的高潮部分是哪里？请简述高潮的内容，并结合作品说说理由。

七、本大题共2小题。

微写作从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

21.如果请你从《红楼梦》林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、香菱、刘姥姥之中选择一人，依据某个特定情境，为她设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著简单说明设计的意图。180字左右。

22.（2）病毒无情，人间有爱。无数仁人志士置生死于不顾，奋战在抗击疫情第一线。经历此次疫情，你是否对《论语》中的“士”有了更深入的理解。请结合疫情中仁人志士的光荣事迹，谈一谈你对《论语》中“士”的认识以及对你的启发。要求：观点明确，语言准确，条理清楚。180字左右。

参考语句：

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）

子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语·卫灵公》）

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《论语·子罕》

23.作文

《后汉书·王霸传》中，汉光武帝曾对王霸说：“颖川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风劲草。”疾风劲草，意思是说只有经过疾风的考验，才能知道什么是劲草，比喻危险和困难往往能够真正考验出一个人的品质。

请以“疾风劲草”为题，写一篇记叙文，或着眼现实，讲述自己的亲身经历；或展开想象，记叙他人的动人事迹，并表达出自己的思考与感悟。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，有细节，有描写。不少于700字。

2020北京师大二附高一（下）期末语文

参考答案

本试卷150分，考试时长150分钟。

请同学们把答案写在答题纸上，考试结束只收答题纸，不收试卷。

一、本大题共9小题。

1.【答案】B

A项，“老吾老，以及人之老”是说“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人”，“老”：形容词动用，赡养、尊敬。

B项，“臣固知王之不忍也”是说“我本来就知道大王您不忍心”，句中没有词类活用现象。

C项，“君为我呼入，吾得兄事之”是说“您为我(将他)叫进来，我要像(对待)兄弟一样对待他”，“兄”：名词作状语，像(对待)兄弟一样。

D项，“项伯杀人，臣活之”是说“项伯杀了人，我想办法救了他的性命”，“活”：使动用法，使……活。

故选B。

【点睛】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

2.【答案】D

【解析】

A项，连词，表转折，却；/连词，是“就”的意思，表示因果关系。

B项，副词，长时间的；/形容词，萦绕，环绕。

C项，名词，疆界，边境；/动词，册封。

D项，动词，均为“灭族”的意思。

故选D。

3.【答案】B

【解析】

A项，前一个为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个也为助词，是定语后置的标志。

B项，介词，均表被动。

C项，前一个为助词，……样子；后一个为代词，这样。                       

D项，前一个为副词，或许；后一个为代词，有的人。

故选B。

4.【答案】D

A项，动词，丢失；/动词，灭亡。

B项，介词，凭借；/连词，相当于“而”，表结果。

C项，助词，……的样子；/疑问代词，哪里。

D项，动词，均有“侍奉”的意思。

故选D。

5.【答案】B

【解析】

A项，表修饰，句子意思是：夜里通过用绳子拴着的方式送烛之武出城门。

B项，表转折，句子意思是：依靠别人的力量却又反过来损害他。

C项，表修饰，句子意思是：子路轻率地回答说。

D项，表并列，句子意思是：败了两次胜了三次。

故选B。

6.【答案】B

【解析】

A项，古义指崤山以东，今义指山东省。

B项，古今义均为连续不断。

C项，古义为旧例、前事；今义指的是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。

D项，古义为祖辈父辈，今义为父亲父亲，指爷爷。

故选B。

7.【答案】A

【解析】

A项，宾语前置句，正常语序为：夫晋，有何厌？

B项，状语后置句，正常语序为：如君实以在位久责我。

C项，被动句，“见”表被动，构成“主语+见+动词”的格式。

D项，定语后置句，“大”修饰“天下”正常语序为：苟以大天下。

故选A。

8.

D项，《祝福》选自小说集《彷徨》，而非《呐喊》。

故选D。

9.【答案】（1）老百姓没有受到爱护,是不肯布施恩德的缘故。

（2）于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西事奉秦国，功烈延续到今天。

二、本大题共4小题。

【答案】10. B  第②句，“然虏卒犯之”意思是“然而（如果遇到）匈奴突然袭击他”。“卒”通“猝”，突然。

第⑦句，“虽无功犹不败”意思是“即使无功也不至于失败”。虽：即使。

  11. B项，士卒亦多乐从李广而苦程不识，意思是“士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦”。其中“苦”不能解释为“挖苦”，而是意动用法，“以……为苦”。    

12. ①程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。②用武力平定天下的，有人（善于）统兵，有人（善于）统将。    

13. 示例1：不赞同。①他虽然治军简易，行军没有部队编制和行阵部署，但却能服众，部队凝聚力强，士兵们都愿意为他去死；②他能够逐利乘便，把握战机；并且勇猛善战，能凭借一百骑兵抵抗匈奴数千骑兵，以少胜多，可见足智多谋；③李广作战指挥灵活，擅长进攻。

示例2：赞同。①他缺乏对军队的必要约束，遇到突然袭击，无法抵御外敌；②他作战因利乘便，缺乏大局观，难以统筹应对大敌；③他无法统领大军，不注重防守，带兵策略有欠缺，不值得效仿。

参考译文：

（1）汉景帝死了，武帝登基。大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险。程不识说：“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了。然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。

（2）李广并没有大将的才能，行军没有部队的编制和行阵的部署，人人（都可以）自由行动，用这样的姿态利用便捷追逐小利（还）可以，遇到大规模敌人就（会）覆灭了。太史公叙述李广最称心得意的地方，是在（李广）做上郡太守时凭借一百骑兵抵抗匈奴数千骑兵，射死了对方的将领，解下马鞍无拘无束地躺（在地上），然而这本来是副将的才能啊。至于庄严的军阵、整齐的军旗，进攻如怒风疾雨，后退如高山大岳，李广难道能做到吗？淮南王谋反的时候，只害怕卫青和汲黯却没听说提及李广。司马迁因为（自己内心孤愤）的缘故，陈述李广（的事迹）脱口而出，而记载卫青却像不值一钱，然而从行文中阅读，卫青和李广的优劣始终是无法掩盖的。

（3）太史公说：“匈奴人害怕李广的韬略，士兵们也愿意跟随从李广而以程不识（的苛求）为苦。”司马光却说：“（如果）效法程不识（的做法），即使无功也不至于失败；（如果）仿效李广（的做法），那么很少有不败亡的。”两个人的说法都是偏于一面的观点。用武力平定天下的，有人（善于）统兵，有人（善于）统将。做将军的，有（善于）进攻的有（善于）防守的，有人（善于）统率大部队，有人（善于）统率小部队。程不识严格要求部队的编制，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），（军中办事人员）办理公文簿册的事（十分齐备详明），（这是善于）防守部队的大将。李广（治军）简便易行，人人能自由行动，（这是善于）进攻部队的大将。约束部队纪律严明，侦察详细周密，这是统率大部队的法则。不敲刁斗不警戒，简省军中文书，这是统率小部队的方法。（如果）队伍整齐严谨地去进攻敌人，那么会因敌方察觉到他们的动静而无功返回。如果简易地防守，那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。用简易的办法统率大部队，就会像手指和臂膀不能相互使动那样（指挥不灵）因而容易溃败。用严谨的作风统率小部队，就会被拘泥牵制自己陷入困境因而遭受失败。所以李广和程不识各有一长处，然而（胜败的关键是）在统率大将的人。统率军队的人不止一种方法，统率大将的人兼采众长，不能一概而论。君主，当然是统率大将的人。大将，是统率军队又统率将领的人。

三、本小题共2小题。

【答案】14. B  项，“流露出漫漫行程之后的释然”错，无中生有，在风尘仆仆，高山莽原之中，并没有提到“释然”之情，只有孤独和忧愁。

  15. 采用反衬，以乐景写哀情，使哀情更加突出。全诗通过山川、崇丘、平莽、嵩岩、悲风等一系列意象铺陈出旅途之艰，又以“抱影衔思”勾勒出抒情主人公孤独忧愁的形象，结尾的哀情，正是这一系列意象的升华。此时，月光明亮是扰人入眠的直接原因。“月”作为古诗中的常见意象，也更加突出了作者远离家乡、无心赏景、只剩愁思绵绵的孤苦心态。

四、本大题共1小题。

16.默写。

【答案】    (1). 风乎舞雩    (2). 忧懈怠则思慎始而敬终    (3). 覆压三百余里    (4). 架梁之椽    (5). 则递三世可至万世而为君    (6). 然则诸侯之地有限    (7). 而犹有可以不赂而胜之之势    (8). 是以太山不让土壤    (9). 盘庚不为怨者故改其度    (10). 吴楚东南坼    (11). 归帆去棹残阳里    (12). 稳泛沧浪空阔

五、本大题共4小题。

【答案】17. C ，“暴露出其以强凌弱的本质”表述错误。村里人与傻子抢破烂是因为他们看到有利可图，是一种源于人性的自发的行为，“倚强凌弱的本质 ”通常用来形容的对象是某个阶级、集团、群体，用在这里语气过重

   18. ①追求实利；被画家的礼物轻易收买，看到商机后忙于挣钱而不顾环境变化，甚至和傻子抢破烂；②好面子。看重星级文明户的称号；③质朴、重情义，怜悯弱者。在傻子出事后能够站在傻子这边，怀念他曾经的好；④贫穷，渴望发展；⑤肯干，为脱离贫困而行动起来；⑥有向上要好之心，建立基金，共同为傻子没有完成的心愿而努力。    

19. ①美丽姑娘在画家的帮助下给村里带来了成为最美乡村农家游的改造机遇，使村里人走上致富之路；②改造中的一味开发也曾使村里的生态环境遭到破坏；③从只知道发展经济变为懂得保护环境、发展公益事业。    

20. 我认为小说的高潮部分是傻子出车祸后，画家通过私了给了30万赔偿金，村长用赔偿金为村里设立了“傻子基金”，用来奖励保护村里环境的人。

理由如下：①情节上，本文由美丽姑娘回来给人们带来商机，到村里人忙于挣钱去忽视了环境的恶化，再到村里的人们自发保护环境的情节过程来看，傻子的死所得的赔偿金被用来设立了“傻子基金”符合情节发展的脉络，同时具有一种突转的效果；②主旨上，村长用赔偿金为村里设立了“傻子基金”，让村庄里的人们意识到环境保护的重要，对环境的保护由一个人变成了所有人，深化了文章主旨。③人物形象刻画上，傻子是自然与美丽的捍卫者。以实际行动清扫“发展”带来的“垃圾”，令人感动，傻子死后“傻子基金”的设立大家开始想念傻子：村庄没有了傻子，依旧干净，这些都表现了人们对傻子的肯定，从而更突出傻子的形象。

七、本大题共2小题。

微写作从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

21.【答案】微风过处，桃花飞舞在空中，飘落在地面，带着几分凄美。沁芳桥边桃花底下，风把树头上桃花吹下一大半来，落得满树、满地皆是。地上的绢袋半敞开，露着鲜艳夺目的桃花瓣。林黛玉微蹙“罥烟眉”，深情地看着这簌簌飘落的花瓣，眼睛里泪花闪闪，一滴泪挂在眼角，目光中满含着对花儿的怜爱。她半弯着身子，手把锄头，轻轻地拨开柔软的泥土，低吟着《葬花词》。

22.【答案】面对汹汹疫情，84岁的钟南山义无反顾的挂帅出征，他不畏风险，逆向而行！中国传统文化里，有一种称谓叫“士”，用来形容那些德才兼备、以身许国之人。此刻，我们庆幸，也自豪，国士仍在！钟老是当之无愧的“士”，因为他有院士的专业，有战士的勇猛，更有博士的担当。我们努力学习文化，让自己也成为一名士人，当祖国召唤我们的时候，我们也能挺身而出，不畏不惧！