2021广东省各市高二上学期期末古诗阅读汇编

要读名著，也要做阅读
索性结合名著讲阅读方法
从名著经典情节中，看考题类型，学解题技巧

5次课了解名著主要人物、经典情节、作品主旨与外延
5次课阅遍出题类型、掌握解题技巧

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2021广东省各市高二上学期期末古诗阅读汇编

__________

一、古代诗歌阅读

（2021·广东佛山高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听笛歌留别郑协律（节选）

[唐]刘长卿

商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。

静听关山闻一叫，三湘月色悲猿啸。

又吹杨柳激繁音，千里春色伤人心。

随风飘向何处落，唯见曲尽平湖深。

明发与君离别后，马上一声堪白首。

（注）①此诗为刘长卿被贬为南巴（今广东茂名）尉，命至洪州（今江西南昌）待命时所作。②商声、羽声：古时音阶中不同音的名称。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗歌前两句通过“江天”“江枫”的描写，既交代了时间、地点，也渲染了氛围。

B．第五、六两句写诗人听到《杨柳》曲，看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感。

C．“唯见曲尽平湖深”意味隽水、情韵丰赡，这与“唯见江心秋月白”异曲同工。

D．这是首留别诗，诗歌融写景打情为一炉，达到景中寓情、情景交融的艺术效果。

2．笛声贯穿全诗，诗人通过对笛声的不同描写表达了哪些情感？请简要分析。

（2021·深圳市高级中学高二期末）阅读下面这首古诗，完成各题。

筹笔驿①

罗隐②

抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。时来天地皆同力，运去英雄不自由。

千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。

注：①筹笔驿：在今四川省广元市北，相传三国时诸葛亮出师伐魏，曾驻此地筹划军事，书写公文，因而得名。②罗隐，唐代诗人，应进士试屡试不中，史称“十上不第”。③孺子，指蜀国后主刘禅。④谯周：蜀国大臣，力主投降魏国，蜀亡后受到魏国封赏。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁，离开南阳一心辅佐刘备，为蜀国大业用尽良谋。

B．颔联说当时孙刘联军比不上曹操大军，后依靠长江之险，又借东风，利用天时地利才取得胜利。

C．颈联写诸葛亮死后，后主刘禅听信谯周的话投降，蜀国人民轻视孺子阿斗，憎恨谯周。

D．本诗咏史怀古，融写景、叙事、抒情、议论于一体，自然流畅，不着痕迹。

4．诗的尾联写岩下流水，对表达情感有何作用，请简要分析。

（2021·广东肇庆市·高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

村 行

杜牧

春半南阳西，柔桑过村坞。

娉娉垂柳风，点点回塘雨。

蓑唱牧牛儿，篱窥猜裙女。

半湿解征衫，主人馈鸡黍。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．题目点明了事件，总领全诗：各联内容是诗人路过村庄时的所历所见。

B．“春半”点明了时节，“南阳西”点明了地点，“过”字照应了题目中的“行”。

C．第六句的“窥”字，生动表现了红裙女子看见披蓑唱歌的牧牛儿时的羞涩。

D．尾联写诗人进入农家暂憩，“馈鸡黍”表现出了村中人热情好客的特点。

6．本诗表达了诗人怎样的感情？颔联对表达这种感情有什么作用？请简要分析。

（2021·广东中山市·高二期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。

晚楼寓怀

（唐）刘兼

薄暮疏林宿鸟还，倚楼垂袂复凭栏。

月沉江底珠轮净，云锁峰头玉叶寒。

刘毅^①暂贫虽壮志，冯唐^②将老自低颜。

无言独对秋风立，拟把朝簪换钓竿。

［注］①刘毅：西晋著名政治家，以清贫和直言闻世。②冯唐：汉武帝寻求贤才，召见冯唐，但他已九十余，不能复为官。

7．请把首联翻译成现代汉语。

8．作者是如何抒情的？请结合全诗分析。

（2020·广东广州市六校联考·高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

癸丑春分后雪

苏轼

雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。

应惭落地梅花识，却作漫天柳絮飞。

不分东君专节物，故将新巧发阴机。

从今造物尤难料，更暖须留御腊衣。

（注）作于神宗熙宁六年（公元1073年），因与王安石政见不合，苏轼外放，调任杭州通判。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联的“省见稀”写出这场春雪的不同寻常，半开的桃李都经不起这场春雪的威猛欺凌。

B．颔联引入“梅花”意象，梅花的坚贞耐寒让落在地上的寒雪自惭形秽，寄托诗人的操守。

C．颈联指出这场春雪的始作俑者，是掌管自然造化的东君不按常规行事，巧发阴谋和机关。

D．诗歌题中有“雪”，但又不止于写雪，而是把自己的人生遭际巧妙融入其中，耐人寻味。

10．请结合作品内容，简要分析诗中的理趣。

（2021·广东普宁市·高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

朝退书怀

韩偓

鹤帔星冠羽客装，寝楼西畔坐书堂。

山禽养久知人唤，窗竹芟多漏月光。

粉壁不题新拙恶，小屏唯录古篇章。

孜孜莫患劳心力，富国安民理道长。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ）

A．诗人写自己已经脱了朝服，披鹤帔戴星冠，与诗题中“朝退”相呼应。

B．书堂位于寝楼的西侧，环境清幽；窗外翠竹茂密挺拔，月光洒在上面。

C．山禽豢养已久，与主人熟稔，一呼一鸣，相互应和，诗人闲适、自在。

D．诗人无意在粉壁上题写自己的诗作，只是在屏风上抄录古代圣贤文章。

12．学者霍松林先生认为韩偓的诗歌是“晚唐之正音”(正音，纯正的音乐，这里指积极高尚的情怀)，请结合诗歌尾联谈谈你对这一观点的理解。

（2021·广东清远市·高二期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

仲兄来为母民寿言归有作

孙应时

潇潇雨作对休声^①，小语灯前睡不成。

诗礼一庭真自乐，江山千里若为情。

远来正觉亲颜喜，别去其如心事惊。

孟氏小园^②能辨否，径须归共白鸥盟^③。

（注）①休声：赞美声。②孟氏小园：出自杜甫《孟氏》“孟氏好兄弟，养亲唯小园。”意思是姓孟的一对好兄弟，在家里供养亲人。③白鸥盟：据《列子·黄帝篇》载，相传海上有位喜好鸥鸟的人，每天早晨必在海上与鸥鸟相游处，后遂以与鸥鸟为友比喻隐居生活。

13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首句用“潇潇”风雨营造氛围，奠定了全诗凄凉伤感的基调。

B．“小语灯前睡不成”描绘了兄弟俩长夜无眠，倾心交谈的情景。

C．颔联概括了家人团聚时吟诗作赋、其乐融融的情形。

D．“亲颜喜”写出了眼前的欢乐，“心事惊”写出了别后的思念。

14．请结合尾联的含义分析尾联传达出诗人怎样的思想情感。

（2021·广东广州市荔湾区·高二期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

读书^①

吕本中

老去有余业，读书空作劳。

时闻夜虫响，每伴午鸡号。

久静能忘病，因行^②当出邀。

胡为良自苦，膏火自煎熬。

（注）①这首诗写于高宗绍兴八年（1138年），作者因触怒权奸秦松而被降职之后。②因行，即因循，悠游闲散意。

15．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“余业”“空劳”看似矛盾，实则暗含深意，引人思考。

B．三四两句运用互文、以声衬寂的技巧来塑造诗人形象。

C．渴望有所作为却遭打击，诗人果断选择读书消磨时光。

D．诗人认为好生静养能远离疾病，外出遨游能悠游自在。

16．诗人晚年是怎样读书的？对读书持什么样的态度？请结合诗歌简要分析。

（2021·广东汕尾市·高二期末）阅读下面的两首诗，完成下面小题。

民谣（其一）

清代•屈大均

白金乃人肉，黄金乃人膏。

使君非豺虎，为政何腥臊。

己亥杂诗（八十三）

清代•龚自珍

只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。

我亦曾糜太仓粟，夜闻邪许^[注]泪滂沱。

（注）“邪许”，纤夫的号子声。语出《淮南子•道应训》：“今夫举大木者，前呼‘邪许'，后亦应之。”

17．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．屈诗前两句用了比喻，形象生动地揭示了贪官吸食民脂民膏并窃取百姓劳动成果。

B．龚诗前两句由点及面，给读者描绘了纤夫们拖着沉重的步伐缓慢前行的悲惨画面。

C．“邪许”使人如闻其声，恰如其分地反映了纤夫步履维艰的境况，用典自然贴切。

D．“使君非豺虎”的反问直接痛斥了贪官吞食百姓血肉的豺狼本性。

18．请简要概括龚诗所表达的思想感情。

（2021·汕头市第一中学高二期末）阅读下面这首金诗，完成下面小题。

思归①

完颜璜

四时惟觉漏声长，几度吟残蜡烬釭②。

惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。

新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。

遥想翠云亭③下水，满坡青草鹭鸶双。

（注）①金宣宗贞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南迁至南京（今开封），史称“贞祐南渡”，身为贵族的完颜璜亦随南迁。②釭：灯盏。③翠云亭：燕京同乐园中的一处亭子。

19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗人辗转反侧，难以入眠，故觉得“漏声长”；胸中归思难以排遣，故吟诗直到灯残。

B．诗人人睡后的思乡美梦，却被动竹之风和敲窗之雨惊醒，便将怨气撒到风雨身上。

C．颈联“归思”紧扣题意，直抒胸臆：由于浓浓的思乡之情，以至于写出的诗也淡而无味。

D．本诗取喻很有特点，如将“羯鼓”喻雨，将“鸭绿江”喻归思，都带有鲜明的地域特色。

20．“满坡青草鹭鸶双”具有怎样的艺术特点？请简要分析。

（2021·广东潮州市·高二期末）阅读下面这首清诗，完成下面小题。

客中闻雁

（清）黄仲则

山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。

独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵^①，带月如听绝漠笳。

我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。

（注）①杵：舂米或捶衣的木棒。

21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ）

A．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。

B．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。

C．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。

D．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀歌，就好像在一望无际、渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。

22．请简要概括本诗所表达的思想感情。

（2021·广东珠海市·高二期末）阅读下面这两首古诗词，完成下列小题。

与颜钱塘^①登樟亭望潮作

孟浩然（唐）

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹^②。

府中连骑出，江上待潮观。

照日秋云迥，浮天渤澥^③宽。

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

酒泉子·长忆观潮

潘阆（北宋）

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

（注）①颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。②孔子弟子宓子贱任单公县县令时，鸣琴不下堂而把县城治理好。③渤澥：渤海的古称。

23．下面对这这两首诗的赏析，不正确的一项是（    ）

A．孟诗“鸣弦暂辍弹”描述颜县令暂停公务前往观潮，既从侧面表现钱塘潮的奇观，也暗含对颜钱塘善理政的称赞。

B．孟诗颈联上句以日色下的秋云衬托远远而来的江潮，下句借浮于天际的渤海表现潮的浩阔，充分表现出大潮的澎湃激荡。

C．孟浩然塑造的自然山水形象常常与他本人的气质合而为一，诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。

D．孟诗和潘词的结尾句都落在一个“寒”字上，其妙处在于都是以观潮者的心理体验来衬托钱塘潮的壮观。

24．孟诗和潘词都以“钱塘潮”为对象，请结合诗词分析其艺术手法的相同之处。

（2021·广东茂名市·高二期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

池口风雨留三日①黄庭坚

孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。

水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。

翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。

俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。

注释： ①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年(1080) 秋，他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉： 鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫春锄，故名。④莫： 即“暮”。

25．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A．首联扣题，写出作者滞留小城，见到小市人家避雨在家以淡饭素菜充饥度日的情境。

B．颔联诗人放眼流观，描写江水流向远方，迤逦的山岭看上去像一双属玉鸟，令他内心微起波澜。

C．颈联化用“临渊羡鱼”成语，表达了对功名的追求却不能付出实际行动的感慨。

D．纵观全诗可推知诗人善于从平常景观、生活琐事中展开联想，以典故来传出内心情意。

26．本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句，但抒发的情感有所不同。请结合全诗比较分析。

参考答案

1．B

2．①秋天的悲凉之情；②与朋友离别之情；③自己被贬谪的苦闷之情。

【分析】

1．

本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。

B. “看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感”错，此处不是眼前的春景，作者眼前是秋景，这是作者听到“杨柳激繁音”后，想到的春景，是虚写。故B项错。

故选B。

2．

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

首联“声苦”，“江天寂历江枫秋”写出看到江天秋景后的悲秋之情；颔联“静听”，听到的是“月色悲猿啸”，是看到月色，将要离别家乡，听到悲凉凄厉的猿叫之声，更勾起自己的被贬谪的悲伤之情；颈联，“曲尽”之后，作者看到随风飘落的秋叶，看着将要离去的平湖之水，作者顿生今后将要漂泊他乡的流落之感，更体现了自己被贬谪的内心之悲伤；尾联点出送别之意，“明发与君离别后”，点出明天出发之后，和朋友离别，顿生离别之情。

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