2021年上海八年级上学期期末各区课内文言文汇编

__________

一、课内阅读

（2021·上海杨浦区八年级期末）阅读下文，完成小题

（甲文）

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（乙文）

人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．甲、乙两文的观点均出自被尊称为“_______”的_______ （人名）。

2．用现代汉语翻译下面的句子。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

3．下列四个选项中的“之”的意义与用法与“三里之城”的“之”相同的一项是（   ）

A．环而攻之而不胜B．得志，与民由之

C．行天下之大道D．甚矣，汝之不惠

4．下列选项中，正确的一项是（   ）

A．甲文中的“人和”是指“寡助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。

B．甲文中用“委而去之”和“攻而不胜”的例子，依次有力地证明了“天时不如地利”和“地利不如人和”的观点。

C．乙文的中心思想是“人恒过，然后能改”。

D．甲文中的“君子”是指“得道者”。

（2021·上海浦东新区八年级期末）    愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

5．本文选自《____________》，初中阶段我们学过《____________》一文也是选自这本著作。

6．解释加点字

（1）惩山北之塞 （___________）           （2）固不可彻 （____________）

7．句子翻译

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”

8．下列句子全部表现愚公移山决心的一组是（   ）

（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）吾与汝毕力平险。 （3）投诸渤海之尾，隐土之北。 （4）寒暑易节，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。

A．（1）（3）（4）（5）B．（1）（2）（4）（6）

C．（2）（3）（5）（6）D．（2）（4）（5）（6）

（2021·上海普陀区八年级期末）阅读下面的诗文，完成小题

（甲）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（乙）周亚夫军细柳（节选）

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

9．以上诗、文都与战争有关，（甲）诗是唐代诗人李贺的作品《__________》，（乙）文《周亚夫军细柳》的作者是西汉历史学家__________。

10．用现代汉语翻译文中画线句。

天子先驱至，不得入。

11．以下对选文理解正确的一项是（   ）

A．（甲）诗实录真实事件，是首激荡人心的英雄战歌。

B．（甲）诗表现我军将士攻占敌人城池时的勇敢无畏。

C．（乙）文表现细柳营将士们以国事为重，军纪严明。

D．（乙）文表现周亚夫治理军队严酷刻板，不近人情。

12．从选文看，（甲）诗描绘战争场面，（乙）文描绘__________场面；（甲）诗中的将士们和（乙）文中的将军亚夫都表现出了______________的可贵品质。

（2021·上海金山区八年级期末）阅读下文，完成小题。

周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰 ‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

13．下列与“成礼而去”中的“而”用法相同的一项是（   ）

A．面山而居B．而山不加增

C．已而之细柳军D．河曲智叟笑而止之曰

14．下列直接表明周亚夫治军严明的一项是（   ）

①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

②天子先驱至，不得入。

③于是天子乃按辔徐行。              

④军中闻将军令，不闻天子之诏。

⑤介胄之士不拜，请以军礼见。        

⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。

A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．②④⑥

15．课文标题是“周亚夫军细柳”，但前文还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写的好处是__________________________________________

（2021·上海宝山区八年级期末）阅读下列作品，完成小题

（甲）

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（乙）

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

16．下列各句加点字中不是通假字的一项是（   ）

A．攻亲戚之所畔B．故君子有不战

C．衡于虑D．入则无法家拂士

17．两篇选文都蕴含了孟子向君王提出的治国之道，（甲）文强调治国必须要“________________”；（乙）文强调治国要防止“____________”

18．如果把“在危机中育新机，于变局中开新局”这句话作为论据，放入以上哪篇选文合适？请简述理由。

（2021·上海虹口区八年级期末）阅读下文，完成后面小题

愚公移山（节选）

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

19．解释加点字。

（1）杂然相许（_______）

（2）曾不若孀妻弱子（_______）

20．用现代汉语翻译文中的画线句。

寒暑易节，始一反焉。

21．对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”的理解最恰当的一项是（   ）

A．这是自愧不如、推崇赞叹的笑。B．这是自命不凡、阴险狡诈的笑。

C．这是自作聪明、讥讽嘲笑的笑。D．这是自我解嘲、真诚善意的笑。

（2021·上海黄浦区八年级期末）阅读下文，完成下面小题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

22．孟子，是_____家学派的代表人物，被尊称为“________”。

23．翻译下列句子，并注意加点字的用法。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

24．下面对文章内容理解不正确的一项是（   ）

A．第一段列举了历史上六个历经磨难而成就大业的贤君名臣，这是事实论据。

B．第三段从个人和国家两方面，对上文的观点进一步加以阐述。

C．“生于忧患，死于安乐”这个结论对于个人成才与国家大治都适用。

D．本文对中心论点的论证，更多是从“死于安乐”的角度展开的。

（2021·上海闵行区八年级期末）阅读下面文章，完成小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

25．本文作者是______时期的思想家，他是__________学派代表人物。

26．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

征于色，发于声，而后喻。

27．下列理解正确的一项是（   ）

A．这是篇说明性的文章，全文说明的道理是“生于忧患，死于安乐”。

B．第一段中的孙叔敖隐居海滨，原以贩卖鱼盐为生，周文王把他推荐给纣王。

C．第二段由国家推及个人：生于忧患，多难兴邦。

D．第二段从正反两方面论证经受磨练的必要性。

（2021·上海松江区八年级期末）阅读下面两段选文，完成后面小题

（甲）

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（乙）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

28．《雁门太守行》的作者是唐代的_____（人名），他是“长吉体”诗的开创者；《记承天寺夜游》的作者是______（朝代）的苏轼，他被后人认为是“豪放词”的鼻祖。

29．用现代汉语翻译句子。

但少闲人如吾两人者耳。

30．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）

A．（甲）诗所写战争的时间段是从白天到半夜。

B．（乙）文作者游承天寺的时间是冬天的夜晚。

C．（甲）诗写战斗场景，色彩浓艳，想象奇特。

D．（乙）文写生活情境，叙事详细，议论严密。

31．（甲）诗描写战争的艰苦和惨烈，赞扬了将士们_____________的精神风貌；（乙）文描绘夜游时的月色美景，表达了苏轼___________的生活态度。

（2021·上海长宁区八年级期末）记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

32．本文作者是__________（朝代）文学家__________。

33．翻译文中画线的句子。

但少闲人如吾两人者耳

34．下列理解不正确的一项是（   ）

A．“月色入户，欣然起行”一句中的“入”字，颇为传神。

B．“庭下……”三句没有一个“月”字，却无处不在写月。

C．本文语言简洁、准确、形象，以洗练的文字表达了丰富的内容。

D．作者为自己成为“闲人”、并且有张怀民做伴而感到舒坦、庆幸。

（2021·上海浦东区五四制八年级期末）课内古诗文阅读

（甲）

饮酒（其五）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（乙）

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

35．（甲）诗“问君何能尔？”中“君”是指__________________，（乙）文出自《孟子》，与《大学》、《中庸》、__________________（书名），并称“四书”。

36．下列句中加点词不属于使动用法一项的是（   ）

A．生于忧患。B．苦其心志。

C．贫贱不能移。D．一怒而诸侯惧。

37．根据要求完成下列题目

（1）（甲）中画线句描绘了一幅怎样的景象呢？请作简要描叙。

（2）用现代汉语翻译（乙）中画线的句子。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

38．选做其一（不可都做）

（1）（甲）中的“真意”是指什么？联系这首诗，写出其中一点理由。

（2）（乙）中写父母亲对子女训导告诫的内容，有何作用？

二、对比阅读

参考答案

1．    “亚圣”    孟轲    

2．（一个国家）在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。

3．C

4．D

【分析】

1．

孟子：名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，元朝追封为“亚圣”。题空一填“亚圣”，题空二“孟轲”。

2．

本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：入：在国内；法家拂士：坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士；拂：通假字，同“弼”，辅弼，辅佐；出：在国外；敌国外患：匹敌的邻国和外患的侵扰；恒：常常。

3．

本题考查“之”字的意义和用法。“三里之城”的“之”，结构助词，的。

A.代词，它；

B.代词，它

C.助词，的；

D.助词，用在主谓间，取消句子独立性，不译；

故选C。

4．

A.“人和”是指“多助”和“天下顺之”；

B.“攻而不胜”证明了“天时不如地利”，“委而去之”证明了“地利不如人和”的观点；

C.乙文的中心思想是“然后知生于忧患而死于安乐也”；

故选D。

【点睛】

甲文参考译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。(采用)包围(的方式)攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是(因为)有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备(也)并不是不精良，粮食供给(也)并不是不充足，但是（守城一方还是）弃城而逃，这是(因为)作战的地理形势（再好）(也)不及人心所向、内部团结。所以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人(都会)归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

乙文参考译文：一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白常处于忧患之中使人生存发展，常 常处于安逸享乐中使人萎靡死亡。

汇编不易

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