岁末盘点|2023，看见生长的力量

看见

生长的力量

四｜季｜轮｜回｜又｜岁｜末

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1-2024

请回答，2023

生长的力量，在何处？

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  Power 

      2023，重启之年。亲爱的朋友，回想2023年的自己留下了些什么？是逐渐模糊的恐惧，是愈加坚定的信仰，是管控后流动的自由，还是身体与心灵的亚健康......

     在浩大的生活面前，我们能做的好像只能是参与其中，去体会，感知并生长。所幸在纷乱世界中的一隅，还有这样的一群人，他们紧紧相依，在柔软而绵长的时光中，一点点吸吮，一点点汲取生长的力量，继而一点点丰盈形、体、灵，获得不断前行的勇气。

今天 我们一同乘着时光机

回头凝望我们的2023年

去看见 那些生长的力量

Part  01

生长的力量 在情感中相依

      世间万物，都有自己的成长秘密，变化是永恒不变的哲理，发展、变化、探寻都是生长的方式。

      正如这个古老的哲理，在这片土地上，每一株小苗都会长成不同的模样，但我们的根系却紧紧缠绕在一起。

      桂幼人的内心始终涌动着丰沛的情感，不断地叠加交融，成为了生长所必备的养料，也正是彼此情感相依，才让我们扎根于此，深爱着这里，并反哺这片土地。

我们的荣誉

2022年度完成教育工作优秀单位

2022年度继续教育工作先进学校

游戏教研组被评为新都区优秀教研组

2022年度新都区学前教育先进集体

2023年优秀教研组

2023年继续教育工作先进学校

课程方案获得成都市园本课程方案评比三等奖

我园工会成功创建为事业单位四星级工会

我园工会成功创建新都区职工模范之家

成功创建为成都市第二批儿童近视防控试点园

新都区第一届教职工工间操比赛二等奖

新都区第九届青少年科创实践活动优秀组织奖

Part  02

在奔走的热爱中

生长的力量

      激活自己，在今年显得无比重要。这一年，我们的每一个师者都在踏浪而歌，勇敢地去克服原先的恐惧，一点点地补齐短板，在更多的舞台上闪闪发光！

我园教师荣誉称号获得情况

我园教师参与课题研究获奖

      2023年，好似火力全开，大家奋勇前往，在课题研究这块艰难之地上，扎下了根，绽开了鲜花。勇气，果然是最好的武器，让我们扛起了一次又一次的挑战。

我园教师论文、案例获奖

四川省第五届“立德树人”优秀创新案例一等奖

四川省教育学会征文一等奖

四川省首届幼儿园课程故事一等奖

我园教师基本功获奖

      在并没有变得更好的世界中，我们随时可能会被焦虑所左右，我们可能会高呼“反对内卷““拒绝内耗”，但在另一边，每一个认真生活的师者，发挥自己所有的技能，以自己的方式重新与生活和解，不断升级成更高版本的自己！

Part  03

在心心相印的生活中

生长的力量 

      儿童立场，是我们的年度关键词。每一位师者，努力去看见每一个儿童真实的需要，保障儿童自身的权利，转换儿童的视角去延展每一次活动，扩容每一次呈现和展示，让每一个孩子在相互映照的文化下，过着一种张弛有度的生活，接收着更深厚的滋养。

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2月：开学季，我们脱掉口罩，紧紧拥抱，在春风里重逢

3月：我们用脚步丈量生活的半径，用运动点亮新的开始

4月：读书月，和你阅世界计划开启

5月：一同筹备我们的六一儿童节

6月：一年一度的我们的狂欢

7月、8月：童心迎大运 缤纷趣暑假

9月：开学季，在一起 再出发

10月：欢度国庆、中秋

11月：我们和爸爸妈妈相约在幼儿园

12月：迎新课程展

我园幼儿在2023年青少年健身操技能大赛中获得特等奖

我园幼儿在新都区第九届青少年科创实践活动中获奖

每一个孩子就像一粒粒小小的种子，

在这片肥沃的土地上扎根，不断地生长。

他们的生长历程或蜷曲，或笔直，

有时牵连纠缠，有时激荡向前，

我们可以看见，

每一刻都分明变化的生命状态

都在彰显着它内在的力量。

Part  04

生长的力量  在延展的空间之中

      2023年，我们也在试着不断地拓宽每一个人幸福成长的空间，去积极地搭建家、园、社区互通平台，为幼儿提供更大的探索空间，构建家园社协同育人新生态。

携

手

共

育

2023

      我们始终关注着一种关系的建立，让家与园彼此能够在这种教育共同体中得到成长。我们希望能够成为您育儿道路中的明灯，并小小地盼望着您的生活也能从这里延展。来年，希望我们在达成共识的基础上，继续携手相随。

合力

携

手

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共建  一种新的教育生态

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        2023年，我们放大了孩子生活的半径，孩子们学习与探索的轨迹不再只是家园之间的两点一线，而是延伸到了更远的坐标。

      我们行走在了社区、七一广场、桂湖公园、宝光广场；我们的课程展布在了小区，让孩子们的课程成果在更大的舞台上向更多的人展示；我们还开放了大门，为社区的孩子提供了公益早教活动......这个过程，我们看到了教育的边界正在不断地消融，也看到了桂幼教育人的作为与担当。

我园教师论文《针对早期家庭教育线上带读分享的实践探究》被收录于《2023家庭学校社会协同育人发展50例》一书中

      在这个过程中，我们也不断地梳理输出自身的经验，沉淀思考，收获了一些小小的成绩。

Part  05

生长的力量  在对话之中

        阅读、思考、对话、交流，从输入到内化再提炼总结，输出自己的观点和看法。2023年，我们持续地和同伴对话，和同行对话，和未来对话，和自己对话。在对话中收获启迪，提升智慧。

      这一年，我们承办了8次区级教研活动，1次双普创建工作培训会，以及成都市第二轮学前教育教研联组（游戏组）2023年第7次（总第11次）活动。站在更大的平台上，我们积极地发出自己的声音，凝聚教育的理念和共识。

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同伴

对话

     “你当像鸟，看到你的山，飞往你的山。”在兵荒马乱的当下，总会有一些方式，能带领我们抵达梦想的诗与远方。同伴间的对话，是属于桂幼师者的治愈时刻，我们的圆桌派在2023年，为我们打开了更多的窗口，让思想破冰，也获得勇气，走向更广阔的世界。

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2024

眺· 望 

       盘点过去一年发生的每个故事，故事中的每个你和我，都是生长最好的代名词。我们以叙事来记录生活，歌颂生长的每个瞬间，每一段故事也因时间酝酿出了更醇厚的香气。

面对着困境与挑战，我们始终前行。

也在前行的路途中，不断寻找生长的力量，

获得了关于生长的解答。

请回答2023年，

我们生长的力量源自何处？

我们愈加相信

只有与情感相依，只有源自内心

生长的力量才会源源不断

撕下2023年的最后一页，

我们走入了新的纪元，

来年我们还将保持着热爱与真诚

奔走在前行的路上，

去寻找属于我们更多的成长力量。

— 2024 —

生

长

编辑｜ 刘静  

审核｜朱小凤