日拱一卒 | 我们应该为开学第一堂课设立怎样的教学目标？

第61次外研社国际汉语知识测验

绝密

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启用前

考场规则

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考生必须携带手机进入考场，答题过程中请随意交头接耳、左顾右盼，条件允许可与邻座尽情讨论；

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好的开始是成功的一半。就中文课堂而言，第一堂课能否成功非常重要。对于老师来说，第一堂课是了解学生情况和建立课堂风格的开端。对于学生而言，第一堂课则是认识老师、熟悉课堂环境的第一步，甚至可能是了解中文的第一步。因此，第一堂中文课的教学目标应当是多元的。除了知识性目标之外，你认为还应该为第一堂课设立哪些教学目标？

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解析：对于第一堂课来说，语言知识的教授并不是最重要的目的。就好像运动开始之前需要热身，正式开始学习语言之前教师也应当进行几个方面的热身：

第一，教师应当与学生建立情感纽带。教学活动是教师面对学生群体进行语言内容教授的一种活动，同时也是一个交际的过程，包括师生和生生之间的互动。因此，在第一堂课上教师应当同学生建立情感上的关联，让学生对教师建立信任关系，同时在学生之间也建立集体的概念。一般来说，教师会在第一堂课通过开展自我介绍活动让大家相互认识。当然，自我介绍可以通过多种活动方式来进行，也可以结合一些破冰小游戏来增加趣味性。

第二，教师应当激发学生的学习热情。课堂中每一位学生的学习动机都不同，有些是出于对中文的兴趣，有些可能是出于想要通过掌握中文获得更好的工作学习机会等。但不管学生的动机如何，教师应当在发掘学生动机的基础上进一步激发学生的学习兴趣。比如老师在课堂上的第一个问题可以是“说到中国，你们会想到什么？”课堂上的学生大多对中国有一定的了解，通过让学生表达自己所了解的关于中国的信息，教师能够激起学生对于中文的学习热情，消解学生的畏难情绪。

第三，教师应当创造课堂的学习氛围。所谓学习氛围，并不是指积极学习的态度，而是指维持一个高效有序的课堂所必需的一些规则。教师应当在第一节课让初入课堂的学生熟悉课堂的各种细节，包括所使用的教材、课堂开展的方式、课堂规则等。通过对基础常规的约定，使课堂活动顺利开展。

参考文献：

叶军. 国际汉语教学案例分析与点评[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2015.

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