重磅图书丨刘小枫《尼采的微言大义》：如何凭靠尼采的眼光识读柏拉图？

尼采的教训既是我们思考的路标，

也是我们的思想绊脚石。

尼采的微言大义

刘小枫 著

华夏出版社有限公司

内容简介

尼采是二十世纪颇具影响力的革命性思想家之一，即便放眼整个思想史的坐标，尼采的地位依然堪称举足轻重。理解尼采，已然成为理解二十世纪以及未来世纪的关节。

二十年前，刘小枫教授发表《尼采的微言大义》，随即引发坊间热议。二十年间，作者一直致力于理解尼采，而这种努力实际更多着力于阅读柏拉图。本书收集了作者晚近几年所写的数篇习读尼采札记，与二十年前备受争议的文章合在一起，记录了作者认识尼采的学习进程。

“尼采的教训既是我们思考的路标，也是我们的思想绊脚石。”本书虽立足理解尼采，却以整个西方文明为经纬，视野开阔，发人深省。

作者简介

▲刘小枫教授            摄影：杜佳

刘小枫，男，1956年出生于重庆，高中毕业后下乡务农（1974-1977）。1982年毕业于四川外国语学院德法语系，获文学士学位；1985年在北京大学获哲学硕士学位后任教深圳大学中文系，1988年晋升副教授。1989年赴瑞士巴塞尔大学留学，1993年获博士学位后任香港中文大学中国文化研究所研究员、北京大学比较文学研究所兼任教授（兼职博导）。2002年转任中山大学哲学系教授、博士生导师、美学教研室主任；2009年至今任中国人民大学文学院教授、博士生导师、古典文明研究中心主任。2012年任中国比较文学学会古典学专业委员会会长，2017年卸任后任该会总顾问。

主要研究方向：古典诗学、政治思想史、比较古典学。早年以《诗化哲学》（1986）《拯救与逍遥》（1988）蜚声学坛，迄今出版以《设计共和》《共和与经纶》《施特劳斯的路标》《海德格尔与中国》《以美为鉴》《巫阳招魂》《拥彗先驱》等为核心的学术专著（文集）30余种；编修教材《凯若斯：古希腊语文读本》《雅努斯：古典拉丁语文读本》等，选编并组译译文集近百种；创设并主持大型古典学术译丛“经典与解释”、CSSCI中文来源辑刊《经典与解释》和学刊《古典学研究》等，至今合计出品六百余种，影响被及文学、哲学、法学、史学等多个领域。

目录

弁言

哲学家——人类的“罪犯”？

尼采的微言大义

青年尼采论“残酷”的真理

尼采、布克哈特与人文教育的后现代困境

尼采的晚期著作与欧洲文明危机

如何凭靠尼采的眼光识读柏拉图 

内文试读

如何凭靠尼采的眼光识读柏拉图

（节选）

朗佩特教授

朗佩特（1941—）以尼采研究著称，直到《哲学如何成为苏格拉底式的》（2010）问世之前，他的著述的书名都没有离开过尼采。当坊间预告朗佩特将要出版一部柏拉图研究专著时，人们自然会期待看到他不同凡响的柏拉图识读功夫。如今，朗佩特的柏拉图研究已经摆在我们面前。我们看到，作者仍然以尼采为主题，亦即从尼采的视角来识读柏拉图。用朗佩特自己的话说，“在本书中，即使不常提起尼采的名字，他仍然无处不在”。

《哲学如何成为苏格拉底式的》分三个部分，依次识读柏拉图的《普罗塔戈拉》《卡尔米德》和《王制》，首尾有“导言”和“结语”。“导言”虽然谈的是这样一个贯穿全书的问题：在柏拉图笔下“苏格拉底是如何成为苏格拉底的”——却以谈论尼采结尾。在“结语”部分，作者几乎完全在谈尼采。可以说，尼采问题框住了朗佩特的这部柏拉图专著。

从尼采的视角来识读柏拉图，可以恰切地理解柏拉图吗？或者说，我们应该凭靠尼采的目光识读柏拉图吗？朗佩特的要求不难理解，毕竟，今人在思想上越长越矮，我们要理解古代高人，就得凭靠离我们较近的长得高的近人。不仅如此，这个长得高的近人还得有一个大抱负：致力于理解自身的文明思想传统及其面临的危机。否则，柏拉图与我们有何相干？可以肯定，尼采就是这样的长得高的近人——而且离我们很近，他对西方文明传统及其现代危机的理解，无人能出其右。

一

尼采

如果应该从尼采的视角来识读柏拉图，首先就得恰切地把握尼采的视角。如所周知，要做到这一点，绝非等闲之辈。尼采离世一百多年来，论说尼采者何其多，不着边际或不得要领的论说又何其多。海德格尔的两卷本《尼采》代表着二十世纪理解尼采的最高哲学成就，但海德格尔是否恰切地理解了尼采，仍是问题。尼采的处女作《悲剧的诞生》让人们看到，尼采是个反柏拉图主义者，他激烈抨击柏拉图笔下的苏格拉底，要他为西方文明陷入虚无主义危机负根本责任。海德格尔敏锐地看到，尼采固然反柏拉图主义，但他反对柏拉图主义的方式——即建构权力意志的形而上学，使得自己成了柏拉图主义的最终完成者。用海德格尔的话说，为了克服虚无主义，尼采把柏拉图主义“倒转”过来：

在这样一种对柏拉图主义的倒转中，依然保留着一个与柏拉图主义共同的、被认为不言自明的信念：真理，亦即真实存在者，必须通过认识途径而获得保证。（海德格尔，《尼采》，前揭，上册，页177）

基于对尼采如此深透的理解，海德格尔才对自己的抱负充满信心：彻底克服或终结祸害西方文明思想两千多年的柏拉图主义。我们看到，经过尼采的“反柏拉图主义”和海德格尔反“尼采的柏拉图主义”，后现代哲人们得以放心大胆且自信满满地随意摆弄两千多年的西方文明传统。

朗佩特的眼力与此不同，他在自己早年的《尼采与现时代》一书中就已经提出：尼采开创了一部新的西方哲学史——这意味着开创了一种理解西方古代甚至历代哲人的眼光。朗佩特宣称，眼下这部长达四百多页的柏拉图研究专著，就属于尼采所开创的新哲学史的“开端部分”。他提出的问题是：“柏拉图何以是一位尼采意义上的真正哲人？”

这个问题的表述让人吃惊：尼采的眼光成了衡量古人柏拉图甚至“真正的哲人”苏格拉底的尺度。朗佩特说，尼采的衡量尺度是：伟大的哲人们是“命令者和立法者”。然而，这一衡量尺度不恰恰来自柏拉图吗？伟大的哲人们是“命令者和立法者”——这话难道不是柏拉图笔下的苏格拉底最先说，而非尼采最先说？倘若如此，朗佩特为何要而且公然敢倒过来说？为什么他不问：尼采何以是一位柏拉图意义上的真正哲人？

海德格尔

在海德格尔眼里，如果柏拉图是西方第一位走上歧途的形而上学家，那么，尼采就得算最后一位；在朗佩特眼里，柏拉图是西方第一位政治哲人苏格拉底的学生，尼采是最后一位。在海德格尔的哲学史谱系中，没有苏格拉底的位置。对我们来说，问题来了：尼采究竟是形而上学家，还是政治哲人？无论是哪种情形，关键在于如何理解尼采的“反柏拉图主义”：在尼采眼里，所谓“柏拉图主义”究竟是什么意思？

二

朗佩特在“导言”中承诺，他要展示的“柏拉图是尼采所还原的柏拉图，是西方文明的奠基性教师，而西方文明是一种柏拉图式的文明”。这无异于说，一个真实的柏拉图被西方文明掩盖了两千多年，而这种掩盖恰恰是柏拉图自己有意为之的结果：柏拉图式的文明掩盖了柏拉图自己的本来面目——这话听起来即便不吊诡，也让人费解：

在尼采看来，西方文明经过漫长、缓慢的增长，最终以各种“民众的柏拉图主义”——基督教以及基督教的各种无神论衍生物，也即现时代——而达到顶峰。在对现代虚无主义的解剖——也即尼采“为接下来两个世纪所写的哲学史”中，尼采追溯了柏拉图式文明的漫长、缓慢的死亡。尼采在很远处透显出自己的扎拉图斯特拉，将之作为后柏拉图式的可能继承者。（页15）

朗佩特用“柏拉图式文明”（a Platonic civilization）这个表达式称呼尼采意义上的“柏拉图主义”，旨在让柏拉图本人与“柏拉图主义”分离开来。与此相对照，海德格尔宁愿把柏拉图本人与“柏拉图主义”绑在一起。显然，在朗佩特看来，尼采可没有把柏拉图本人与“柏拉图主义”绑在一起。正是基于这一点，朗佩特才能做出这样的断言：尼采反“柏拉图主义”的真实目的，其实是还原柏拉图的真相——这意味着还原“真正哲人”的本来面目。反过来说，“柏拉图主义”是柏拉图的伪装。必须再次强调，这个伪装是柏拉图的自我伪装：

[尼采式的哲学史]在柏拉图身上还原了对所有最伟大的哲人来说最具根本性，并最终推动、鼓舞了他们的东西，其中最根本的是两种激情或爱（two passions or loves）。哲学是理性地理解整全的激情（the passion to understand the whole rationally），是对智慧的爱，苏格拉底在《会饮》中表明，是对可被理解为爱欲的整全的最高爱欲，[其他任何爱欲皆]无出其右。（页15）

Plato's Symposium (Anselm Feuerbach, 1873)

朗佩特把“对智慧的爱”等同于“对可被理解为爱欲的整全的最高爱欲”（the highest eros of a whole that can be understood as eros），由此解释了他所理解的“政治哲学”。所谓“政治哲学”意味着：把“整全”（the whole）甚至“智慧”（wisdom）本身理解为爱欲，以至于philo-sophy[热爱智慧]成了热爱-爱欲本身。与此不同，形而上学则意味着这样一种热爱智慧的爱欲：它对为什么“在”在而非不在感到好奇，并始终要一探究竟。倘若如此，我们似乎仅需要把作为整全的“在”理解为“爱欲”，就可以完成形而上学与政治哲学的转换。

然而，如此转换意味着什么或结果会怎样呢？意味着或结果是：爱智慧[整全]就是“博爱”。朗佩特在“导言”中向读者承诺，他的“下一本书将承担研究《会饮》和《斐多》的任务”，这意味着进一步深入关注“柏拉图所呈现的苏格拉底的博爱”（philanthropy）。这听起来颇具讽刺意义，因为，在尼采的言辞中，我们可以看到太多对所谓philanthropy[博爱]的嘲讽、挖苦甚至痛斥。在尼采眼里，“民众的柏拉图主义”正是一种philanthropy[博爱]的基督教哲学。

在《尼采》讲稿的“前言”中，海德格尔首先要求读者关注自己在1947年发表的《关于人道主义的书信》（《尼采》，前揭，上册，页2），我们知道，这封书信是对philanthropy[博爱]的哲学的贬斥：人道的哲学把人的位置摆得还不够高。朗佩特何以能够说，按照尼采的眼光，“政治哲学的历史……最终是哲学式的博爱历史，是从哲学的立场上进行哲学统治的历史”？

朗佩特马上为我们解惑。的确，尼采孜孜不倦地鞭挞“博爱”哲学……然而不能忘记，尼采也一再强调了“哲学中另一个不可缺少的要素：显白教诲与隐微教诲的区分。在现代启蒙运动之前，所有哲人都懂得这种区分”。言下之意，尼采所说的“柏拉图主义”是“道德化”亦即显白的柏拉图：

柏拉图的道德主义是显白的，是一种有益的教诲，必须带着怀疑地将这种教诲视为柏拉图用于教化社会、提升社会的手段，并庇护社会免于哲学的种种结论。（页16）

柏拉图

朗佩特力图表明，“如此道德化”的柏拉图是柏拉图有意识有目的地双重写作造成的结果。《哲学是如何成为苏格拉底式的》识读的第一篇柏拉图对话是《普罗塔戈拉》，因为，智慧者必须隐藏自己是这篇作品的“首要主题”。

普罗塔戈拉和苏格拉底都懂得，隐微术——即用有益的意见掩护不那么有益的真理——不仅是出于迫害的原因才有其必要。用施特劳斯的话来说，归根结底，隐微术是由“城邦的根本需求”规定的。“苏格拉底式的修辞术意在成为哲学的一种不可或缺的工具，目的在于引领潜在的哲人走向哲学——通过训练他们，以及使其摆脱阻碍哲学努力的诱惑，同时也阻止不适合学哲学的人接触哲学。”引导和阻止的双重功能使得苏格拉底的修辞术“相当公正，它的生命来自社会责任的精神”。（页16）

朗佩特在这里提到了施特劳斯，并随之宣称：“对于一部尼采式的哲学史来说，施特劳斯几乎是个不可或缺的源泉。”这无异于告诉读者，他对尼采的理解来自施特劳斯——这让我们想起朗佩特早年的专著《施特劳斯与尼采》……

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延伸阅读

《尼采的微言大义》

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