浙江大学科举学与考试研究中心入选“中国教育智库榜单”
浙江大学科举学与考试研究中心入选
“中国教育智库榜单”
2022年12月17日，方略研究院、长江教育研究院联合在“2022教育智库与教育治理50人圆桌论坛”上发布了《2022全球教育智库影响力评价PAP研究报告》（下称《报告》）
《2022全球教育智库影响力评价PAP研究报告》
该《报告》以社会结构的影响力分析框架为理论基础，从决策影响力（political influence）、学术影响力（academic influence）和大众影响力（public influence）三个层次（三个维度的英文首字母连在一起，即组成“PAP”）对全球教育智库进行评价研究，并从这三个层次对中外知名教育智库表现进行比较分析，为提升我国教育智库影响力提出若干建议。
《报告》在往年研究结果的基础上，向二十余位教育智库研究方面的专家进行了意见征询，对本评价报告中教育智库的边界、名单、评价指标体系等进行了明晰和调整。本报告中的教育智库名单，参考了美国宾夕法尼亚大学的《2020 Global Go To Think Tank Index Report》、南京大学的《CTTI来源智库发展报告》、清华大学的《清华智库大数据报告》，以及《中国教育智库评价SFAI研究报告》等权威报告进行初始名单汇总，结合专家意见进行增补和调整，补充了QS教育学排名前50高校教育相关研究中心。
最终，通过多轮的筛选，本次《报告》共包括了105家教育智库。其中，从国家来看，有44家国内智库，56家国外智库，5家国际智库；从类型上来看，有56家高校智库，28家政府智库，还有21家民间智库。其中，浙江大学科举学与考试研究中心名列“中国教育智库榜单”：
39.高校智库：浙江大学科举学与考试研究中心
浙江大学科举学与考试研究中心成立于2019年10月。中心主任为国家教育咨询委员会委员、浙江大学文科资深教授刘海峰，副主任为浙江大学教育学系副主任李木洲研究员。
三年多来，依托浙大教育学院教育史国家重点学科和刘海峰教授多年带领的考试研究团队，开展了一系列高水平的科举学与高考改革研究，成果丰硕。中心统合浙江大学原有的科举学与考试研究力量，并吸收招生考试管理部门的领导专家加盟，团结全国重要同行学者。中心组织推动了每年一届的“科举制与科举学国际学术研讨会”，持续与上海中国科举博物馆联合主办学术集刊《科举学论丛》（半年刊）。
浙江大学科举学与考试研究中心主持考试研究专题的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目和其他部省级重要项目，并完成或正在进行教育部高校学生司、教育部教育考试院委托的研究课题，完成多篇被高层采纳的咨询报告。中心致力于将浙江大学的科举学与考试研究领域建设成为全国领先，成为科举学研究的重镇和高考改革决策咨询基地。
中心主办的“科举学与考试研究”公众号是全国性的考试学术类公众号，持续推送各类科举学与考试研究方面的文章，其中既有阅读总量达45万的论文，也有众多雅俗共赏的文章，为科举学界、考试研究界、招考管理部门提供许多相关的学术信息，发布的高考改革问卷填答数量达12万份，在高考时节还为考生和家长提供志愿填报指导，产生了广泛的影响。
（苑津山整理，参考“方略研究院 一读EDU” 发布的《2022全球教育智库影响力评价PAP研究报告》）
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