比一比左宗棠、李鸿章,这是炁子拿到的命题作文,难,又不能交白卷
“他偶然也朝她看这么一眼,眼看他最小的一个女儿也长大了,一枝花似的,心里很高兴。他的一生是拥挤的,如同乡下人的年画,绣像人物搬演故事,有一点空的地方都给填上了花,一朵一朵临空的金圈红梅。他是个多事的人,他喜欢在他身上感到生命的重压,可是到底有七十多岁了,太疲倦的时候,就连接受感情也是吃力的。所以他对紫微也没有期望——她是不能爱,只能够被爱的,而且只能被爱到一个程度。然而他也很满足。是应当有这样一个如花的女儿点缀晚景,有在那里就是了。”
这段引文,出自张爱玲的小说《创世纪》。
文中的“他”,代指的是她的曾外祖父李鸿章;“紫微”,则是李鸿章晚年最疼爱的小女儿,她的祖母。
小说还写道:
“紫微只晓得老爹爹回家不久就得了病,发烧发得人糊涂了的时候,还连连的伏在枕上叩头,嘴里喃喃奏道:‘臣……臣……’。他日挂肚肠夜挂心的,都是些大事;像他自己的女儿,再疼些,真到了紧要关头,还是不算什么的。然而他为他们扒心扒肝尽忠的那些人,他们对不起他。”
在张爱玲的笔下,李鸿章对清朝是“扒心扒肝尽忠”,但朝廷“对不起他”。
有的君子可能会好奇,炁(音气)子怎么突然有了闲心,读起了张爱玲的小说?
1
不是突然有了闲心,而是炁子接到了来自读者的“命题作文”。自炁子2020年10月开通微信公众号“炁子”以来,这是第一次。
这里也顺便表个态,欢迎支持炁子的君子多多“命题”。虽才疏学浅、时间零碎,但必尽力而为,答一题是一题。
前不久,“慧命灵命”君在炁子QQ交流群里,要求把左宗棠、刘锦棠与李鸿章做一个对比,并且点出了这个题对读者的意义:“涉及大我与小我,长远和权宜,高尚人际与庸俗人际等等问题,对现在未来人生道路选择有莫大关系。”
“慧命灵命”君一直关注、支持公号炁子,出这个题,应该是他考虑公号宗旨“犀利思维、稳健人生”的一个贡献。承蒙“慧命灵命”君的信任,炁子不能交白卷。
但是这个题目大,难做。
大得可以出一本书、几本书。以一个公号文章几千字的篇幅,怎么说得完?从哪儿说起呢?
简直就是“螺蛳壳里做道场”啊。
稍微考虑了一下,刘锦棠是左宗棠麾下的悍将,就先简化一下,把刘锦棠将军合归左宗棠一起,来与李鸿章做一个对比。
读炁子原创文章较多的读者君子应该了解,炁子倡导的犀利思维,就是实事求是,先要“实其事”。要“实其事”,就得潜到“口水仗”的下面,直接去读原著。
左宗棠、李鸿章是两位热门的争议历史人物,都名列“晚清四大名臣”,二人都有大量著述留世,后人写的传记、出的人物研究作品,更是汗牛充栋。
惭愧的是,炁子现有的知识储备,不仅没有研究过《左文襄公全集》、《左宗棠全集》、《李文忠公全书》、《李鸿章全集》,就连对二人生平的表象,也了解不多,而且不均衡。
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李鸿章是早就知道的。上小学,历史、思政课本上就有。
课本上写,他和西方列强签订了一系列丧权辱国的条约,比如《辛丑条约》。他是和秦桧、汪精卫一样,已被钉在历史耻辱柱上的人物。
后来,看了电影《甲午风云》,才有了对李中堂的影像认识。影片中的李鸿章,表情阴鸷,主张对日议,压制邓世昌。
再后来,中英香港问题谈判,成为那些年全民关注的大事。邓师说,“1997年不收回香港,我就是李鸿章”。
再再后来,2003年电视剧《走向共和》播出,似乎要把李鸿章从历史耻辱柱上放下来。特别是那第26集,《辛丑条约》的签字现场,李鸿章的一番话,让无数观众动容甚至泪目:
“这世上最难写的,就是自己的名字。签在这卖国条约上就是千古骂名,王爷你还年轻,让老臣来吧!”
当然,那动容甚至泪目的无数观众,是不会去查证《辛丑条约》原版的。他们没有那个意识、那个功夫也没有那个义务,去逐一查证演播的内容是否可采信。他们作为内容消费者,只能看到什么就信什么。炁子要不是命题作文需要,也不会去查。
《辛丑条约》签定于1901年,光绪二十七年七月二十五日。据查,原版现存于台北外双溪的“国立故宫博物院”库房。当然,炁子去不了那个库房,但可以去百度百科。
在“辛丑条约”词条页,有《辛丑条约》签字页的照片。签字页上,代表中国的,赫然是两个人的签字,一个是庆亲王奕劻的,一个是李鸿章的。李落笔的不是电视剧演的三个字“李鸿章”,而是一个字“肃”,代指他受朝廷封授的“肃毅伯”爵位。
也就是说,电视剧《走向共和》演绎的感人画风,纯属虚构。
虽然是假的,该剧出品方对媒体说,“电视剧毕竟是电视剧,而非历史研究,也不是写论文……如何给李鸿章定论是历史工作者的事情,电视剧还是以愉悦观众为首要目的。”
出品方毫不讳言地讲,电视剧是愉悦观众的,是管收视率的,不管历史真相。所以,《走向共和》编造《辛丑条约》签字的历史场景,也就毫不违和了。
娱乐埋葬历史。
在“戏说历史”之风面前,观众能做的,要么是不看历史剧,要么得先读权威史书,打“疫苗”。
收回话头。
相比于李鸿章,炁子对左宗棠的了解更少。
通识教育的历史课本上,可能对左宗棠有一笔带过的描述,学生留不下什么印象。而且,不同时期的历史课本,对左的评价也差别很大。走向社会后,除非是相关人员、历史爱好者,一般人也没有机会再接触到左宗棠。左宗棠也曾零星出现在一些影视作品中,但炁子查到以他为主题的,只有一部《左宗棠》,而且据说这部电视剧因为争议而被禁播。
直到后来,炁子研究毛教员,知道韶山毛氏家族子弟大批加入湘军,参加了从湘军出师到左宗棠收复新疆的历次战役,并获得大量各等级的功名,熏陶了同族乡子弟闯荡天下、踔厉奋发的品格。毛教员的父亲当过兵,他本人也在辛亥革命后当过半年的兵。
要不然,青年毛教员怎么会把父亲辛苦积攒的家产一夜归零、然后带着弟弟妹妹们走出韶山,一家人为社会大义献身?
而且,毛教员走出韶山后,受到岳麓书院“实事求是”实学文化的直接影响,他那时和蔡和森等同学一起,都推崇曾国藩、左宗棠等人的经世致用思想。
可以说,在童年和青少年时代,毛教员是生活在左宗棠的无形影响里的。
炁子也看到毛教员的一个评价,说“新疆的完整,要感谢两个湖南人,一个是左宗棠,另一个就是王震”。不过,这种说法都是在“文抄公”网文之间传来抄去,炁子还没找到可采信的确切源头。
王震将军进疆藏受左宗棠影响,是有史料可考的。炁子在原创文章《新疆和田15团往事》里讲的几个故事,都和王震将军的这段历史有关。
炁子对李鸿章、左宗棠的了解,也就这么些了。
要不交白卷,能怎么做?
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评价历史人物,从不同的立场出发,观点一定不同,甚至截然相反。
就像本文开头,在张爱玲的《创世纪》里,李鸿章就是诸葛亮一样鞠躬尽瘁的存在。而在左景伊、左景鉴、左焕琮、左焕琛诸君眼里,左宗棠一定是民族英雄、铁血硬汉。
更有各类历史爱好者、利益相关者,网上的口水仗打得好不热闹。慷慨激昂的,摆数据事实的,拥左的,挺李的,从各自的立场、视角,各说各话,画风百花齐放。
所以,最好要从时空系统的整体,就是大家熟知的辩证、联系、发展思维,设立一个评价框架。按系统框架来评价,才可以理性、客观,避免情绪上头、各说各话。就像炁子人生系统管理模型,一共提炼了六个维度,来动态评估和管理人生。
这样好是好啊,但要“螺蛳壳里做道场”,做不到。
思来想去,做不了评级框架,但可以取一个最重要的维度,来评价二人、来展开比较。
什么标准?
二人都是晚清名臣,可以比较二人的公、私资产状况,也就是各自对国家民族贡献了什么?各自有多少私产?一公一私,可以直接评估社稷精英的大义担当。
我们不是左家、李家的后人,不存在直接的利益相关立场,但是,有间接的利益相关。那就是他们当年对国家民族的所作所为,作为一项资产或者负资产,影响到今天我们后人的生活。
对国家民族带来资产多、私产少,我们今人受庇荫就多,就应该受到我们的尊敬和缅怀;反之,对国家民族带来资产少甚至负资产、私产多的,我们今人受的不是庇荫而是拖累,就可以受到我们的鄙视、唾弃。
这个标准简单,相对易于操作、易于量化,但切中要害,可以用吧?
好了,那我们下面就来对比一下左宗棠、李鸿章二人的公私资产状况。
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米国大统领肯尼迪有句名言,“不要问你的祖国能为你们做什么,而要问你们能为自己的祖国做些什么”。
现在,我们就先来考察一下左宗棠、李鸿章二人,作为近代的精英人物,为国家民族做了些什么。
二人的历史功绩,资料非常丰富,网上随意检索一下,连篇累牍的都是。问题是,哪些是可采信的?哪些是树干哪些是枝蔓?
有兴趣、时间的君子,可以去阅读原始著述,人物传记、学术论文。
没有这个条件的君子,建议读一下相对权威、浓缩版的资料,比如“百度百科”的人物词条。一个人物几万字,读起来也得点时间,不过总比原始资料少得多。
还想再省点事的君子,请读一下本文的附件。炁子已经对“百度百科”的人物词条再做了提炼,一共不到2000字。可以了吧?
如果还觉得耗时,那炁子这里就再做一次精简,用几句话来概括:
左宗棠,享年73岁。比李鸿章大11岁。他带棺出征,收复了新疆、稳固了疆防,为后人夺回了166万平方公里的疆土,留下了宝贵的战略纵深,稳固了大国地位的基石。他促成了台湾建省,虽然去世后台湾因甲午海战失败而被割让。他主张“海防与塞防并重”,坚持国家领土“尺寸不可让人”的原则。他兴办了福州船政局、马尾船政学堂,治理了泾河、永定河、淮河、滁河,严禁罂粟,同时劝种棉花。
李鸿章,享年78岁。他是中国近代洋务运动的主要推进者,但本人及其家族从中大发横财。他主海防弃塞防,创建了亚洲最强海军北洋水师,但在1894年中全军覆没。主事外交,“议和必占人先,议战则必落人后”,甚至在和谈中收取外方贿赂。他代表清政府与欧美列强签定了一系列丧权辱国的不平等条约。他创办了多所新式学堂,派出了多批赴欧美的留学生,伴随着西方器物技术的崇洋思想也生根发芽代代相传。
一人给一段概括,请君自行鉴思,左、李二位,哪一人对国家民族的贡献大?哪一位留下来的资产厚重?
当然,为君节省时间,炁子精简到一人一段的程度,难免有炁子的主观取舍,提请读者注意。如果时间够,还请自行去读一些原汁原味的材料。
说完了“公”,我们再看“私”,看左、李二人的私产情况。
先看左宗棠。
左宗棠的清廉之名,人尽皆知。如今无论是纪检部门的反腐倡廉,还是网上的民意,左宗棠的清廉故事都在经久流传。
这些故事实在太多,而且按炁子的考据癖,一时之间炁子也无法逐一查实,也不会去用人云亦云的材料。篇幅所限,本文就不展开了,只提一两个确认信源的细节,以一斑见豹。
《清史稿》,由民国初年由北洋政府设馆编修,是后世研究清朝历史最权威的信息来源。
据《清史稿》记载,左宗棠“廉不言贫,勤不言劳”。
左宗棠是清朝正一品大员,按朝廷薪酬制度,年入养廉金2万两银,另有日常工俸禄米。当然,封疆大吏如果想搞灰色收入,那就远远不止这些数了。要知道,那可是“三年清知府,十万雪花银”的时代啊。
然而,左家清廉到什么地步呢?
《清史稿》里有记载:
左宗棠刚出山带兵的时候,胡林翼就写信跟湘人说:“左公不顾家,请每年筹银360两,赡养他的家属。”曾国藩发现左家的帐幕窄小,曾另外织造了两个大的送去。左宗棠的廉洁,就到了这种程度!
原文备考:“宗棠初出治军,胡林翼为书告湖南曰:‘左公不顾家,请岁筹三百六十金以赡其私。’曾国籓见其所居幕小,为别制二幕贻之,其廉俭若此。”
顺便注释一下上文出现的人物“胡林翼”。胡林翼是什么人?也是当时湖南的一个猛人,湘军名将。没怎么听说过?他字润芝,不陌生了吧?青年毛教员很仰慕他,就把自己的字改成了润芝。世间先有的胡润芝,然后才有的毛润芝。
再看李鸿章。
“宰相合肥天下瘦”。
相映成趣的是,李鸿章贪腐的故事,比左宗棠清廉更多。连“百度百科”的人物词条,在讲李鸿章的历史功绩时,都一个加一个地“但是”。
在合肥市,有一处4A级旅游景点,叫“李鸿章享堂”,地点在瑶海区裕溪路415号,免门票开放,周一闭馆。在这个景点,陈列着一份李鸿章去世时的《分家合同》。但这个合同只列了土地、房屋、当铺等不动产,没有现银、股息资产。而李作为洋务运动大佬,操办的都是轮船、煤矿、银行、电报局、铁路等等,全都是当时新兴的暴利行业,而李当时权倾朝野,无纪检监察,个人的股息收入应该非常可观。
李的股息收入项,得到两处独立信息源的确认。
一处是维新派名人梁启超。他在《李鸿章传》里说:“世人竟传李鸿章富甲天下,此其事殆不足信,大约数百万金之产业,意中事也,招商局、电报局、开平煤矿、中国通商银行,其股份皆不少。或言南京、上海各地之当铺银号,多属其管业云。”
一处是史学家费行简。费是晚清文豪王闿运弟子,立志秉承老师“秉笔直书”的风格。他在《近代名人小传》中估计,李鸿章“家资逾千万,其弟兄子银私财又千余万。”书中也提到了李家产的具体组成部分,“招商轮船、开平煤矿皆有鸿章(李鸿章)虚股甚多。”
总估李的私产,梁启超估计数百万,费行简估计过千万。
还有一个估计,来自中国留米第一人容闳。《容闳回忆录》估算李的私产“绝命时有私产四千万两以遗子孙”。
就像和珅的私产一样,李的私产也只能是估算,准确数额谁也说不清。
如果我们按照统计学的方法,去掉两端的极值,李鸿章的私产,应该在1000万两银子以上。
而据左宗棠后人著述,左公遗产仅2万两银子。
也就是说,李鸿章的私产,是左宗棠的500倍以上。
在“三年清知府,十万雪花银”的时代,清廉的左宗棠是官场异数,贪腐的李鸿章才是官场常态。
张爱玲愤愤不平,说“朝廷对不起他(李鸿章)”。如果是付出回报的盘算,那么,朝廷更500倍地对不起左宗棠。
炁子更关注的,是李鸿章在与西方列强签订卖国条约的时候,背后是否有受贿的背景?比如《中俄密约》是否曾通俄,就像特朗普被指控的那样?甲午海战失败,是否有他通日的背景?
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先看李鸿章受贿沙俄。
炁子找到一篇论文《东清铁路修建前后李鸿章收受贿赂考》,作者陈昭明,刊于2012年第4期《呼伦贝尔学院学报》。
根据这篇论文的研究成果,李鸿章受贿事实成立——前后两次共收沙俄贿赂款160.9万卢布。不过,该文也认为,李受不受贿,沙俄都会侵害中国利益,当时挡不住。
再看李鸿章在甲午海战中通敌。
此事最轰动的历史事件,是六品御史安维峻,甘冒杀头风险,上呈《请诛李鸿章疏》。
慈禧太后震怒要杀安,被光绪帝保下,谪戍赎罪。登门慰问安维峻的络绎不绝,为其饯行者不胜枚举,赠钱赠物者数不胜数。到了戍所,都统以下官吏都敬以客礼。
那么,安维峻的《请诛李鸿章疏》说了什么?
《疏》指称内容包括:李鸿章为私财而不欲战,且资敌而阻战;包庇战败的淮军将领;李氏父子通敌卖国;结党营私意图反叛。
是否属实呢?
炁子找到一篇博士学位论文,题目《清末政治漩涡中的御史(1894-1911)》,作者郑翠斌。据该论文的结论,安维峻的指称,出于对甲午海战失败的义愤,但缺乏证据。
好了,“螺蛳壳里做道场”就到此收场。
那么,比一比左宗棠、李鸿章,哪一个对国家民族贡献大、私德好?
请君自行得出结论吧。
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相信有了这个结论,也有助于解答“慧命灵命”君提示的“涉及大我与小我,长远和权宜,高尚人际与庸俗人际,对现在未来人生道路选择”等等问题。
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先致谢“豳纛芈鬯貔蠹”“风语者”“阿特瑞斯”“AM”四君的赞赏鼓励!
“豳纛芈鬯貔蠹”君赞赏的是《1962年国际版“四渡赤水”:血色规定、雷霆一击、潇洒快闪》;
“风语者”君赞赏的是《中印边界1962:堪比“四渡赤水”的一个局,怎么破?》;
“阿特瑞斯”君赞赏的是《谁能治得了加害刘学州的凶手?》;
“AM”君赞赏的是《让毛教员笑得前仰后合的侯宝林,和他拯救相声的“明”“暗”往事》。
“豳纛芈鬯貔蠹”君也给了炁子一个命题作文:写写雍正帝的新政。
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附件:“百度百科”相关人物词条内容摘录
一、左宗棠
左宗棠,生于1812年11月10日,卒于1885年9月5日,享年73岁。比李鸿章大11岁。
他对国家民族的主要贡献,归纳为四个领域。炁子已经做了精炼,只抽取了最重要的实绩,但篇幅仍可能不够短。
时间紧张的君子,可一眼扫过;时间允许的君子,建议细细入脑了解一下。
1. 巩固边疆。他力排众议,克服种种困难,率师一举收复新疆地区;收复之后,他从经济、政治各方面,为新疆划久安长治之策,实现了新疆与全国其他各省行政制度的统一。此外,他还最终促成了台湾建省,此后台湾经济发展,成为全国的一个先进省份。但他去世后,甲午海战失败,台湾仍在《马关条约》中被割让给日本。
2. 军事勋劳。他主张“海防与塞防并重”。在海防上,他重视轮船换新,促成了总理海军事务衙门成立,倡办“渔团”,推进了中国近代的海防建设。在塞防上,他坚持国家领土“尺寸不可让人”的原则,尤其看重新疆的战略位置。学者孙占元评价他的用兵,的确达到了“运用之妙,存乎一心”的境地。
3. 洋务兴办。在江南,他兴办福州船政局、马尾船政学堂,对建立中国近代造船工业、近代学堂以及近代海军起到开创与奠基作用。他支持民间集资兴办近代工矿企业,包括徐州利国驿煤铁矿、安徽池州煤铁局等,架设沿长江的陆路电报线。在西北,他兴办西安机器局、兰州机器局,兼制开河、凿井、织呢和水龙等机器。他在新疆阿克苏设制造局,在兰州和库车均设火药局。这些机器局、火药局,不仅直接生产军火,而且起到机器母厂的作用,开中国西北近代工业之先河。他还在西北尝试使用机器治理泾河、勘探并开采矿藏,以及招商兴办乌鲁木齐铁厂。
同时,他抵制西方商人在上海开设纺织厂、购买土地等行为。
4. 经济民生。兴修水利方面,他治理泾河、永定河、淮河、滁河,修复范公堤,平息江宁、镇江水患。在鸦片问题上,他严禁罂粟,同时劝种棉花,购置纺织工具、雇请民妇教习棉纺技能;针对洋烟,他与英方达成《烟台条约续增专条》。此外,他在荒政 、茶务、盐政等领域,也均有建树。
二、李鸿章
李鸿章,生于1823年2月15日,卒于1901年11月7日,享年78岁。比左宗棠小11岁。
他对国家民族的主要贡献情况,“百度百科”也归纳成了四个领域。炁子同样做了精炼,只抽取了最重要的实绩。
时间紧张的君子,可一眼扫过;时间允许的君子,建议细细入脑了解一下。
1. 洋务重臣。他兴办江南制造局、金陵机器局、天津机器局、安庆内军械所,督办创立“轮船招商局”,创办河北磁州煤铁矿、江西兴国煤矿、湖北广济煤矿、开平矿务局、上海机器织布局、山东峄县煤矿、天津电报总局、唐胥铁路、上海电报总局、津沽铁路、漠河金矿、热河四道沟铜矿及三山铅银矿、上海华盛纺织总厂等一系列民用企业,涉及矿业、铁路、纺织、电信等各行各业。在经营方针上,也逐渐由官督商办转向官商合办,从客观上促进了中国资本主义的发展,是中国近代化开始的标志。他支持铺设中国第一条电报电缆线。在他的主持和参与下,中国近代出现了第一条铁路、第一座钢铁厂、第一座机器制造厂、第一所近代化军校、第一支近代化海军舰队等。
不过,李所建企业皆为官督商办体制,先与民资合作创办,稳定后改由官府独霸,使企业暮气沉沉,而李本人及其家族则从中大发横财。
2. 建设水师。创建北洋水师,拥有舰艇25艘,官兵4千余人,是当时亚洲最强大的海上军事力量。但北洋水师在1894年甲午海战中,全军覆没。
3. 对外交涉。外交思想是“外须和戎,内须变法”,其中“和戎”有二层含义,一是承认并遵守不平等条约,承认列强在华已获取的非分权益,二是在中外冲突中着重求和,把希望寄托在列强的调停上。“议和则李鸿章必占人先,议战则李鸿章必落人后”。在具体的条约谈判中,他秉持“争回一分,即免一分之害”的谈判精神。在签订逼迫中国出让利益的不平等条约时,常常是列强指定李去谈判,他甚至在与俄国签订条约的过程中收取贿赂。
李一生作为清政府代表,与欧美列强签定了一系列不平等条约,其中以《烟台条约》《中法新约》《马关条约》、《中俄密约》《辛丑条约》最为著名。
4.教育储才。他创办了多所新式学堂:上海广方言馆、操炮学堂、天津电报学堂、天津水师学堂(延续左宗棠“马尾船政学堂”的根基)、天津武备学堂、天津西医学堂等。新式学堂兴起,对封建传统教育模式造成了很大冲击,促进了近代教育的变革。
他促成了中国近代史上第一批官派留学生的派遣,还积极筹划80余人留欧。他的这些努力,不仅培养了一批近代科技人才,更为近代留学生教育开了先河。
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