17所高校！卓越大学联盟发表宣言
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与会大学校长围绕“面向未来的高等教育：机遇与挑战”主题作报告，分享大学发展经验，畅谈高等教育未来。作为庆祝华南理工大学组建70周年暨105年活动，本次论坛在多个平台面向全球进行线上直播，吸引了近10万人观看。
张立群在题为《处在世界危机中的一流大学的使命与担当》的报告中表示，当今世界，百年变局加速演进，国际格局深刻调整。面对当今世界上政治、经济、社会、环境等重重危机，一流大学应做人类文明的传播者、开放合作的践行者、原始创新的引领者、未来人才的领路者，为人类社会的未来找到共存和一体化的形式，成为支撑国家发展的牢固中坚，为构建人类命运共同体做出积极贡献。
他表示，近年来，华南理工大学抓住部省市校四方共建广州国际校区重要契机，扎根中国，融通中外，借鉴世界先进教育理念，汇聚全球优质教育资源，在合作办学模式、学科建设布局、师资聘用模式、人才培养模式、校区管理机制等方面开展一系列探索与创新，致力培养人类命运共同体的建设者、文明交流互鉴的推动者、具有全球竞争力的高素质人才，初步走出了一条在地国际化办学的新路子。
论坛中，北京理工大学校长龙腾以《智慧教育赋能全人化培养》为题，分享了北京理工大学开展智慧教育的生动实践，对于如何培养适应时代发展需求的拔尖创新人才具有重要意义。他提出要促进以知识驱动为核心的智慧教育发展，提升智慧教育的全人化培养效能。
香港中文大学校长段崇智以《新时代下大学的使命与责任》为题，重点分享了香港中文大学2025策略计划，强调未来大学应与世界共荣共生，营造有利于人类繁荣发展，创造、传播、交流及应用知识的良好生态体系。
中山大学校长高松以《促进学科交叉的教育与研究》为题，提出大学要努力探索促进跨学科教育与研究的有效路径，为培养更多复合型高水平人才提供了新思路。
澳门大学校长宋永华以《全球创新共同体理念下澳门大学的角色与作为》为题，分享了全球创新共同体理念下，澳门大学拓宽全球合作网络、参与粤港澳大湾区建设的创新实践。
重庆大学校长王树新以《新时代新征程我国“双一流”大学的使命担当》为题，分享了新格局、新征程下重庆大学的思考和行动，强调“双一流”大学要持续深化交流合作，共同应对挑战。
牛津大学副校长乔纳森·米奇以《大学的三大使命》为题，提出大学普遍拥有教学、研究和服务社会三大使命，三大使命对学生而言非常重要，而且依赖于广泛的国际交流与合作。
大连理工大学校长郭东明以《构建“六协同”合作育人机制， 培养新时代拔尖创新人才》为题，分享了对于协同创新与人才培养的思考以及大连理工大学的创新实践，提出要加强深度合作，打造更加开放、优势互补、充满活力的协同创新共同体。
加州大学（总校）教务长迈克·布朗以《创新创业型大学：加州大学办学模式改革探索》为题，提出大学要通过调动广泛的知识和物质支持来应对重大挑战，分享了加州大学创新创业生态系统，对于开展创新创业教育具有重要借鉴。
日本九州大学校长石桥达郎以《大学的使命与责任：知识融合推动社会变革》为题，提出新形势下大学应发挥最大能力推动新价值创造和创新，同时分享了九州大学的未来发展方向及发展策略。
同济大学副校长娄永琪以《教育科技人才协同发展，统筹推进大学教育与创新共同体建设》为题，分享了同济大学推进一流大学建设的改革与探索，倡议落实立德树人根本任务，服务世界重要人才中心建设，共创教育与创新共同体。
新加坡南洋理工大学高级副校长蓝钦扬以《大学的使命与责任：南洋理工大学案例分享》为题，结合南洋理工的办学经验，分享了教育、科研和创新创业是大学的三个重要使命，强调一所大学必须不断积极适应和应对世界持续的变化。
东南大学常务副校长吴刚以《全球变局与困境下的大学责任》为题，分享了大学要培养敬自然、有道德、爱人类的人，要做担当全球使命、造福人类的研究，要建设具有人类关怀的精神文化高地，要充当人类大同、全球合作的友谊之桥。
哈尔滨工业大学副校长沈毅以《坚定不移走好杰出人才自主培养之路》为题，分享了哈工大百年来杰出人才自主培养的历程，提出新时代一流大学要勇担使命，加快实施新时代人才战略，坚定不移走好杰出人才自主培养之路。
香港科技大学（广州）校长倪明选以《百年变局下的大学使命》为题，提出适应和创新已成为全世界的主题，高等教育需要采用颠覆性方法回应时代、社会、学生和未来的需求，分享了港科大（广州）的办学理念。
天津大学副校长巩金龙以《为未来赋能：智能时代的大学教育》为题，分享了智能时代天津大学在培养目标、教学组织形态、治理方式、教育环境等方面的系列变革，为智能时代大学教育提供了重要借鉴。
西北工业大学副校长何国强以《行业特色高校人才培养与科技创新的探索与实践》为题，分享了西北工大领军人才培养的“西工大现象”、科技协同创新的“西工大模式”、以及科技成果转化的“西工大路径”，为建设中国特色世界一流大学提供了特色发展路径。
会上发布了《卓越大学联盟2022年广州宣言》。
宣言指出，坚定不移推动构建“人类命运共同体”。卓越大学联盟将深入践行“人类命运共同体”理念，勇立时代潮头，洞察世界大势，融入发展大局，主动破解阻碍人类社会可持续发展的问题，携手应对全球性挑战，促进人类共同福祉，为构建人类命运共同体作出“卓越贡献”。坚定不移培养造就拔尖创新人才。卓越大学联盟将聚焦全面提高人才自主培养质量，落实立德树人根本任务，发挥卓越联盟优势，加强科学教育、工程教育，大力培养国家急需高层次人才、基础学科人才和卓越工程师；强化开放办学，推进产教融合、科教融汇、国际协同，共建高水平协同育人实践平台和创新创业教育基地，探索后疫情时代拔尖创新人才培养的“卓越模式”。坚定不移加强科技协同创新。卓越大学联盟将加强优势学科资源对接，强化目标导向的基础研究，推动技术转移和知识分享，开展跨学科和跨国界的科研合作，切实担当前沿领域创新和尖端技术攻关的时代重任，服务国家高水平科技自立自强，为拓展人类知识的边界输出“卓越智慧”。坚定不移深化文化学术交流。卓越大学联盟将依托中英大学工程教育与研究联盟、中国—东盟工科大学联盟等合作平台，积极推动更大范围、更宽领域、更深层次的交流与合作，促进优质教育资源共建共享、互联互通，推动思想、学术和人员交流，为打造全球高等教育发展共同体提供“卓越方案”。
附：
《卓越大学联盟2022年广州宣言》
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。世界百年未有之大变局下，国家的发展、大学的发展面临新的机遇和挑战。“世界怎么了、我们怎么办”成为亟待破解的时代课题。2022年12月16日，卓越大学联盟九校相聚广州，在华南理工大学共同发出如下宣言：
——坚定不移推动构建“人类命运共同体”。习近平总书记指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在”。大学是世界各国互信互利的桥梁纽带，是人类社会进步的重要推动力量。构建人类命运共同体，大学使命光荣、责任重大。我们将深入践行“人类命运共同体”理念，勇立时代潮头，洞察世界大势，融入发展大局，主动破解阻碍人类社会可持续发展的问题，携手应对全球性挑战，促进人类共同福祉，为构建人类命运共同体作出“卓越贡献”。
——坚定不移培养造就拔尖创新人才。党的二十大首次对教育、科技、人才一体安排部署。“三位一体”统筹推进，大学是主要结合点，人才是主体性支撑。我们将聚焦全面提高人才自主培养质量，落实立德树人根本任务，发挥卓越联盟优势，加强科学教育、工程教育，大力培养国家急需高层次人才、基础学科人才和卓越工程师；强化开放办学，推进产教融合、科教融汇、国际协同，共建高水平协同育人实践平台和创新创业教育基地，探索后疫情时代拔尖创新人才培养的“卓越模式”。
——坚定不移加强科技协同创新。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。创新是世界各国的重要战略选择，创新也是我们国家引领发展的第一动力。作为基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，我们将加强优势学科资源对接，强化目标导向的基础研究，推动技术转移和知识分享，开展跨学科和跨国界的科研合作，切实担当前沿领域创新和尖端技术攻关的时代重任，服务国家高水平科技自立自强，为拓展人类知识的边界输出“卓越智慧”。
——坚定不移深化文化学术交流。文明交流互鉴，是维护世界和平、促进共同发展的重要动力。开放的世界，开放的大学。我们将依托中英大学工程教育与研究联盟、中国—东盟工科大学联盟等合作平台，积极推动更大范围、更宽领域、更深层次的交流与合作，促进优质教育资源共建共享、互联互通，推动思想、学术和人员交流，为打造全球高等教育发展共同体提供“卓越方案”。
我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。心合意同，谋无不成。让我们弘扬大学精神，坚守学之“大道”，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，加快建设中国特色、世界一流大学，助力全面推进中华民族伟大复兴，携手开创人类更加美好的未来！
北京理工大学
重庆大学
大连理工大学
东南大学
哈尔滨工业大学
华南理工大学
天津大学
同济大学
西北工业大学
2022年12月16日于广州
来源：华南理工大学责编：Christina审核：叶紫
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