芭学园小学2020届毕业生孙煜博，给2021届毕业生们画了个毕业寄语。他画的小画，寥寥几笔跃然纸上，简约又充满想象力和表达力。他的旁白，他给小视频配的音乐，有一种特别的韵味和节奏感。点下方小视频感受一下，看看他给学弟学妹们画了说了啥：节选图文版：真是挺快的这么快又毕业一届了，别人录的应该都是视频吧，我这个特殊原因也不想录视频，不想露个脸，就给你们画一个毕业寄语吧。（画画水平有限，见谅）跟你们聊聊上初中你们可能会遇到的一些事情啊、一些对策啊之类的。这个开头我也没仔细想过要说啥，就先说这些吧。首先就是你们上了初中，肯定有很多东西是不会很快习惯的，毕竟会融入新的集体遇到新的人，会学习新的科目，做四份新的作业。但是说到这个课吧，它虽然科目是多了些但是难度却一点也不高，也要相信芭小的教育，像我一个在这边（芭小）学习排名感觉一般的学生，在那边（初中）也能很好地融入课程。下一个就是大家都比较关心睡眠和娱乐之类的问题。由于我家离学校非常遥远，而且非常堵，非常非常堵，所以说我每天睡眠时间比较短，这不好这不好。初中是长身体的阶段，大家一定要睡足觉，多吃牛肉和牛奶要长高。然后是娱乐问题。上初中的话，游戏这种东西，该玩还是能玩，但就是大家自己把握好时间把握好度。游戏是用来放松的，你要先分清楚这个学习和游戏的主次，再去玩。然后各种兴趣爱好的话，还是可以继续坚持的，比如我就喜欢画一点东西。想说的也就这么多了。恭喜你们毕业，祝你们迎来一个愉快的初中时光。这周，芭小2021年『桃花源记夏令营』正在进行中，今天下午14:30，芭小校长大雁将前往探班。锁定芭学园小学视频号“大雁校长”，直播即将开始：●

孩子们说啥呢这么开心？呀哈！要小学毕业啦！7月3日，芭小举行了2021届毕业典礼。没想到六年前的2015年9月1日，他们走进小学的第一天，老天爷下了大雨。没想到，六年后的2021年7月3日，他们毕业典礼这一天，老天爷又下了大雨。六年前照片中的孩子长大了，妈妈还是一样的乐观又温暖。六年前趟过雨水第一次走进小学教室。六年后，在雨水洗过的晴空下，和爸爸妈妈一起走过红毯，在毕业纪念墙上写下自己的名字，铭记这个特别的日子。（点击每张小图可看大图）亲爱的大李老师也来参加孩子们的毕业典礼啦！和风华正茂的少年们走在一起，大李老师心情如何呢？稍后请看她的发言。六年前，他们还是小豆包，刚刚成为小学生，在老师的帮助下拍自己的一年级生活纪录片《我长大了》。六年后，他们在台下看着一年级时的自己，乐得合不拢嘴。六年前，他们的班主任丹蕾老师刚刚从一所大学来到芭小任教，她记得开学第一天，因为大雨孩子们此起彼伏的「老师，我的鞋子湿了」、「老师，我的袜子湿了」，习惯了教大学生的她，当时感觉自己是换了行。六年后，孩子们承担起自己小学毕业典礼的几乎全部工作。看着孩子们热情地忙来忙去，丹蕾老师又感动、又自豪。“这六年里，是孩子们教会我，怎样做一个好老师。”5月份开始启动毕业典礼项目，孩子们组成了协调组、PPT组、流程组、主持人组、道具组、节目排练组......不光主持和表演，毕业典礼当天礼堂内所有工作，都有孩子们的身影：座位安排，物品准备，道具制作，现场布置和协调......PPT组负责播放全场所有视频、音频和照片。小伙子不光制作了PPT，还给自己班的同学们制作了舞蹈的背景视频。毕业典礼的舞蹈节目，全班所有人都上，一个都不少。排练过程中发现舞台上站不下全班同学，于是转移到舞台下、走廊里，同样跳得认真、热情。他们用这样的方式表达自己对班级、对六年小学生活的爱与怀念。孩子们还写了一幅特别的字，在毕业典礼这天送给老师。他们说：“在小学六年里，感谢老师支持我们的爱好，理解我们的犯错，成为我们的朋友，教会我们学科上的知识，也教给我们生活中的智慧。”难忘那2019年6月芭小第一届毕业典礼的时候，校长大雁答应孩子们说要做一个快乐的毕业典礼，结果从给孩子们发毕业证开始，她的眼泪就一直在掉。这次是第三届毕业典礼了，大雁本来以为自己这次“成长了”，可以做到不哭，结果在台下听到家长们唱出那首《世界这么大还是遇见你》，她终于还是没忍住。回首孩子们在芭小的六年，爸爸妈妈们和老师们一样有太多难忘的事。毕业典礼上，爸爸妈妈们用话语，用歌声，讲述孩子们的小学故事，说出对孩子们的期许，对学校的祝福。「

这周六（7月3日），芭小2021届毕业典礼即将举行。毕业前夕，爸爸妈妈们写下给孩子的毕业寄语，朴实言语间流淌的，是父母对孩子的爱、理解和看见。今天分享的这份寄语，来自毕业生陈悦然的妈妈。亲爱的然宝贝：你来到妈妈身边已经——额，让我掰着手指头数数，哈，发现手指头不够使啦，^_^。看到现在的你站在我面前，就是个亭亭玉立的大姑娘，不由得让我感慨，时光匆匆！在你的成长过程中，我觉得我做的最正确的一件事就是把你送到了芭学园，从2岁半上亲子班，到2岁11个月入园，之后彩虹班，再到芭学园小学，在芭学园你度过了10年+之久。感恩感谢所有接触过的老师，感谢所有接触过的同学、家长。芭学园给孩子提供的成长的沃土，我想会是孩子一生幸福的基石。（然然在李跃儿芭学园幼儿班时参加野外生存课程-第一排左三为然然）（然然在李跃儿芭学园幼儿班时参加奇装异服活动）啊，返回来说你，一想到你，我也不知道为什么眼角就会湿润，想着你的种种的好，不知不觉眼泪就会滚落下来。我也是第一次当妈，只是觉得你给我的太过美好，现在打开记忆，一桩桩一件件都觉得特别的甜蜜，这种甜丝丝的美好，不知不觉我又会觉得心里特别的自豪。这个自豪是来源于你的善良，你的正直，你的大度，和你勇于担当的责任心。你刚来到我身边的时候，那么柔柔软软，我都不太敢抱你，提着你的小脚丫换尿不湿也是不敢，提心吊胆怕伤到你。你的饭量不太大，经常喝20、30ml的奶之后就呼呼睡着了，喝的多的时候是90ml，极少有100ml以上。家里还存放着你每天喝奶的记录本。第一次当妈，人是战战兢兢的，磕了碰了摔了，吃的不好了，总要着急；加上你身体自身的原因，总觉得没把你照顾好，想着想着就会失眠，只能起来静坐。现在你可以和妈妈勾肩搭背，小手腕比我还有劲，我心里非常安慰，应了那句话：有苗不愁长。在你是婴儿的时候，我可没想到你长大以后会是神马样子，现在就是感觉日子过得太快！妈有时候还挺佩服你对自己的那点儿狠劲，一旦自己打定主意，就为了自己的目标努力着，还真让妈另眼相看呢。四年级上学期你给自己报了“海淀区艺术节”，说实话我是不看好你的，咱俩为弹琴的事没少打架。这次你让我看到了你的坚持和毅力。每天自己都惦记着练琴，都不用我说一句废话，每天都练得很起劲。你和我说：妈妈，不管拿不拿名次，我都会付出努力去争取。最后你的努力付出有了回报，得了个三等奖。让妈妈感到骄傲自豪的不光是那个名次，更是你在准备过程中付出的努力。在这里妈妈要给你竖个大拇指。古筝现在依然是你的最爱，有音乐伴随你，以后你有开心不开心的事都可以弹弹琴，也算是个知己吧！在小学阶段你一次次让妈妈看到了你的勇气。历届运动会你都会报名，非常认真地做号码牌。有一次报名了跑200米，让我特别吃惊——你我都知道，跑步是你的弱项，不可能有赢的机会。你却平淡地和我说：这个项目大家都不爱报，如果我不报，这个项目在我们班可能因为参赛人数不达标要被取消掉。我是跑不快，我给自己定的目标是跑完全程，不是非要拿第几名。你这个思考后的决定又感动了老妈（你比老妈强多了，好像我都没这么想开过）。还有报名学校年度汇演的主持人、周一升旗仪式下的国旗讲话这些一件件一桩桩都需要勇气，我很开心你是个有勇气的人，顶住压力和紧张情绪去面对、去尽自己的努力做到当下的最好，这就是勇敢。（然然的手工作品）对了，说了半天还没说学习的事。提到学习，想想这么多年来你还是挺让妈妈省心的，而我扮演的角色好像是一直在拿着小鞭子催你快点儿写完能早点睡觉。最近我发现不催你，你也能在睡觉前完成。只是睡得晚，我就不免担心。还是特别希望你能早点写完早点睡觉，毕竟有个充足的睡眠还是很重要的嘛。哈，好像话匣子一打开就有点儿收不住了。最后说说妹妹吧。记得你还在幼儿园的时候，就和我说想要个弟弟妹妹，后来又说要个妹妹。妈妈就送了个妹妹给你，哈哈，虽然有点儿晚，但还是满足了你的愿望啊。你和妹妹两个人是姐妹，又像是玩伴、朋友，有的时候还是冤家是对手。在你们的打打闹闹里我也见证了你们之间的亲情和爱。你和妹妹起争执，从来都不会打她一下，很有当姐姐的样子。感谢你们来到我的身边，从你们的陪伴中我也不断在学习，在修炼。最后，宝贝，我想说，还是特别喜欢和你聊天，以后咱俩可以继续约着聊哈！●

六年前，初入芭小。六年后，你从一个懵懵懂懂的小孩儿成长为今天自信开朗的少年。不知不觉中，你长大了。从蹲下来听你说话到现在平视，甚至要仰头和你说话；从上楼前拦着爸爸妈妈抱，到自己去送垃圾、到超市打酱油；从担心去山林基地睡不着到盼着和老师同学去外地游学；从放学路上捡烟盒做成各式烟片到收集交换各种酷炫的卡片；从享受自己过生日到清楚记得爸爸妈妈的生日，以及与身边人有关的节日；从喜欢吃生日蛋糕到独自做出美味的糖醋排骨送给妈妈做礼物……最近，你让我们对成功有了不一样的定义。以前，我们认为一场完美的演出才是成功，现在我们知道你在台上的自信、从容和淡定比演奏本身更重要。有些在大人眼里还很难的事儿，在你们小孩眼里其实很简单。感谢你让我们在陪伴成长的过程中心态越来越放松，越来越成熟。成长的过程也是经历的过程，以后的学习和生活中，芭小的丰富经历，爸爸妈妈的用心陪伴都将化为爱的力量一直陪伴着你。——节选自芭小2021届毕业生冯天睿父母写给孩子的毕业寄语从一年级时的小豆包，到六年级时长得个头比爸爸妈妈和老师还高，孩子们在小学六年里，身体和心智都经历了飞跃式的成长。现在是6月份，六年级的孩子们马上就要毕业了。芭小六年级班主任丹蕾老师说，六年相处下来，孩子们已经成为自己生活中非常重要的一部分。六年的时光，有欢笑、有泪水。今天在直播间，丹蕾老师和大雁校长一起，和你聊聊六年级孩子，聊聊孩子小学六年的成长变化。直播间地址：视频号“大雁校长”为了避免错过，你可以先关注视频号“大雁校长”，12:30分直播开始时会收到提醒：中午12:30分直播间见！●

回忆自己的小学时光，你会记起什么样的画面？“一年级新生报到的那天下着暴雨，难道天气想给我们营造一个悲伤的气氛？在这六年里我在芭小学到了很多，并没有觉得悲伤。六年来我也真心喜欢这所学校！”这段话来自芭小六年级的孩子。他们2015年秋天走入芭小，2021年的这个夏天就要毕业了，回首六年小学时光，他们写下自己难忘的情景。今天来节选其中几位同学的回忆：一年级我一年级的时候，还不想上学。心里想：上学有什么意思？还不如在家玩呢！但是一上学发现有很多同学挺不错。一年级开学第一天，还发了大水。我那时候还小，没骑车。是我爸带我的，一出门就踩到脚脖子那么深的水，湿了我一鞋，又跑回家换。这次，不敢跑了，乖乖地在门口呆着。等我爸把车骑过来了，我才跟上。在跨上我爸自行车后座前，又踩到一滩水，又湿我一鞋。到学校门口，一样还是进不去，还是被保安叔叔抱进去的。一年级我就记得这些了。-王耀达2015年9月1日开学第一天的大雨一年级新生报到的那天令我印象深刻，那天下着暴雨，难道天气想给我们营造一个悲伤的气氛？可我却不觉得悲伤。在这六年里我在芭小学到了很多，并没有觉得悲伤。六年来我也真心喜欢这所学校！那天下着暴雨，我清楚地记得是爸爸背我进去的。我脸上挂着灿烂的笑容，与天气完全不符合。但那时我还没有反应过来，没有想到爸爸的脚和腿还踩在水里。那也是我第一次进学校，一切事物我都觉得很新奇，恨不得哪儿都看看。-付子宸小学是很多人美好回忆的聚集点，小学阶段时间很长，比初中、高中、大学都长。在小学你会交到很多朋友，和他们一起玩耍，甚至长大后还会约出来玩。我的小学也有很多难忘的事。开学第一天是2015年的9月1日，这天下着倾盆大雨，学校门口的积水已经快到我的膝盖了（感觉都可以游泳了）。那天我好似看到了全新的世界，比我大的哥哥姐姐们端正地坐在桌前上课；桌上整齐地放着书本和练习册；老师正在黑板上写着知识点……真令人难忘！《我长大了》是每一届一年级都会拍的纪录片，当然我们也拍了。主要是拍我们的日常校园生活，还有一些特殊镜头是拍记者在某些空闲时段采访同学。当然，记者也是我们自己扮演的。除了记者，还有很多工作需要我们担任，比如摄影师助理、黑板装饰员……每个人都担以重任。-孙加昕一年级时孩子们自己制作的纪录片《我长大了》开机二年级要说最难忘的日子那当属带饭日了，带饭日能让我们将自己做的饭带去学校吃也，能吃别人的，所以才这么让人期待。这天格外的不同，因为我们两个班今天一同带饭，大家跑到这桌吃一吃，跑到那桌吃一吃，吃的东西很多很多，也很热闹，所以这天的带饭日才那么的不同，而我呢，也吃到了许多美食。那天很多小伙伴来到我的桌前，把我的食物全都吃光了，我没有食物了，就只能去吃别人的。我吃了贝壳的，又吃了天天的，沈翔的……他们带的都很好吃，有意大利面，有披萨，有很多很多好吃的，大家都像我这样去吃这里去吃那里，互相"串门"真好玩。-王紫童芭小带饭日-孩子们带来在家亲手制作的美食2016年，我们二年级，我去芬兰游学了！有一天晚上，当时我们都已经回屋躺下来了，突然响起“唔~～～唔～～唔"的大声响。老师立刻叫醒我，把我拉出房间，我看见大家都穿着睡衣往楼下跑，我一愣神，还没反应过来就跟着下楼。下了楼之后才反应过来"着火啦"！这不是演习，但我们也并没有看到火。很快，老师们也下来了，他们告诉我们只是有人碰了火铃而已。我们女生算是静下来了，但我们毕竟穿着睡衣，秋天晚上很冷，我们都没拿被子。我们看到男生们拿了被子，就集体冲了过去，有着不约而同的默契。我们合力拉着男生拿出来的被子，还喊着"口号"，啊！我们把被子抢了过来，理不直气也壮地用被子把自己裹成个“鸡肉卷”。可暖和了。当老师说没有危险了，让我们回屋睡觉，我们又一次理不直气也气不壮地把被子扔给男生，溜回了房间。-王宜菲芬兰游学情景三年级三年级，有山林基地。去的时候不想去，回来的的时候不想回，也很难忘。-王耀达三年级在山林基地排练戏剧《俄尔浦斯》三年级在山林基地的科学课，尝试用纸浆和花草制作草木纸笺应该是在三年级（2018年）的时候，我们学校组织了一个“多彩民族”的活动，就是每个班找出一个在少数民族的本班同学，然后在活动当天这个班要模仿这个民族，比如穿这个民族的衣服，做这个民族的食物。每个班一个民族，大家聚到操场展示自班的民族。我们班是朝鲜族，另外还有蒙古族、苗族、藏族……我印象最深的是有一个班做了一盆牛肉饭（其实应该是电饭煲，但很大像个盆一样），真的超级好吃，如果可以我真想再吃一碗。-孙加昕芭小“多彩民族”活动-身着朝鲜族服饰的孩子和家长四年级在这6年里，我印象最深的就是19年4月份去南京的时候了。当时，我们按照带队老师分出的4个小队分配了房间，每天晚上队内都会在带队老师的房间开会。那天，艳丽把我们叫去开会，会议的内容是要走一遍安全出口。我们往安全出口行动了，我们住在很高的楼层，安全出口的楼道一片漆黑，大家都有点怕，好在男生吵吵闹闹的时候，气氛很活跃。我们就借助艳丽手机手电筒微弱的光走了下去。这么小段的体验，反而给我留下了大家之间温暖的气氛和深刻的印象。南京之旅是第一次游学，可没想到，因为疫情，大家的生活都发生了变化，这一次也成为最后一次，我想这将会成为我记忆中的一片布满阳光，充满欢乐和温暖的片段。-吕怡然南京游学是我们学校在四年级（2019年）时组织的去南京的五天游学，家长不能跟着去。在南京的酒店我们是两个人一个房间，可以自己找同伴。在这五天里，我们每天都会去参观博物馆或景点。那是我在小学最喜欢的活动了。在南京我们去了中山陵、先锋书店、紫金山天文台、乌衣巷、瞻园、南京博物馆……其实还有很多，但我大多都忘记了。-孙加昕南京游学情景五年级五年级是个很特殊的年级。因为疫情上了一个学期的网课。-王耀达2020年疫情期间孩子们的画作六年级我在学校印象最深的是环保社团。环保社团的工作就是把垃圾分类，比如学校的硬纸盒、铁盒、纸，还有塑料袋和硬塑料。我们回收站已经回收了将近700多千克的东西，还赚了700多块钱，棒棒哒！参加环保社团的有3到6年级的学生，大概有20到30人，6年级只有我一个人，我很喜欢环保社团的工作。垃圾分类人人有责。-王子涵六年级这一年，他们还获得了一份特别的荣誉：六年级的班主任丹蕾老师说，六年相处下来，孩子们已经成为自己生活中非常重要的一部分，不敢想他们毕业离开以后，她的心会空出怎样的一块。六年的时光，有欢笑、有泪水，能和孩子们一起走过一起成长，很幸福。六年级孩子画的老师们六年级毕业班孩子们的故事，未完待续。●

当走进一所小学，你会深切感受到生命成长的神奇与伟大。从一年级的萌萌小豆包，到六年级的青春年少，短短六年，孩子却发生着翻天覆地的变化。对于有经验的老师，他们常常一眼就能看出孩子的年龄，因为在这个阶段，孩子每长一岁都会有变化。想了解每个年级的孩子是怎样的吗？他们在学校学些什么？怎么学？他们与同伴的日常交往是怎样的？他们在这个年龄会遇到什么挑战？又是怎样解决的？他们会给老师和家人带来怎样的惊喜？......欢迎走进“大雁校长”直播间，听各年级班主任老师分享自己与孩子们的成长故事。2021.5.18

一天，Lily老师在学习学科核心素养的时候，看到了现在的英语高考试卷，发现跟自己当年高考相比，题型有了巨大的变化，不再有单纯的单项选择题。第一部分就是语篇的语法和完形填空，第二部分是阅读，第三部分是写作，可见阅读的重要性。说起阅读，Lily就想起了自己当年闯荡英语江湖时的“大杀器”，那就是知识面。孩子越大，母语阅读越有优势，这个时候，英语电影、电视剧和纪录片就可以派上用场啦。特别是纪录片，足不出户就能了解这个世界的各个方面，是多棒的英语学习资料啊。自然和城市的纪录片，帮助孩子们了解世界的神奇和多样，了解不同的人文与文化，在他们心里，种下好奇和尊重。大学的纪录片，让孩子们见识到优质的高等学府，见识到这些学校里的老师和学生，在他们心里，种下憧憬和理想。人物的纪录片，给孩子们展现不同的人生，在他们心里，种下同理心和榜样的力量。下面是孩子们看完纪录片后，完成的海报。海报有多用心，纪录片给他们的印象就有多深刻。也因为尊重这份用心，只要创作者们明确地传达了自己的信息，Lily并没有对海报进行严格的语法纠正。哇，斑马的条纹原来是黑科技，在逃跑时是这样迷惑天敌的~左边的信息，北大的美丽留在了娃心里；右边的信息，北大的优秀留在了娃心里。Pangolin是啥？是最近这几年引起关注，需要重点保护的穿山甲。在看完了《丛林医院》的纪录片后，孩子创作出了这样的海报~记得这个娃写过，未来想当慈善家，想来这就是为什么“爱因斯坦签名收一块钱，为需要的人集资”一下打动了她吧~是哈佛耶~这构图、这配色、这字体的设计，标题内容主次分明，关键是看了这个海报，真的好想去这些地方看看。这个娃有一只可爱的大金毛，叫“蛋黄”，不知道娃看没看到过，蛋黄做梦的样子。哇，北极狐的皮毛竟然比北极熊的还保暖。看完是不是想知道绒鸭长什么样？这样的J.K.Rowling，写出了那样的Harry

2021的春天真是一个“风调雨顺”的春天，一到周五不是下雨就是起风，在经过了一次延期之后，期盼已久的芭小第八届运动会终于在一个风和日丽的周六上午如期进行了，幸福来得不容易，所以幸福才变得更加幸福。记得上学期间孩子每年最期盼的日子，就是一年一度可以放飞自我的运动会了。所以这次我也早早的报名了家长志愿者，来重温一下运动场上的热情和速度。早上来到学校，老师、孩子和家长志愿者们都已经在小操场集合，原本我的工作是裁判员，因为看我带了相机，所以组委会决定我就负责拍照就好，这样可以到处走走，感受一下不同项目的乐趣，正合我意。首先是运动员入场式，这可不是入场走一下那么简单哦，各班还准备了才艺表演，有武术、舞蹈、杯子舞、跳绳等，听说高年级孩子的节目都是自己自主编排。从跳皮筋的小不点到跳《少年》的大孩子，不得不感叹这六年孩子的成长和改变真的是太大太大。老师们自然也精心准备了节目，当他们整齐的走过来的时候，孩子们都大声的喊着自己老师的名字，喊着加油加油，好像老师们正在百米冲刺一样，看他们一脸认真，心里还不知道美成啥样了。在庄严的升旗仪式及致辞宣誓之后，我们的运动会开始了。首先在小操场上进行的是趣味项目，有袋鼠跳跳跳、螃蟹背西瓜、沙包障碍投准，这些都是团体项目。场上的孩子都是卯着劲的努力，等待的孩子也是一颗心紧绷着，一双眼睛紧紧盯着正在进行项目的同伴，有的还握紧小拳头，嘴里不停的喊着“加油加油，快点快点。”袋鼠跳跳跳有人摔倒了，重新站起来；螃蟹背西瓜，球掉了，重新捡起来出发；沙包障碍投准没投进的有点小失落，但是没关系下一轮继续，投进了的欢喜雀跃。在螃蟹背西瓜的项目中，我们班最开始的两位小朋友因为身高差，球连续掉了好几次，明显落后其他两个队，当时我也真是替他们捏了一把汗，结果到其中一组时他们改变了行进方式，两个小伙伴非常默契的小步跳跃式前进，后面的几组也成功的采取了他们的方式，最后取得了第一，看到他们在那喜悦的跳跃、拥抱。经历了落后，反超，最终取得集体的胜利，这份胜利包含了他们的包容、团结和集体的智慧。高年级的拔河比赛那叫一个激烈啊，两边队员都使出了全身力气，咬紧牙，涨红脸，伴随着一声声一二一二，不到最后分胜负坚决不松手，两边的老师们也不停的为自己的班级加油呐喊。经过了短暂的休整，收起小板凳准备去大操场进行下半场的田径项目。在这里先欣赏一下各班级的孩子们为自己班设计创作的班牌吧。田径项目向来是运动会上最能扣人心弦、激动人心的项目了，这次低年级的设有50米跑，高年级有200米跑，除此之外还有50*8的迎面接力和50*4的接力赛。来看看孩子们一个个努力奔跑的瞬间，相信你也会感受到他们的全力以赴。我想说，孩子们，你们努力奔跑的模样真的是太飚太帅太吸引人了。看了半天孩子们的比赛，老师和家长们也想要展现一下运动风采

春风送暖，阳光明媚，春季的校园里满眼都是绿色，植物都生长的格外茂盛，仿佛用这生机勃勃的绿色，迎接这一年一度的跳蚤市场。跳蚤市场是芭小孩子们特别喜欢的特色活动，也是每年结合课程内容必办的活动之一。阳光明媚的上午，小鬼当家之数学跳蚤市场隆重开业啦！一大早，小操场就热闹起来了，活动现场更是点爆宇宙的热情。跳蚤市场上真可谓是丰富又多样，绿色淘宝、低碳环保，叫卖声、讨价还价声，孩子们忙得不亦乐乎。让我们一起走进活动现场，分享属于孩子们的欢乐吧！商品花样繁多在这里可以买到什么呢？玩具、文具、自己创作的各类艺术作品，还有各种小美食......学习用品、玩偶、吃吃喝喝，跳蚤市场上的宝贝真是应有尽有，大家都逛得开心、买得欢心！卖出买入欢乐多跳蚤市场上热闹非凡，一件件商品摆放完毕，正在等待着它新的主人，一个个小小的店主，正在热情的整理着、吆喝着，吸引上门购买的顾客。丰富的商品吸引了络绎不绝的买主！为了考验买主，孩子们还有意把价格设置的有整有零，讨价还价，你一句我一句，交易在谈判中欢乐进行！高年级的哥哥姐姐们已有丰富的跳蚤市场经验，他们可以随时把握顾客心理，折扣销售、买赠活动、抽奖等，成功引发购买动机，还有流动推销商品，随时随地发现商机。知识与实践完美结合总有人会说数学太枯燥、又难又不好玩，那是因为，你还没感受到“数学”独有的魅力，你还没发现它与美好生活的绝妙融合！我们的数学课，老师们总是能创意出新点子，寻找生活中各种各样的“数学”身影，亲自使用数学，体会数学，让孩子们油然而生对数学的情感和兴趣。数学老师们说：这可不是一次普通的跳蚤市场，这是一到六年级连堂上的一场大数学课，涉及计算、商贸、统计等多个领域......跳蚤市场来了，让数学知识与实践完美结合。一年级的小豆包们是第一次参加跳蚤市场，通过买卖认识钱币，将书本中的加减运算应用到实际中。卖出买入，加减运算，活动中感受知识活学活用的快乐。小豆包们卖的同时，碰到喜欢的商品也是毫不犹豫的买入。漂亮的头饰、文具，心仪的书目，现场买入现场就可以用上。二年级的小店主们有了以往跳蚤市场的经验，在正式开张之前已经对老师和同学进行了问卷调查和采访。有了数据分析，接下来的商品售卖更加得心应手。他们设计制作的VIP卡、抽奖箱等，还有详细的讲解说明，这服务真是贴心到家啊。卖出、买入，边售卖边记录，三年级的孩子们在实际交易中，充分感受不同的销售方式对交易的影响。家里用不到的东西拿到跳蚤市场上来，售卖或跟同学交换，得到自己喜欢的物品，哇，真是超值又开心啊。小数在生活中的应用可不少，跳蚤市场上商品定价也是有零有整，加减乘除混合运算，四年级的孩子们充分利用课堂上学到的小数来解决生活中遇到的实际问题。“这个非常超值噢，这个也不错，我这还有买赠活动，遇到小数点还可以四舍五入......”娃大了，这财商真是见长啊。五年级的哥哥姐姐都是跳蚤市场上的熟客啦，不同的顾客推销不同的商品，大人有大人的需求商品，弟弟妹妹推荐他们喜欢的文具或玩具，推销策略真是因人而异，这真是将所学数学知识充分又灵活运用到生活中。买的、卖的，活动中六年级同学利用课堂上学到的概率与统计进行数据分析，并用合适的统计图进行数据的表达，他们还团队组合当小老板，分工合作，培养合作、交流意识，书本中的知识灵活运用到活动中。当突发情况来临温暖的阳光洒在每个人的脸上，小店主们的生意也是异常火爆。可现实生活中总有那么些意想不到，好似突然之间，大风袭来，可能是“天公作美”想给小店主们一些考验吧。面对突发情况，摆放好的商品被风吹得东倒西歪，怎么办呢？风来了，孩子们收拾速度加快并有条不紊，被风吹走的纸张、小商品、购物袋，临时找不到主人的物品，孩子们都一一送到老师这里，请老师帮忙寻找它们的小主人。芭小的孩子对于突发情况可是有着充分的对应能力，瞧，他们在老师的带领下，沉着应对，以最快的速度收摊、排队，转移到室内场地，重新摆放商品，很快叫卖声此起彼伏。时间过的好快啊，好似转眼间就到了收市的时间，大家都收获满满。但，并不是每个小老板都赚得“盆满钵满”，就像现实生活中的天气一样，不可能永远都是阳光明媚。不过那又怎么样呢？孩子们专注忙碌的身影、专心致志投入工作的状态、面对突发情况沉着应对，这种体验和成长的过程，对于孩子们来说更是一种幸福的成长经历。招生咨询入学转学意向报名表延

二年级下册语文第一单元的单元主题是“春天”。这一单元的课文，为学生展现了春天的典型事物以及如何把这些事物的特征写得生动具体，秘诀之一就是比喻句的使用。孩子们在学习了这个单元之后，我们在学科整合课程中专门安排了课时，带领学生又集中研读了课本中的比喻句，领略了比喻句的魅力。比如写云的“天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊”；写春风的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；写树的“绿油油的小柏树，就像战士一样笔直地站在那里”；写小溪的“解冻的小溪叮叮咚咚，就像春天的琴声”……集中研读完之后，孩子们都对“像”这个字顿生好感，都觉得这是一个“有魔法”的字，只要在写作时用上它，事物的特征立刻就变得鲜活起来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们希望春天不仅存在于课文里，存在于学生的印象里，更希望孩子们通过实地观察获得深刻的亲身体验。于是我们还安排了学生在校园里找春天的活动，大家都观察得特别认真，讨论得也十分热烈。有的学生观察到柳树的叶子短短的、尖尖的，真得就像是被二月春风裁剪出来的；有的学生观察到柳枝摇摇摆摆，就像长长的头发随风飘荡；有的学生观察到黄黄的连翘花，就像一个个小金铃铛挂在枝头；还有的学生观察到冬青新发出的芽儿嫩绿嫩绿的，就像绿色的玫瑰花……学生们的感受被激活了，他们写出了一个个令人耳目一新的比喻句，个个都文采斐然。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，春天还在孩子们的作品里……招生咨询入学转学意向报名表延

她，年轻、漂亮又有活力，非常有爱心、耐心、责任心，还特别细心，身边常常会有一群“小尾巴”围绕。她的课程总是丰富有趣又有创意，深受孩子们喜爱。她，就是我们年轻的美术老师甜甜。可是在她的课堂上，却为何有一个孩子一直不理她？在课后分享时间里，孩子的什么行为，又让老师热泪盈眶，同时拉近了老师和孩子之间的距离？伴随着假期结束，马上迎来的是一群古灵精怪的小豆包们，他们那满是胶原蛋白肉嘟嘟的脸颊，一双双炯炯有神的大眼睛望着你，想想就好开心，那个时候你就会感觉，作为一个老师到底有多幸福。开学第一周，我就收获了一群可爱的小粉丝，无论男生还是女生他们好像都那么喜欢我，下课后孩子们来跟我拥抱，暖暖的，真的特别特别开心。可是这一节课上，我却发现一个坐在靠窗户的小男孩，他不理我，甚至我感觉他有点讨厌我呢，这是什么原因呢？于是我内心一系列想法油然而生：“是因为我对他关注不够吗？是因为我的课不是那么有趣吗？是因为他今天心情不好吗？是因为......”我紧张地搓了搓小手，小心翼翼地走到那个不理我的男孩子身边。轻声地问：“你好，我是甜甜，你有什么需要我帮助吗？你的作品创作完了可以跟甜甜分享噢。”我温柔地看着这个“不理我”的小男生说。他用眼神“瞟”了我一下，并迅速把自己的作品用身子挡住，根本不让我看一眼。这到底是什么原因呢？......正在我纳闷的时候，有几个孩子走到我身边，问我：“甜甜，你看我画得好看吗？”我仔细观察了一番说：“嗯，甜甜感觉你的创作涂色好认真，设计也很有趣，不错噢！棒棒哒！”这时，我听到这个不理我的小男孩暗暗自语：“我感觉我画得不好看，所以我不想给你看。”哇，这个小男孩跟我说话了，我喜出望外。原来他是因为担心自己画得不好看呀！于是，我提高声音对着全班同学说：“孩子们，你们知道吗，每个人的作品都是这个世界上独一无二的，你们知道吗，在我心中你们每个人都是小小艺术家，把你们的想法用画笔大胆创作出来，已经很棒了。当你们创作完了，可以跟甜甜分享。”我说完这些话之后，有很多孩子开始说：“对呀，我特别喜欢我的画，我画完要第一个跟甜甜分享，画得不好又怎么样呀，还可以要纸再画呀。”这个时候，我悄悄看了一眼那个不理我的小男孩，我看他想把画翻过来给我看，但是他好像又在担心着什么。噢，我知道了，他可能在担心画得不好，别的同学会笑他。这时，我悄悄拿了一张白纸，尽量挡住其他同学的视线，特别轻声地对这个小男孩说：“我现在可以看你的作品了吗？”小男孩小心翼翼地把作品反过来，有点信任地拿给我看，在我看他作品的过程中，他说：“甜甜你知道吗，我没上小学之前，我也在校外上别的美术课，你看我的作品怎么样，今天我感觉这个美术主题有点难，我担心我画得不好，怕你会说不好看。”我仔细看了看男孩的作品，他的涂色几乎都用了蓝色和绿色，给人一种冷冷的感觉。我慢慢蹲在小男孩桌子旁，对他说：“其实你的作品线条画得很棒呀，你看这棵树画得很有灵性，像有生命一样。”小男孩没有说话。这时，我的话好像被前面同学听到了，要来看男孩的作品。这时，很多同学都凑过来想看他的作品，看完大家说：“你的画好漂亮呀；看，他画得好认真啊；你是怎么画的呢？......”哇，这个画面就是我想要的，棒极了。从此，我和这个男孩的关系仿佛一下子拉近了。接下来的课程中，他慢慢变得活泼开朗起来，课堂上积极发言，也敢于提出自己的观点和想法，并大胆跟同学分享自己的创作。有时候还帮助我拿上课材料和工具，热心帮助其他同学。其实孩子无论多大，表面问题的背后可能会有这样或那样的原因，我们要认真观察每一个孩子的状态，这样我们才能真正走进孩子的心灵，给予孩子所需要的共情、帮助和支持。招生咨询入学转学意向报名表延

寒假作业展新学期的“寒假作业展”分年级、分学科在户外小花园举行，一到六年级的学生在老师的带领下分批参观了寒假作业展。作业展的参观过程，孩子们可以互相学习、借鉴，共同提高。寒假作业中有一项是关于新年的作业，孩子们通过绘画、描写等方式，童趣又欢乐的表达着合家团圆新年的丰富多彩，家庭晚会、采购年货、年夜饭......从孩子们各式各样的作品中，真的可以充分感受和体会到大家丰富多彩的寒假学习生活。学科整合课程本学期，我们在一到六年级开设了以语文学科为核心、其他学科为辅助的“学科整合课程”。每个年级设置了自己的主题，各学科老师围绕主题集体备课，将其与自己的学科相结合，设计课程环节。为期一周的课程，为孩子们提供了丰富又紧密相联的内容和探索空间，最后呈现的课程展示十分精彩。每位参与其中的学生和老师都大有收获。低年级的舞台剧表演，孩子们从道具的设计准备到剧目的演出，孩子们都全程参与设计，演出的现场也是赢得了大家阵阵掌声，亲爱的孩子们真的超棒！高年级的经典童话新编、我眼中的《红楼梦》，服装、道具、情景，活动现场仿佛一下子就把大家带入到剧情的世界中。一年级双语戏剧《咕咚》二年级《春天在哪里？》孩子们给来往的老师和同学介绍自己的作品三年级戏剧，把童话故事搬上舞台四年级经典童话新编五年级我眼中的《红楼梦》六年级我们的小学时光纪录片《我长大了》拍摄一年级的小豆包们升入小学后，我们会对他们日常学习生活进行拍摄，制作成一部纪录片《我长大了》。2021年3月，这个初春时节，我们迎来了《我长大了》开机仪式。我们根据孩子的兴趣爱好分为记者组、道具组、美工设计组、背景创作组等，让孩子们全程参与到纪录片《我长大了》的设计、创作中。班车、晨读、课堂上、课间操、午餐、午间采访、兴趣班......孩子们在学校的日常点滴学习生活都记录在我们的纪录片《我长大了》中。纪录片《我长大了》，记录孩子们小学生活的点点滴滴，记录他们的成长经历和童真的理想，记录他们珍贵的童年，我们希望用这样的方式来纪念孩子们开启了人生中的一个崭新阶段。毕业生回家新学期来临，已步入初中的毕业生长大了，分别已久，孩子们一切都还好吧。老师们每每提起都是满满的想念、惦念、思念。怀念一起走过的寒暑六载，挂念孩子们现在过的怎么样，也非常期待能有机会能和孩子们聚一聚。盼望着，3月的一个周末，我们终于盼来了毕业生回家的日子。他们长高了、长大了，回到熟悉的校园，跟老师们分享初中生活的点点滴滴，跟曾经的小伙伴们共同怀念过往，去校园的每一个角落走一走。家长们则开心的聚在一起分享孩子学习生活的点点滴滴。曾经带他们的刘江老师，看着带过的小豆包们如今已成长为阳光少年，有感而发：欢声笑语昨犹在，迎客花儿今已开。返场掌声如潮涌。校园春风拂面来。感慨万千时不待，谢花开花又一载。有缘杏坛曾相会，你我重聚笑开怀。▼▼▼垃圾分类，我们在行动！在芭小，我们有一个环保社团，他们在做着一项“看似不起眼却很重要的日常工作"：垃圾分类回收。社团成员来自各班、各个年级，每周，在老师的带领下，他们都会把每个教室里“回收箱”中的可回收物收集起来，分类整理到学校统一的分类回收袋中，最后由可回收中心集中收走。一年多以来，班里已经习惯了将可回收物整理好单独存放，每周的垃圾分类整理也成为环保小社团的常规工作。垃圾分类，从点滴做起，从自身做起，我们一直在行动！新学期家代会新学期的第一次家代会在学期初一个温暖的午后召开，会上王锋老师向各班家长代表们介绍了我们新学期学校的工作计划，需要家长们配合的活动和工作，家长们也提出了一些建议和策略。新学期，新开始，让我们家校合作、携手同行。招生咨询入学转学意向报名表延

这是我们芭小的第二届毕业生，2020年他们经历了一场特别的毕业典礼，为他们的小学学习生活画上了“圆满”的句号。每年毕业季来临，我们会邀请毕业生家长们给孩子写一封信，写一写孩子六年的成长、记忆......以下是毕业生家长写给孩子们的话。回想你在芭小学习生活的这六年，你从一个懵懂的儿童成长为一个善良宽厚、成熟稳重、自信开朗的阳光少年。笑容就是你的名片，不是你笑点低，而是你天生乐观幽默。爸爸妈妈有幸陪伴你一路走来，见证了你每一个成长的奇迹，那画面简直太美妙了！现在，带着激动的心情，我们有些话想对你说：你要感恩芭小这片沃土滋养了你。芭小的教育理念“孩子是脚，教育是鞋”不是拿来说的空话，它落实到了你每一天的学习生活中。多美好啊，芭小就是要把你培养成为你自己，独具特色的自己！你要感恩充满爱心、给予你尊重平等、勇敢睿智、个性鲜明可爱的老师们！你是老师的宠儿，你所有的同学都是老师的宠儿！---宋梓同妈妈成长。小学六年里，你真是成长了太多太多。我们特意翻出了你小学入学第一天的照片，立马被这个认真可爱的小不点萌翻了。现在，你个子长高好多，不但学习了各种知识，而且培养了乐观自信的品格，还有独立思考和解决问题的能力，这是最重要的。不舍。你就要从芭小毕业了，其实爸爸妈妈也要从芭小家长群毕业了，和你一样心里充满了不舍。舍不得芭小的老师们，特别是班主任王锋和韩韩，他们真的是用心用爱来培养照顾你们，把你们当成自己最珍贵的作品，有这样的好老师陪伴走过这六年，我们真的是太幸运了。---刘子越妈妈六年前那个梳两条小辫子、胖乎乎小圆脸的萌萌小豆包，如今已长成阳光健康、意气风发的婷婷少女了。昨天所有的事情就像昨天才发生，六年也就是一眨眼的时间。回顾六年来的小学生活，我们有一个共同的看法，那就是：选择芭小是一个无比正确的决定。在这里，你有了一个非常平滑的幼小过渡。入学之初，我们曾担心你是否顺利地适应小学的生活，这里没有熟悉的伙伴，你需要独自面对这里陌生的一切。幸运的是，这里好像跟幼儿园也没有那么大的差别，老师们都很温和，同学们也都很友好，你很快就融入了新的环境。在这里，你的成长和兴趣得到了保护和尊重。你在学习上的慢节奏着实让我们着急了一阵子，急于你的生字、阅读，还有数学。跟老师沟通后，我们认为这是你的节奏，急不得。学校没有给压力，我们有耐心，你按照自己的节奏自然地走到了这一步，开始自发阅读、自主学习、主动作业。当我们看到这些时，感到非常欣慰、非常幸运。一个自发、自主的理想状态背后有无限的可能，我们坚信。---陈茈萱妈妈二年级转入芭小后，如放飞的小鸟般自在喜悦，王锋、韩韩、吕玲......老师们亦师亦友，对孩子有着比我更宽容接纳的心；老师们，对于我同样亦师亦友，陪着我解决育儿过程中的各种困惑。在芭小，你喜欢老师，愿意听老师的话，遵从老师的要求。在芭小，你知道主动学习，也知道学习不只是课本和分数。在芭小，你喜欢交朋友，学会了接纳与理解。在芭小，经常小组工作，你学会了组织分工合作。在芭小，人人都有锻炼的机会，你也充分体验了班级工作。在芭小，老师看每个孩子都是宝，你也看得见老师的好。孩子从芭小毕业，芭小的生活对她将是一生的心灵滋养，我们回想芭小的家长经历，也将是永远的温暖与感动。---刘悠然妈妈转眼你就要成为一名中学生了，看着你的脸，总觉得那么不真实......这娃咋就这么大了呢！最近你常跟我念叨说不想毕业，说好不容易又转回芭小，还没上几天学就要毕业了，太不舍得......我明白你的心意，也知道你在芭学园和芭小这九年里感受到了太多的爱和滋养，所以你不愿意离开。我庆幸在你还小的时候，把你送到了芭学园，这可能是我近十年来做的最好的努力，如今你在这儿成长成了一个温和、善良、幽默、温暖的翩翩少年......这可能也是我能送给你的最好的童年礼物。---孙煜博妈妈从芭学园到芭小，我为我们的选择感到幸运与骄傲。还记得你入学的第一天，幼小的身体背个大书包，我真想帮你拿好，但我知道，自己的事情还要自己做；还记得你第一次去山林基地游学，夜晚想家时的哭泣，我真想把你接回，但我知道，雄鹰想要展翅翱翔必须离开父母的怀抱；还记得你第一次参加篮球比赛，紧张的你一路都没有说话，我真想替你上场，但我知道，梦想的实现必须不断地自我寻找。第一次，第一次，太多第一次，你给了我们一次又一次惊喜与感动，你给爸爸妈妈做的贺卡，你闯进了学校举行的听写大赛决赛，被评为了“黑马”奖；你从球队替补成长为球队的进攻核心、精神领袖；你可以独自去隔壁小区给家里买菜，你数学测试得了99分，这一切的一切都是那么的突然而又自然，只是我们还没准备好，你已悄悄地长大了。你生活中的每一点进步，学习上的每一次飞跃，爸爸妈妈都为你感到骄傲，这都是你坚持不懈的回报，更是你身后老师们无微不至地关心、鼓励与引导，请记住你的恩师们，记住他们的无私奉献，记住他们的好！---王梓嘉妈妈六年，弹指一挥间，看着你一步步从小小孩儿成长为阳光、自信的小少女，爸爸妈妈也深感欣慰。在芭学园，你是幸运的，一年级到五年级都有那么好的班主任王锋老师陪伴，他懂得你们，也明白家长心，总是能从育人的角度让你们和家长一起成长，人生第一步就有这样的好老师，我们何其有幸，请代表爸爸妈妈深深地鞠躬，向王锋老师致谢，感恩他一路温暖的引领和教导。还有六年级的韩韩老师，虽然相处的时间不长，但也能感受到她浓浓的爱意，尤其是你说起她发自内心的喜欢、信任和依赖，的确你的选择是对的，芭学园弄这样一群有爱、温暖的好老师，让你们有了一段那么美好的童年，我相信这种感觉必将影响你们一生。无论过去多少年，回忆起童年，每个人的嘴角都会不由自主的上扬，这是多么大的幸福啊！---王紫珊妈妈......每年，我们都不断会收到有家长问到毕业生的情况，几天前，我们推送了一篇《关于芭小毕业生，你想了解什么？》，收到了很多很多家长和朋友的留言：毕业的孩子们分散在北京市的各个中学，有公立学校、私立学校，还有国际学校，有普通中学，还有重点中学。他们升入初中后的情况如何呢？3月30日（下周二）中午12:30，我们将邀请毕业生家长跟您面对面分享芭小毕业生的故事，欢迎锁定“大雁校长”直播间。收看直播方式：“大雁校长”视频号（微信搜索“大雁校长”）“大雁校长”抖音账号Dayanxiaozhang(抖音APP搜索“大雁校长”)欢迎收看！欢迎关注抖音号：大雁校长Dayanxiaozhang招生咨询入学转学意向报名表延

民以食为天，食不厌精，脍不厌细，八大菜系，数十种烹饪方法，色香味形器……我国的饮食文化源远流长，博大精深。芭小的娃们，总是创意无限，美食会让他们有更多令人惊喜的想法……三年级有一篇课文《大自然的声音》，引导孩子们留心生活，回想一下自己还听到过哪些“美妙的声音”，试着写几句话，如“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。疫情期间孩子们居家学习，有机会在家观察大人们如何制作美食，并在其指导下自己尝试做美食，不少人成了美食小达人。结合孩子们在家做美食的经历，厨房的声音对他们来说并不陌生，而且每天都可以留心倾听，写一写厨房的声音是个好主意。我先让孩子们在大人做饭时，用手机对各种声音进行录音，第二天在班上分享各自的录音，让其他学生猜是什么声音。有的声音一听就明白了，有的声音还真不好猜。接下来，孩子们需要根据自己的录音，想一想如何描述这些厨房的声音，可以参照课文的写法，也可以联想到类似的某种乐器的声音。我们来欣赏一下孩子们笔下的锅碗瓢盆“交响曲”吧。厨房是一个音乐厅，里面有许多美妙的声音。刀是一位鼓手，当切菜的时候发出咚咚声。当把油倒入锅中时，发出滋滋声。水是一位音乐家，它能发出各种声音，比如：哗哗啦啦，叮叮咚咚，滴滴答答。这真是一场热闹的音乐会。爷爷在做菜时，我总能听到“沙沙沙”和“咚咚咚”声，有时也能听到“哗哗”的水声。“沙沙沙”的声音是炒菜时发出的，“咚咚咚”声是切菜或铁锅碰撞声。有的时候还能听到“啪”的一声，那是碗打碎的声音。家里做菜的声音还有很多。厨房有许多美妙的声音。锅，它会在火上擦着火苗，嚓---嚓---刀，它在菜板上重重的跺着它的脚，咚---咚---水龙头，它会用它的眼泪来做一个瀑布，哗---哗---蒸锅，它的肚子经常叫，咕噜---咕噜---厨房是一个音乐厅，油烟机呼呼的响，锅里的油劈里啪啦。当打开燃气灶，唰！洗碗的时候，哗啦，好像小河。碗碰撞的声音，叮叮当当，好像手铃。切菜的时候，咚咚的响，好像有人在打鼓。炒菜的时候，油唰唰的响。厨房的声音美妙极了。一道美味的菜，有很多步骤，每一步都会发出各种声音，比如蛋炒饭，先要切香肠，会发出“咣当咣当”的声音，然后炒米饭时油烟机会发出“呜呜”的声音，打鸡蛋会发出“当当”的声音，把他们放在一起炒的时候，会发出“沙沙”的声音。一道美味的菜就做好了。爸爸往锅里倒了水，再往里面加了冰糖，然后在锅里用铲子搅化冰糖，发出了咔咔的声音。接着，就把肉倒进锅里，嗞啦一声。厨房里还有切菜的咚咚声，和抽油烟机的嗡嗡声，洗碗的哗啦啦的水声。厨房是一个音乐厅，它可以发出很多声音。锅里发出咕咚的声音，好像鱼在吐泡泡。碗和盘子一起合唱，发出劈里啪啦的声音，让我很欢快。刀发出“咚咚”的声音，好像在敲大鼓。厨房里有碗碰撞的叮咚声，还有洗碗时发出的像瀑布一样哗哗的声音。炒菜时有唰唰声，还有抽油烟机发出的嗡嗡声。厨房里也会有咚咚的剁肉声，还有切菜时的欻欻声，不过切不同的菜会有不同的声音。厨房的声音很奇妙。每次做饭的时候，我都能听到轰隆隆的油烟机的声音，还能听到欻--欻--的炒菜声，有时候还能听到咕噜咕噜煮东西的声音，还能听到嚓嚓嚓或当当当的切菜声。我们家还有个洗碗机，它洗碗的声音和洗衣服的声音一样，还有一点咣当咣当的声音。以上就是我们家厨房发出的声音。厨房是一个音乐厅。锅是一个歌手，拿筷子一敲，就能发出叮的一声。铲子就像个舞蹈家，我拿着它，在锅里炒着菜，发出了沙沙沙的声音。油烟机好像在拉着它的手风琴，打开它，就会发出呜呜的声音。刀，好像很喜欢玩打击乐器，拿着它，切白菜，就会发出咚咚的声音。厨房是一个音乐厅。刀、碗、锅、盘子，都是厨房里的音乐家。刀切菜的时候，发出咚咚的声音，碗发出叮当的声音，锅里倒上油发出滋滋的声音，盘子放在一起发出当当的声音。厨房的声音可真多啊！厨房是一个音乐厅。做鸡蛋羹的时候，前奏是哗啦哗啦的冲洗鸡蛋声，然后是咔嚓的敲鸡蛋声，高潮是当当的搅鸡蛋声，结尾是电饭锅的滴滴声。真是一首《鸡蛋羹进行曲》。招生咨询入学转学意向报名表延

日月星辰不断轮替，山河湖海不断交汇，星空灿烂，人杰地灵，这颗蓝色的星球是我们共同的美丽家园。环保，我们在行动随着社会发展，环境污染也越来越严重，对我们的生产和生活产生了很多不利影响，环保成了势在必行的工作重点。说到“环保”，身住北京的人们感受最深的大概就是秋冬季节的“雾霾”了，当然还有“橙意满满”的沙尘暴天气，仿佛一夜之间给诺大的北京城装了一层滤镜。近年来，为了这片蓝天，国家也出台了不少治理措施。在课堂上我们也曾带着孩子们讨论过相关“环保”话题。不过，相比这种书面上的理论知识，我们更希望孩子们能有机会亲身参与到环境保护工作中去，从自身做起，从点滴做起。在芭小，我们有一个环保社团，他们在做着一项“看似不起眼却很重要的日常工作"：垃圾分类回收。社团成员来自各班、各个年级，每周，在老师的带领下，他们都会把每个教室里“回收箱”中的可回收物收集起来，分类整理到学校统一的分类回收袋中，最后由可回收中心集中收走。一年多以来，班里已经习惯了将可回收物整理好单独存放，每周的垃圾分类整理也成为环保小社团的常规工作。垃圾分类，从点滴做起，从自身做起，我们一直在行动！与大自然“对话”春风拂面，春天已在线多日，绿意萌芽的京城大地上，我们迎来了三月的第二个节日“植树节”。这几天的雾霾、沙尘暴天气，让我们每一个人切身体会到了环保、绿色的重要。虽然我们不能在校园里参加植树活动，但“添一点绿色，多一份美好”是我们每个人的责任。课堂上老师带领孩子将语文、数学、美术等多学科结合，学习与大自然“对话”，用知识感受美化环境的意义，激发孩子们热爱大自然的情感。给地球多绘出一些色彩，给世界多一些绿色，孩子们用画笔描绘植树节创作手抄报。在绘画过程中，老师们将环保知识传递给孩子，让他们从点滴做起、从自身做起，成为维护环境、为大地增绿的责任人。垃圾分类管理，变废为宝，需要我们每个人的力量。大到星河灿烂，碧波万丈的壮丽，小到云卷云舒，花开花败的纯净，漫步于大自然的怀抱中，步步皆风景，处处见诗意，这片绿色需要我们共同守护。让我们一起，从我做起，从身边小事做起，嗅闻自然的香气，触摸自然的脉搏，谛听自然的声音，守护自然的美好。招生咨询入学转学意向报名表延

很多人从《零零后》纪录片中，认识了芭学园走出的两个孩子，池亦洋和柔柔，认识了大李老师和“芭学园”，也从影片中感受到了童年人格建构对孩子的巨大影响力。2021年，芭小9岁了，我们也已经陆续送出了两届毕业生。还记得孩子们刚步入小学时，小小的个子，好奇的眼神，活泼可爱的身影；六年的时间，六年的故事，他们都已成为有知识、有思想的青春少年，他们眼中有光、心中有爱，正是少年该有的样子。走出芭小他们去了哪里，新的学习生活他们过得怎么样，老师们一直很挂念。在每年的毕业生工作回访中我们了解到，芭小毕业的孩子分散在北京市的各个中学，不管是公立学校、私立学校，还是国际学校，不管是普通中学，还是重点中学，我们欣喜地看到芭小毕业的孩子身上仍然保留着浓郁的芭小文化气息。他们很快适应了初中阶段的学习和生活，与老师、家长、同学之间的关系和谐，他们性格阳光、自信、解决问题能力强，他们自律，兴趣广泛、热爱阅读，自主学习能力强。每当从学生自己和学生家长那传来好消息，我们老师也倍感欣慰，六年的人格建构和教育影响，真真切切地展现在我们眼前。每年，我们都会接收到来自全国各地许许多多家长的咨询，除了芭小的办学宗旨和教育理念、芭小的教育目标等问题之外，也不断有家长问到毕业生的情况：孩子进入常规初中后适应吗？孩子的学习成绩怎么样？孩子真的成长起自主学习能力了吗？孩子在青春期会更叛逆吗？......这个初春，在新的毕业季到来之前，我们特邀了芭小毕业生家长们，来到直播间，跟大家面对面分享芭小毕业生们的成长故事。如果您有想了解或关心的毕业生问题，欢迎评论区留言~（第一届毕业生）（第二届毕业生）招生咨询入学转学意向报名表延

下午的阳光透过窗户铺满美工桌，铺落在桌上摆放着的各色材料上。新学期的第一节手工课，我已经准备好啦。下课了，外面渐渐热闹起来。门一开，几个熟悉的身影走进来，熟悉的笑声，熟悉的打招呼声，还有熟悉的在美术教室从不缺席的对艺术创作的热情：“甜甜，我们今天做什么？”萌娃们忽闪的大眼睛，笑盈盈的，看看我，又看看桌上我精心准备的材料。三月，初春，有很多节日，最近的一个节日就是“女神节”啦！孩子们，在我们身边，就有一位伟大的“女神”，你们知道是谁吗？她，在日常生活中有着N种身份，是妈妈，是女儿，是妻子，是同事；她，工作中勤奋努力，在家操持各种家务，各种繁杂琐事都难不倒；她，关心你照顾你，很爱很爱你……她，就是你们的妈妈！在这个特别的节日，我们一起为我们的“女神妈妈”做一个礼物吧！孩子们开始想妈妈喜欢什么颜色，想怎么设计自己的作品……做手工这件事，动手动脑当然是有的，但更重要的是“用心”。每次看到他们对主题有热情的回应，看到他们是带着情感投入创作的，我就知道，作品肯定会很有创意！有的孩子说：“我想做两个礼物，一个送给妈妈，一个送给甜甜，因为甜甜对我特别好，她的课我很喜欢”。哈哈，听到孩子们这样说，真的感觉特别的幸福！不过老师毕竟只是老师，哪有妈妈的功劳大，我特别真诚地跟孩子们说：“你们精心做的礼物，送给自己的妈妈就可以了”。这时，一个孩子说：“不，我要做一个送给你，因为你也是我的妈妈呀，我也喜欢你，喜欢上你的课，你是甜甜老师妈妈。”很多孩子也跟着一起说起来：“甜甜妈妈，甜甜妈妈~我喜欢你”。哇，我的心呀，真的要被孩子们暖化了。原来，没有结婚也可以当妈妈，还是这么多孩子的妈妈，太幸福了！我深深的感受到了来自于孩子们浓浓的爱，我也要把更多的爱给到这些亲爱的孩子们。在此，也真诚的感谢亲爱的家长们，是你们培养了如此率真可爱的好孩子，带给了我们老师太多的感动和幸福。招生咨询入学转学意向报名表延

刚开学的教室里有的孩子往往会有这样的情况：好久不见的朋友似乎有说不完的话；他们兴奋地分享着自己的假期生活；到了上课时间，孩子却“打蔫了”：有的孩子注意力不集中，上课容易走神~有的孩子疲倦、犯困，似乎还不适应新学期的学校生活~想必这就是所谓的“开学综合征”吧~开学几日，我在班级管理和教学中发现的情况：有的孩子兴奋，想说话，想沟通交流，疲倦犯困。兴奋想说话：语文课安排一课时的口语表达课——难忘的寒假生活，给学生沟通交流的机会，练习安静的倾听，听完再发言，表达的学生要求把事情说清楚，声音洪亮，同样可以达到提升语文能力的目的。疲倦犯困：刚开学的时候给予包容和理解，午自习孩子困了趴桌子上，不生硬地叫醒，就让他趴着休息一会，课后再跟孩子沟通是什么情况，孩子会告诉我他是什么原因没休息好，也把了解到的情况反馈给家长，建议晚上早睡，调整作息时间。担心孩子放飞太久，难收心？给孩子收心的时间，心理上不要认为孩子一开学马上就能进入状态，一般会需要时间来适应。如果孩子在假期里提前一周左右的时间来为开学做准备，比如作息时间、生活规律、活动内容等，都慢慢在回归学校生活状态，那么开学收心所需要的时间就很短。如果没有做这方面的工作，那可能就会需要长一点的时间。家长要对此有一个合理的认识。即使大人经过一个长假，刚开始上班的时候也是需要一些时间来适应工作状态的，何况孩子。所以即使开学一两周内，孩子不能马上收心，也不要过度焦虑，首先对这个问题抱有一种理解和接纳的心态，当然家长也不是什么都不做，就静待花开，家长可以关注孩子做作业时的状态，如果进入工作状态比较慢或注意力不集中，可以适当陪伴或提醒，在孩子需要帮助的时候给予协助。焦虑孩子学业问题？这个问题要具体来看是焦虑哪一科的问题，然后再具体看是焦虑那一科的什么问题。比如有家长焦虑孩子的语文学习，那我们把对语文学习的焦虑再细化到具体问题上来，比如感觉学过的字容易忘、写字慢、写字丑、一写作就犯愁、只偏爱阅读某一种类的书等等。针对每一类问题，我们都可以具体跟孩子的老师沟通，老师会根据孩子的具体情况，给家长一些切实可行的建议，家校合作，共同帮助孩子成长。担心孩子开学后情绪不好？这个问题往往会出现在临近开学的时候，孩子可能会说还没玩够，抱怨“不想开学”。家长听了就会有担心，孩子带着这种情绪去学校肯定会影响学习。其实根据我们的经验，一般孩子们来到学校之后，见到许久未见的老师和同学，都会非常地开心，因为可以跟大家聊聊自己的寒假生活，所以孩子当说自己不想去上学，他们可能只是留恋寒假生活的惬意。而来到学校之后，马上就会喜欢上学校的丰富的校园生活。当然也不排除有个别孩子会有开学适应不良的情况出现。建议家长在孩子刚开学的时候，一定要留心多观察孩子的表情、状态等，抽时间多跟孩子聊天，聊聊学校里发生了什么，聊聊开学之后的感受如何。如果孩子是开心，那么这个聊天可以给孩子一个表达的通道，因为孩子开学之后容易出现的问题就是比较兴奋，我们可以给孩子多一个宣泄和释放能量的通道。假如孩子开学之后不开心，那这个聊天的作用就更大了，可以帮助家长了解孩子到底是遇到了什么困难，家长可以及时协助孩子来解决，必要时可以求助于老师，共同寻找解决问题的办法。假期沉迷电子产品，如何破？假如孩子出现了假期沉迷电子产品的问题，那首先家长要分析一下背后的原因是什么。从大的方面来讲可能是两方面的原因，一个是孩子可能在玩电子产品的时候，在网络世界中获得了成就感，价值感。另一个原因可能就是逃避现实，觉得现实世界太无聊，有各种不如意，他才会到网络世界中刷存在感，找寄托，找乐子，不管是刷抖音，还是玩游戏等等。假如孩子出现了沉迷电子产品的情况，应对这个问题的方法一是替代，二是建立规则，三是发挥电子产品的工具性价值。先说替代，那其实就是要想办法让孩子的生活更加丰富多彩，帮助孩子找到更多有趣的事情可以做，这样他就不会只觉得电子产品有意思了，比如到小区里跟其他孩子一起踢踢球，跟其他小伙伴一起玩一玩，家长带着一起去爬爬山啊，运动运动。还可以培养和发展孩子新的兴趣爱好，比如做美食，在漫长的疫情居家学习期间，我儿子就养成了喜欢烤制各种糕点的爱好，乐此不疲的研究各种好吃的。在做这些事情的时候，时间不知不觉就过去了，在做这些事情的时候，你肯定不会玩手机、玩pad，这就是用其他的活动来替代玩电子产品了。孩子也一样，开学以后学校的内容非常丰富多彩，孩子很容易被这些内容所吸引。第二个是建立规则，要跟孩子一起规划时间，制定计划，放学回到家以后的时间要怎么分配，保证作业的时间，阅读的时间，睡眠的时间，再来安排用电子产品娱乐的时间。在孩子执行计划有进步的时候，及时给予积极的反馈，提升孩子对电子产品使用的掌控感。第三个是发挥电子产品的工具性价值。我想家长们担心的肯定是孩子把电子产品当成玩具，用它来玩游戏、刷视频等，但其实电子产品本身也是有它的工具性价值的，比如查资料、做英语阅读、听故事等。我们也不用把它当成洪水猛兽一味地禁止，要帮助孩子获得对电子产品的掌控感，让电子产品为我所用，而不是成为它的奴隶。其实沉迷电子产品的孩子也很苦恼，在玩过之后他也是会有很深的空虚感，但就是控制不了自己。我们要帮助孩子更加积极地来使用电子产品。总而言之，对于这个问题，家长们可以疏导结合，提升孩子对电子产品的掌控感，帮助孩子正确使用电子产品。新学期，新气象，告别假期，回归学校，让我们家校携手，共同帮助孩子尽快调整好状态，开启新学期的篇章。招生咨询入学转学意向报名表延

寒雪梅中尽，春风柳上归。在这生机盎然的时节，我们迎来了翘首以盼开学的日子。新学期，新开始，新希望。开学啦~早在一周前，班主任老师们已在各班级群里发了关于新学期开学的通知，迎接开学，家长和孩子们应该提前做好哪些方面的准备工作。为迎接新学期开学，学校方面做了哪些准备工作呢，想必这也是家长们比较关心的问题。分别已有一月有余，终于迎来了孩子们返校的日子，这也是老师们盼望已久的幸福时刻。为迎接亲爱的孩子们返校，老师们在方方面面做了充分的准备工作。全体教职工都在为新学期的工作准备着，2021年春季新学期各项工作会议井然有序地开展。走进教室，老师们精心布置着每一个角落，一切准备就绪，只待孩子们的欢笑声和朗朗的读书声。寒假放假前，老师们就已经开始设计拟定新学期的工作方案、工作计划、日常常规工作安排等，各教研组还分科目设计制作了新学期课程导学案。在前几年的学习单实践基础之上，语数英学科本学期首次将整学期的学习单编制成册。新学期，孩子们就可以用上专为芭小课程量身制作的导学案啦！温馨提示请学生和家长坚持每天做好测量体温，做好健康监测，出现发热等疑似症状及时就诊。外地返京学生请遵从北京市防疫要求。指导孩子做好疫情防护，平时注意勤洗手，外出回家要用洗手液、流水洗手；不扎堆，少聚集；加强交通安全教育；注意食品安全。请家长和孩子一起准备好开学物品清单，分类整理好学习物品和生活物品，提前准备好孩子所需的口罩等防疫物品。新学期，让我们一起谱写新的故事，期待新的成长！招生咨询入学转学意向报名表延

长达一个多月的寒假生活，在带给了孩子闲暇时间和欢乐时光的同时，孩子们在寒假期间的作息时间和心态都不同于学校的日常。美好的假期时光，感觉总是过得那么快，好似转眼间，开学的脚步已经临近，还有一周的时间就要开学了，如何让孩子保持良好的状态，尽快回归到学校的学习生活中，是很多家长关注的问题。开学临近，我们的“大家长”班主任来啦，我们将共同探讨开学前需要做的准备工作，帮助孩子们尽快调整好状态，从容返校园。提前调整生物钟假期生活与学期生活的生物钟节律不同。很多孩子往往在假期形成了晚睡、晚起的生活习惯，如果不提前调节，开学容易出现注意力不集中、精神状态不好等。在开学前一周，就可以着手开始调整生物钟了。除了早睡早起，像饮食等一日流程也应逐步向学校学习生活靠近。另外，饮食要注意合理搭配，营养均衡。在开学时，让身体全面恢复到一个适合学习工作的状态。让身体和精神得到休养许多人由于各种各样的原因，假期填满了各种活动，甚至比平时过得还累。这样的结果，就是在开学后人显得很疲惫，进入一种休息期，或者说是恢复调整期。具体表现有：·

一天，我收到了班里一位妈妈发来的消息，内容是她家儿子有一天很认真地跟她说：“妈妈，我有了喜欢的女同学，是真正的那种喜欢哦！”这位妈妈告诉我她一下子不知道该怎么接孩子的话了，感觉孩子才二年级啊，现在就有了喜欢的女同学是不是早了点！我感受到了妈妈内心的焦虑和不知所措，放下手边的工作跟妈妈进行了沟通。通过沟通我了解到，妈妈担心孩子这么小就有这样的情感是否正常，她不知道应该如何处理孩子的这种情感，不知道应该如何进行引导。我回复这位妈妈说，首先这表明她跟孩子的亲子关系是非常亲密的，孩子才愿意把这么私密的心声吐露给妈妈，这是值得高兴的事情。其次，孩子即使在低年级出现对异性同学的好感也是很正常的一件事情，这是一种很美好的感情。我跟妈妈分享，我们班有个男孩子就亲口跟我说过，别看他年龄小，他已经有喜欢的人了。我当时觉得他那种有点羞涩又一本正经的样子太可爱了，我用很高兴的语气跟他说：“真为你感到高兴，你长大了！”那个男孩的小脸上露出了被理解之后舒展的神情，我又问他喜欢的是谁，为什么喜欢对方，男孩说得头头是道，听完我告诉他：“你真是有足够的理由喜欢这位同学啊，她很优秀”。同时，我也引导这位男生继续思考，自己可以向那位同学学习的地方有哪些，怎样让自己也变得更加优秀。我继续跟妈妈分享，其实在孩子们这个年龄，我们首先要做的就是接纳和理解孩子的这种情感，喜欢某位同学是一种美好的经历和体验。当孩子跟我们说他喜欢某位同学时，我们可以带着自然的、真诚的、发自内心的情感去倾听、去感受、去理解。其实这正是特别好的教机，透由孩子在实际交往中的感受，让孩子感受到人与人之间的联结是最真挚的，学习到在人际交往中应该怎样做才能让别人更舒服；同时也是一个很好的机会，让孩子感受到，他在爸爸妈妈这里是可以坦诚地诉说自己的心事，爸爸妈妈会给与他真诚的理解和沟通。而亲子关系，也可以随着孩子年龄的增长而不断发展。根据平时对班级同学的观察，以及这位妈妈的反馈，我在班会上对全班同学进行了引导。在课上，我让每位同学写下自己喜欢的同学是谁，以及为什么喜欢这位同学。让大家写下喜欢的同学是谁，不是为了投票得出谁是最受欢迎的人，而是要让大家思考什么样的品质是受欢迎的，被喜欢的。收上来以后，我读出了每个人写下的喜欢某位同学的理由，当然喜欢的那一位同学的名字是不会读的。读完之后我又邀请每位同学说一说，听完老师读的那些被喜欢的品质，自己印象深刻的有哪些。被大家高频率提到的品质有：乐于助人、认真听讲、坐姿端正、桌洞整洁、乐于分享、照顾他人感受。然后，我们又分析了一下这些品质，发现这些品质是每个人经过努力都可以具备的，它们有一些具体可操作的行为表现，我们努力去做到那些行为，就能成为受欢迎的人。之后，我们还在班里建起了“加油站”，引导同学们学会互相欣赏、勇于表达——欣赏他人身上的闪光点并通过写信的方式，及时表达出肯定和鼓励。“加油站”其实是一个有很多小口袋的挂袋，每个小口袋对应本班的一位同学和任课老师，小口袋是用来收信的，每位同学都给自己设计了漂亮的姓名卡。这个“加油站”成为了我们班一道亮丽的风景线！它让每个人都更能发现身边同学身上值得学习的地方，也让每个人都更有动力去成为更好的自己……征稿芭小家长专栏开始征稿啦！日常生活中的亲子故事、育儿心得、成长瞬间、感动时刻、阅读体会等都可以与我们分享~欢迎亲爱的家长们投稿，成长路上，我们一路同行！投稿邮箱：baxiaoyouwo@126.com招生咨询入学转学意向报名表延

一年一度的班级新年联欢会即将来临。五年级的孩子们像往年一样，开开心心地开始准备节目。每到中午或者下午第三节课时间，总能听到隔壁综合教室传来孩子们排练的各种声音，让整个楼层都充满了“新年”的味道。这天下午，音乐和“一二三四”的口令声飘了一会儿，突然传来了彤彤和小曼尖锐的声音：“你们练吧，我不练了！”“不行！凭什么你不想练就不练？这是咱们班的集体活动！”“可是我已经会了呀！我不需要练了！我还有作业要写呢！”“每个人都有作业！大家都在这儿练，为什么你就不行！”“如果是我不会，那我可以再练！可是现在动作我都会了呀。我要回去写作业，你们想练你们自己练吧！”“不行，这是集体活动，是我们大家的事情！你不能走！”一阵沉默。然后传来了哭声。彤彤的脸上挂着眼泪，小曼在旁边有些吃惊，也有些不知所措。两个个头一米六的大女孩，当着这么多同学如此激烈的争吵，并且有个人还哭了，这场面还是让我有些紧张。我也没想到彤彤会哭，她平时也不是那种动不动就哭的性格。再说，五年级孩子，极少会因为这样的争吵而如此伤心。我让彤彤和小曼来到办公室。等彤彤稍微平静一些之后，我打算先稍微聊一聊。“怎么了？为什么就不想排练了呢？作业，很着急吗？”这一问，彤彤就说出来了。原来，这天是彤彤的生日，她很看重生日，还给妈妈精心准备了礼物。同时，这天下午又有她最喜欢的跆拳道课，下课回到家要八点多了。要想过生日，就必须要在学校完成今天的所有作业。临近考试，学校里的课业工作也不少。所以她今天的时间就变得非常紧张。而小曼对排练却步步紧逼，特别是，彤彤也觉得小曼说得很对，集体活动也很重要。听了彤彤的感受，小曼也很感慨。她是这次节目排练的负责人，同样也遇到时间紧迫的情形。平时能用来集体排练的时间不多，所以她非常希望能够抓紧时间多练一些细节，让节目更好。彤彤在这个节目中站C位，很重要。这么重要的演员说要不练了，她心里也一下急起来，话就说得很冲。后面她们很快就和解了。但是我的感慨来自于，我竟然也能自然地发起这样一场聊天了！如果是以前，遇到类似情况，尤其是孩子之间吵架，我当然也会问问发生了什么，但是问的目的，是为了好好的“教育”她们——确定是该劈头盖脸地把哭的人说一顿，还是该劈头盖脸地把把人弄哭的人说一顿，以及具体要说些什么道理。比如这个事件吧，我会觉得小曼说话太霸道，什么都没问清楚就强迫人家，这样将来怎么跟别人合作，得学学领导力。也可能会稍微教育彤彤，毕竟是集体活动，作业和过生日都是自己的事情，小曼虽然说话态度不好，但是说得也有道理，blablabla……但是这一次，当我成功地克制住自己“教育”别人的欲望，有了这样一个结果，我突然体会到，如果是从孩子的角度，这样的经历的收获很多：从她们后来聊天的过程中，我看到了她们在沟通之后自然流露出的互相的理解和体谅。那些“道理”她们都懂，并不需要我去讲。征稿芭小家长专栏开始征稿啦！日常生活中的亲子故事、育儿心得、成长瞬间、感动时刻、阅读体会等都可以与我们分享~欢迎亲爱的家长们投稿，成长路上，我们一路同行！投稿邮箱：baxiaoyouwo@126.com招生咨询入学转学意向报名表延

春节是我国最重要的传统节日，没有之一；而除夕是一年中最令人难忘的那个夜晚。自古以来，文人墨客多有在佳节吟咏诗词的，他们或描写节日的热闹景象，或反衬自己寂寥的心情；或寓情于景，抒发喜悦之情，或借诗言志，感叹命运多舛。又到一年辞旧迎新的日子，今年我们用诗词来点特别的祝福。已酉新正明·叶颙

寒假来临之前，中高年级的语文老师们发起了一波采访，请每个孩子说一说这个假期他们想看的书。孩子们的书单很快就收集上来了，真是五花八门！好多小编都没听说过。这样选书靠谱吗？在课外阅读方面，家长可以做些什么呢？带着这些疑问，小编采访了语文老师们。书，为什么要让孩子自己选小编：我看到老师们平时也在给孩子们推荐书，读这些推荐书就可以了，为什么还要让孩子自己选书呢？老师：哈哈，让我先来分享个小段子，是《盗梦工厂》这本书里讲到的。怎样教人不要成为棒球迷？先教棒球史，从阿布纳·道布尔迪（棒球的发明者）、板球的影响和帝国主义讲起。然后考试。再从黑人联盟（美国职业棒球联盟）和早期的巡回赛球队讲起，要求学生记忆关于每个球员的数据和事实。然后考试。按这两次的考试成绩排名，让成绩好的学生记忆更多关于棒球球员的统计数据，把日本和多米尼加共和国的球员也包括进来。把成绩差的学生交给一个水平不高的老师去教，但学习内容类似，只是给予更宽松的时限。然后考试。找一天带孩子们出游，看一场棒球比赛。确保每个人都玩不好。如果有时间的话，可以让孩子们在中场休息时拿一个棒球扔着玩。不用说，对棒球知识了如指掌的孩子（和成人）很多，但没有一个是这样学习棒球的。这种工业化、规模化、可测试的教育从来就不是培养优秀学生的最佳方式。这样的现象咱们自己成长的过程中也没少遇到过吧。也许在很多年之后，我们重新感悟到老师推荐的书真的很经典，当时真该拿出时间来好好读，但一代又一代人还是会在年轻时重复这样的现象。无数事实显现，简单粗暴的灌输是会破坏阅读兴趣的。或者换一种说法：在“阅读”这件事上，我们也需要“倾听”孩子，了解他们的兴趣、想法、愿望。一般到了三四年级之后，孩子们会越来越明显地表现出自己的阅读喜好。他们想看的书，只要没有暴力、色情等不适合的内容，都可以让孩子看一看，“开卷有益”嘛。如果在读推荐书目的同时，孩子还有自主选择的机会，还能平等地与大人交流书的内容，他们对阅读的兴趣就会很好地保持下去，甚至越来越有兴趣。“经典”类图书要怎么读小编：孩子们选的书，有的看上去营养价值不高，也可以读吗？是不是会浪费时间？读一些“经典”不是更好吗？老师：关于对书的营养的吸收，与两件事有关，一是书本身的内容，二是孩子的吸收能力。一本书，再经典，孩子读不懂，能吸收到的东西也非常少。许多经典作品，都需要更丰富的人生阅历和知识储备才能产生深刻的体悟。有时候我们也会看到，孩子借助一些资料写出很规整、精彩的读后感，但孩子对这些语句的内涵真的理解吗？不一定。另一种情况是，孩子在自己阅历的基础上去理解经典时，可能理解得很肤浅，也可能会有误解，但孩子自己无法意识到这一点。比如我到大学时都会回避鲁迅、高尔基这样的作家，对他们的作品一直有”诡异”和“不知道在说什么”的印象。后来在研究语文的过程中才有机会重新发现他们作品的精妙之处。反思小时候为什么会形成这样的印象？一个是缺少对作品时代背景的了解，再一个是没有人引导，误解了很多处内容。所以在不适当的年龄读经典，可能反而是一种浪费，吸收极少，还对经典形成了“也就那样”、“不怎么样”的印象，错失了未来再与它相遇的机会。有不少人因为儿时的印象真的一辈子都不会再去选某些书看了。所以“经典”也要有选择的读，更要注意怎么引领。比如六年级在寒假之前老师带着大家共读了必读书目《童年》。老师在共读活动中能更多地了解到，孩子们觉得这种书“难”，具体难在哪里？然后可以做一些小讨论呀、小分享呀，或者提供背景资料，帮助孩子更大限度地去理解作品，去体验“经典”的魅力所在，从内容到语言。即使有些东西，孩子在这个年龄段是无法深刻理解的，但是在引领下，他们会保留好对这部分的好奇，敬畏，尊重。最直接的效果是，我们看到越来越多的孩子至少开始愿意选择这些经典来读了。这些书不再是高高在上、触不可及的了。这次看到有六年级同学选了《阿Q正传》，可能是因为学期最后一个单元的主题是鲁迅先生。我们一起了解了不少鲁迅的作品，因而激起了孩子们的阅读兴趣。之前在学校已经有人在看《狂人日记》。对于这样的阅读，老师们会随时做好被咨询的准备。事实上，在五六年级孩子的书单中，文学经典出现得要比三四年级多。哈哈，不过我们也不用过于担心“引领”的问题，只要给孩子一个相对宽松的阅读环境，大部分孩子是不会那么容易“跑偏”的。通俗读物也会“开卷有益”吗有些书也许在我们看来不够“经典”，却刚好契合了孩子的心智阶段，孩子也能从阅读中有收获。比如二三年级很多孩子喜欢看“米小圈”。这套书第一个特点是故事内容非常贴近孩子们的日常生活，书里写到的一些故事、情感、小尴尬，都不是“大事”，也没什么“大道理”，但确实孩子们经常会遇到，所以很容易产生共鸣。第二个特点是整本书都有一种乐观、轻松幽默的基调，这也是吸引孩子的地方。二三年级也是从“写话”过渡到“习作”的阶段，在“如何用文字（而不是口语）来描述身边的事情”方面，孩子们有很大的学习需求。“米小圈”、“笑猫日记”这样的书，刚好也提供了这方面的范例。在阅读中他们不知不觉学到了许许多多表达方法。这些吸收我们在孩子的习作中都能看到。当然，如果作品既贴近孩子日常生活、

在孩子的英语学习中，英语绘本阅读是必不可少的。但如果给你一本英文绘本，你可以做些什么呢？听、说、读，看图、认读、书写......没错，这些都是非常棒的英文学习方法。但你知道吗？根据绘本，除了写，还可以画，还可以创作，一年级小豆包们还进行了舞台剧表演呢！一年级的娃，一进入小学就在老师的带领下，把英语阅读变成了每日的习惯。经过一年级上学期一学期的努力，小豆包们已经养成了每天读英语的习惯，相信有了这样点点滴滴的积累和进步，一定会为之后的英语学习打下坚实的基础。学期末，在英语老师Tracy的带领下，一年级的小豆包们用他们自己的方式，为英语学习增添了新的魔力。都说兴趣是最好的老师，为更好的激发孩子们学习英语的兴趣和热情，展示英语的独特魅力，他们一起创编了好玩又有趣的舞台剧《THE

新年到来之际，有这样一群可爱的小豆包，他们刚刚度过了小学阶段的第一个学期。在半年的时间里，他们都经历了哪些成长和变化呢？......今天就请大家跟随小编的脚步，走进小豆包们的新一小学生活，了解他们在学校的点点滴滴。晨

亲爱的家长们：您们好！一年一度的寒假来临了，根据海淀教委通知，寒假放假时间为1月16日--2月28日。目前国内外疫情防控形势严峻，防疫仍然是当前最重要的任务。切不可放松警惕，要提高卫生防疫意识。让我们家校携手，统一思想、坚定信心、科学防疫。疫情防控，人人有责。请各位家长要严格遵守、执行市区政府、街道社区、学校的相关疫情防控要求，学习了解科学规范的防控知识，关注权威媒体发布的疫情信息，做到不信谣、不传谣，直面疫情、消除恐慌。保持积极乐观的心态，坚定战胜疫情的信心。科学防疫，确保安全1.根据上级防疫要求，建议同学们和家长做好自身防护，做到非必要不出京、不出境，不去中高风险地区。建议在京过节。2.如因特殊情况出京，要及时、如实向班主任上报往返信息；同时要随时关注前往地区疫情风险情况，并按照当时的防控级别和要求，积极配合做好隔离和核酸检测工作。3.减少人员流动，不去密集场所，避免参加各类聚会、聚餐。外出时，在进入电梯、地铁、超市、商场、医院等公共场所时，要注意全程佩戴口罩，与他人保持1米以上安全距离，做到不聚集、不扎堆。4.培养孩子养成勤洗手的好习惯。特别是在出行乘坐公共交通工具时，要注意手的卫生，不要用手直接触摸嘴部、脸部、眼部等。及时上报，信息准确1.家长要时刻关注孩子的健康状况，每天进行健康监测，如出现发热（体温≥37.3℃）、乏力、呕吐、咳嗽、腹泻（便次增多或者有性状改变）等任何身体不适，要及时带孩子去医院就诊，并第一时间报告班主任老师。2.家长手机保持畅通，及时关注班级通知，按要求完成疫情排查等各项信息上报工作。请家长严肃对待，认真反馈，严格执行，让我们与孩子共同担负起社会责任。预防冬季传染病经常开窗通风，保持室内外空气流通，家居清洁；加强体育锻炼，强健体魄，保证均衡饮食和充足的睡眠；根据天气变化，适当增减衣服，防止着凉；养成良好的卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰；尽量避免去人多拥挤或空气质量差的场所。预防消化道传染病注意饮用水卫生，不喝生水；注意饮食卫生，不吃不卫生或半生的食物，生吃瓜果蔬菜要彻底洗净；接触冷冻生鲜食品和外包装后应立即洗手。洗手前双手不要接触口、鼻、眼等部位。处理冷冻生鲜等的砧板、菜刀、餐具等应生熟分开，及时清洗；注意妥善保管食物，剩余食物要冷藏，隔餐食物要彻底加热后才能食用。寒假期间希望家长提醒孩子们寒假期间注意安全，注意用火、用电安全；遵守交通法规；注意环保，大家共同携手做好垃圾分类。在此，祝全体家长和学生们假期愉快、幸福平安！图片选自网络招生咨询入学转学意向报名表延

2021年芭小教育线上分享会报名正式启动！时间：2021年1月16日（周六）14:00形式：钉钉线上分享教育分享会报名链接招生咨询电话：17310225341招生老师微信2021年，我们的学校9岁了。一直以来，我们始终坚持“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念和“全心全意为孩子”的办学宗旨，将“建构人格，历练才智”作为教育目标，坚持以孩子为本，日常教学中我们综合吸收了国内外优质教育教学资源，为孩子们提供一个良好的成长环境。九年来，我们已陆续送走了两届毕业生。进入初中后，他们都能较快适应初中阶段的学习和生活，与老师、家长、同学之间的关系和谐，他们性格阳光、自信、解决问题能力强，他们自律、适应能力强，同时兴趣广泛、热爱阅读，自主学习能力强。我们坚持做教育走品质路，用心爱我们的每一个孩子，办有品质的学校。我们用微笑接过一份沉甸甸的责任，我们会用慈爱交还您一份重托，用心呵护孩子每一步的健康成长，——中关村外国语学校芭学园实验班，等你来！李跃儿芭学园的教育理念是“孩子是脚，教育是鞋”，于是芭学园人称自己为“芭鞋匠”，这表达了我们以孩子为本的决心。经过多年的探索和实践，我们为孩子矗立起一所饱含友爱、尊重、艺术滋养、协助他们建构完整人格和健康心理的学校。芭学园小学部开办于2013年，秉承着芭学园“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念和“全心全意为孩子”的办学宗旨，将“建构人格，历练才智”作为教育目标，为小学阶段的孩子们提供一个良好的成长环境。我们使用建构主义教育方法，教学内容严格遵循国家课程标准。在注重扎实的学识基础建构的同时，我们也很注重学生的全面发展。在小学六年里，我们将持续关注孩子们的品行建构与心理健康，帮助他们成长为能够创造理想生活的人。办学宗旨：全心全意为孩子办学理念：孩子是脚，教育是鞋校训：热爱生命，仁智谦和教育目标：建构人格，历练才智健全人格

在2020年第九届“大美中国”全国青少年书画大展中孩子们获奖啦共73名同学荣获奖项特金奖4名

2021年，我们的学校9岁了！一直以来，我们始终坚持“孩子是脚，教育是鞋”的教育理念和“全心全意为孩子”的办学宗旨，将“建构人格，历练才智”作为教育目标，坚持以孩子为本，日常教学中我们综合吸收了国内外优质教育教学资源，为孩子们提供一个良好的成长环境。九年来，我们已陆续送走了两届毕业生。进入初中后，他们都能较快适应初中阶段的学习和生活，与老师、家长、同学之间的关系和谐，他们性格阳光、自信、解决问题能力强，他们自律、适应能力强，同时兴趣广泛、热爱阅读，自主学习能力强。我们坚持做教育走品质路，用心爱我们的每一个孩子，办有品质的学校。我们用微笑接过一份沉甸甸的责任，我们会用慈爱交还您一份重托，用心呵护孩子每一步的健康成长，——东方红学校芭学园特色班，等你来！

在芭小，我们每年都会为新升入一年级的孩子们拍摄一部纪录片《我长大了》，记录他们小学生活的点点滴滴，记录他们的成长经历和童真的理想，记录他们珍贵的童年，我们希望用这样的方式来纪念孩子们开启了人生中的一个崭新阶段。孩子的纪录片《我长大了》是怎么完成的呢？这是我们芭小的语文课程内容，孩子们需要独立自主的完成项目课程，纪录片的拍摄过程也是孩子们学习的过程。在这个过程中，孩子们根据自己的喜好和特长，选择自己做的工作，然后进入不同的工作组，比如记者组、道具组、背景组等等。孩子们需要在真实的情境中分析问题、解决问题，像记者采访的问题是从记者组同学讨论时提出的问题中确定的，孩子们还自己亲手设计制作了工作证、聘书封面等。而在整个的拍摄过程中，能让孩子做的事情，我们全都放手让孩子去做，而孩子们也在这个过程中，收获了一份独特的成长经历。孩子的成长，我们共同见证欢乐的圣诞刚刚过去，喜庆的元旦即将到来，在阳光明媚的日子里，2019级的家长、老师和孩子们欢聚一堂，共同迎来了孩子们的纪录片《我长大了》首映式。走红毯、签名、合影留念，重要的日子、特别的时刻，我们共同见证。成长，我们一起感受一年前，可爱的孩子们还是萌萌的小豆包，对周围的一切都充满好奇和新鲜感，懵懂的眼神望着周围崭新的一切，他们在爸爸妈妈的带领下第一次走进芭小的校园。转眼一年多的时间已经过去，进入小学后，他们在老师的引领和帮助下，度过了春夏秋冬，成长的过程中也尝过了喜怒哀乐，收获了珍贵的友谊，当然还有自我成长的喜悦。我们把珍贵的童年点滴记录下来，和共同陪伴我们的家长、老师、同学们一起感受成长。观影，收获的不只是感动看完孩子们的纪录片《我长大了》后，作为从小陪伴他们成长的家长们，他们有什么想说的呢，让我们听听家长们的感言。看完孩子的纪录片，我们发现现在孩子的学习方式已完全不同于以前的我们，他们的小学生活开心快乐。回顾我们的小学生活，好像不知道说什么，但我想，等他们长大，回顾小学生活，他们是开心幸福的。我们家有两个孩子都在芭学园，现在老大已从芭小毕业升入初中，老二现在在芭小。纪录片中我们看到了孩子活泼、快乐，但有的家长可能会质疑，这样的情况下会有成绩吗？但事实上我们的孩子成绩很好。升入初中后，我们会接触到来自不同学校的孩子，芭小毕业的孩子们我们也一直有联系。他们在升入初中后普遍都很努力、善于合作，积极配合老师，遵守学校的规定。我们毕业的孩子还有一些特点，就是在小学养成了自律的习惯，到了新的环境后自然就会特别的努力。这就是我们孩子自己的状态，而不是家长的要求。虽然我们现在看到孩子们打打闹闹的，不是我们想象中努力的那个样子，但这就是孩子最自然本真的状态，他们会慢慢成长，成长成最棒的自己，他们会越来越好的。记得刚入学的时候，针对孩子的情况跟班主任老师进行了沟通。但现在看来，孩子在跟朋友的沟通交流、自律成长等方面都有了很大的进步。孩子放学回家还会很自信地跟我说：妈妈，我在学校学习成绩进步很大，我还会继续努力，争取更大的进步。孩子的目标很强，自己学习的意愿也很强，作为家长我心里特别踏实。在之前我对孩子将来的学习状态和学习习惯的养成，我是迷茫甚至焦虑的，但随着孩子的成长，他现在所呈现出来的状态让我很踏实很放心，因为在孩子的身边有老师细心的呵护和陪伴，及时跟我们沟通孩子的点滴变化，家长也会根据孩子的情况进行及时的调整，对于我们家长来说是一件特别幸福的事。我们家的三个孩子都在芭小上的小学，老大目前已经从芭小毕业升入初中，小学的欢乐时光，我想对于老大来说是一辈子珍贵的回忆。我觉得教育最好的状态就应该是观察，然后是陪伴，在必要的时候我们去引领他，我觉得我们有能力去引导孩子，因为芭小给我们提供了一个特别好的成长契机。回顾走过的几年，孩子们自身最本真的状态，没有人去干涉他们，笑也好、哭也好、悲伤也罢，都是孩子最真实状态的呈现，我觉得这是芭小带给我们一辈子的礼物。观看了孩子的纪录片《我长大了》，我想跟大家分享三个词。感谢，感谢芭小的老师们对孩子们细心的照顾，真的像照顾自己的孩子一般，让孩子们在一个温暖又有爱的家庭里共同成长。感动，看完孩子们的纪录片，我想很多家长跟我一样，由衷地感动。感动老师们的照顾和陪伴，感动孩子们最本真的状态，在老师和家长的共同努力下，孩子真是的状态保持的特别好。珍惜，我们要珍惜陪伴孩子成长的过程，无论他是好是坏，是听话还是淘气，是认真学习还是成绩不太理想。观影结束后，孩子们也积极上台发表感言。孩子们更多关注的是开心、快乐、幸福、感动，还有“好吃的饭菜”~校长大雁发表了观影感言，她首先对纪录片中的每一位孩子们表示感谢，是可爱的孩子们带给了不一样的感动。同时分享了日常学习生活中跟孩子们相处的点点滴滴，鼓励孩子们坚持梦想，好好学习。“在影片中，有的孩子的理想是长大后当老师，作为一位老师，听到这样的梦想我有很多感概，二十年后等你们长大，那时候，我已经跟现在的大李差不多的年纪，欢迎你们回芭小当老师，我会在芭小等着你们”。感谢亲爱的家长们对孩子们的关注和陪伴。相信活动结束后，我们的孩子会更加自信和自豪。最后我们一起合影留念，每一个人面带微笑，一起喊着“芭小有我，我爱芭小”！孩子是脚，教育是鞋，是我们的教育理念，孩子是我们永远的希望和未来。感恩孩子们带给我们的快乐和幸福，感恩家长的支持和陪伴，教育是我们义不容辞的责任，未来的日子，让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力，愿每一个孩子在芭小都能度过幸福的校园时光，愿每一个孩子都成长为最棒的自己！招生咨询入学意向报名表延

想知道芭小课堂是什么样吗？芭小老师是怎么设计课程的？我们的教育理念如何与课程设计相结合？孩子们在芭小课堂上会做些什么？揭开这些问题的神秘面纱，芭小课程体验工作坊来喽！家长与孩子分开体验，带您的孩子来参加吧！工作坊后，启动大家期待已久的芭小昌平东方红校区线下正式报名活动，还有超级心动的早鸟优惠价哟！！活动流程·

如果我们不给孩子做事情的机会，往往会使得他们错失内心力量成长的机会。文/冰蓝火（李网论坛版主）一个人无论有什么才华，如果没有力量，都无法使用这些才华。要说大李老师的培训，特别是作为一个家长听众，每次听都是悲喜交加。悲的是，又发现自己的一些常规做法是错的，而这些做法以前要么是没意识到，要么是一直以为是对的。真痛苦给了孩子那么多伤害。喜的呢，也正是这一点：终于还是发现了，就有改变的可能，就有希望不再继续伤害孩子。但是呢，你说有没有极度之悲、悲到逆反、不愿意承认是自己错了的时候呢？也是有的。甚至为了捍卫自己而找出各种理由否认对方；又或者从此避开，不闻不问。我身边也有不少这样的妈妈，可以很精细地研究奶粉品牌、儿童衣物的质地样式、吃喝拉撒所有物品，一碰到孩子本身成长的事却擦边而过，从不深入。

读▼初冬的脚步，校园里的讯息当她因为作业没完成，而大哭......少年之作，你永远不知道下一刻会看到怎样的新奇孩子的兴趣班，到底该怎么选？校园里的Pen

阳光下的角逐|“雏鹰杯”校园足球比赛在芭小，很多孩子都是足球迷，爱看球，更爱踢足球。2020年11月，在初冬的暖阳下，这些热爱足球的孩子们又迈向了本年度“雏鹰杯”校园足球联赛的赛场。按照联赛规则，每个班的足球队将与本年级其他班的足球队轮流进行比赛，最后按照总成绩再进行复赛和决赛。每一场比赛，我们都感受到了孩子们的热情和认真，也赞叹于他们在赛场上展现的风采，与他们一起享受着运动的激情和欢乐。本月低年级的班级联赛启动，高年级的班级联赛将在十二月进行。午间小剧场：舞台上，欢乐飞扬不知不觉开学已经两个多月了，许多孩子在音乐课、兴趣班上都“学有小成”，跃跃欲试。于是，我们的“午间小剧场”开演啦！合唱、葫芦丝、萨克斯、口风琴、非洲鼓......节目真是精彩纷呈！热热闹闹的演出，为冬天增添了一股暖流，想起来都觉得暖暖的。演出结束了，在芭小版《成都》的合唱中，孩子们恋恋不舍地离开了小礼堂。期待吧！期待我们不久之后能在“小剧场”再度相见！学生会组织首届校园“秋季树叶创意展”11月的空气中已透着浸骨的寒意，金黄的银杏、火红的枫叶、苍绿的松柏......秋天的最后一抹色彩即将退场。在单色调的冬季来临之前，学生的孩子们会面向全校师生组织了一场“秋季树叶创意展”。参展作品来自各个年级，展示过程中，观众们还为自己喜欢的作品投了票，有多幅作品荣获“最受欢迎作品”奖，积极参与创作的同学也受到了表彰鼓励。“善解童贞”亲子课，让爱缓缓流淌~“善解童贞”儿童性健康教育系列课程本月在二年级开讲，主题是“认识身体的隐私”和“保护自己身体隐私”。本次课程原为亲子课，因疫情原因家长无法到校入班，所以使用了线上直播的形式，让家长与学生线上线下同步学习。学生课程结束之后，大雁老师还专门做了线上的家长课堂，帮助家长更深入的了解相关知识，了解课后如何回答孩子可能提出的疑问。六年级博物馆课程参观启动六年级本学期的博物馆课程是“故宫博物院”。整套课程分为“课堂学习”与“游学”两部分。“课堂学习”部分的教学活动，已于10月在校内完成。六年级同学整理的“故宫”阅读资料思维导图受疫情影响，“游学”部分改为亲子游的方式，在11月正式启动。在出发之前，每位同学都收到了专为课程设计的“游学手册”。手册上是“课堂学习”环节生成的任务与问题。带着这些任务和问题，孩子们将与家人一起走进这座举世闻名的博物馆，进行探索和研究，再把自己的发现和总结记录下来，与同伴们分享。（摄影：六年级

三年级的小杉，这周的语文作业完成的很不好。上周末的故事续写没有完成，而且整整一周了都没有补上。每次老师问她进度如何，她都有原因：本子没有找到，找到本子却发现草稿还没完成，草稿纸写好了本子又落在学校忘记带回家了，所以没誊写……在这周的最后一天，语文老师专门找她补作业时，她大哭了一场。激动的情绪过去之后，我们一起坐下来聊了聊。首先请她说说为什么这么难过？她的控诉便以“这一周我太倒霉了......”为主题而展开了。在她看来，她已经非常卖力的在补这个工作了，甚至为此牺牲了好多户外时间，但是没想到最后还是没能达到要求（字数少），导致今天不得不继续做。她觉得自己太委屈了。事实上，这一周的自习她有许多时间都在班里晃来晃去。老师提醒她完成作业时，她要么说自己在找东西，要么一边答应着准备开始做、一边转头就忘记手头的事情，去跟别人聊天了。就这样拖着拖着，自习时间就过去了。但是，在这个倾听刚刚开始的时间，老师没有立刻指出这一点。因为这样会打断她自己的思路。老师还想再听一听，她后面会说些什么。接下来，她“控诉”了这周每天回家之后的情形：爸爸出差，妈妈要先接她、再接弟弟妹妹，然后就带着他们去小区的健身器材区玩到回家吃饭。因为家里没有其他人，小杉就必须跟着妈妈一起去。弟弟妹妹在那里还有好朋友一起玩，而她觉得那里“没什么好玩的”，而且也找不到写作业的地方。再加上有时晚上有英语网课，这样算下来，“妈妈每天留给我的写作业时间也就20分钟”。表面上，她在诉说时间不够，但是从中老师还听到了，小杉觉得自己“没有弟弟妹妹重要”——妈妈会照顾弟弟妹妹出去玩的需要，却没有关注到小杉安排时间写作业的需要。当然，真实情况中，时间也许并不至于短到这个程度，但孩子的这种感受是真实的。在她倾诉时，这些感受非常流畅的从她的语言、表情和动作中显示出来。这种被忽视的感觉、自己不如弟弟妹妹重要的感觉，相比“时间安排”来说，对她的状态的影响可能更大。老师充分表达了对她的现状的理解，比如：在健身器材区又想做作业、可是又没有办法去做；在三年级下学期，只有20分钟来处理作业那的确是远远不够的，这是一个需要跟妈妈沟通解决的问题；等等。小杉情绪渐渐平静下来，她觉得自己被理解了。现在，是时候来聊聊如何解决问题了。老师谈到了自习上看到的情况：“既然时间如此紧张，那为什么在自习时你却没有去工作呢？你还记得你当时做了些什么吗？是什么事情这么重要，让你不得不放下作业去做呢？”当这些问题提出来时，她开始很认真的回顾，虽然她最终也没有给出答案。其实，“正确的回答”并不是我们提问的目的。我们只是说出这个现象，唤醒孩子去关注自己的行为，以及这个行为带来的后果。这样，她才更有可能会在今后重复这个行为时，自己有意识的先思考一下，要不要这么做？这么做对自己意味着什么？这一点，对于三年级以上的孩子的“自我”成长和社会性能力建构来说，越来越重要。“下次你记得自己也好好看一下，自习上没有写作业时，你是在做什么重要的事情？如果你有发现，也可以来跟我分享。”

我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……这首清新亲切的儿童诗《我想》，是著名儿童文学作家高洪波先生的作品。在他的诗歌中，这个想象力丰富的孩子是多么可爱、体贴。很多孩子，在他们还小的时候，都多多少少有着这样怡人美好的时刻。但是，当他们越来越接近青春期......高年级的语文老师有体会，桌上的作文本就像阿甘手里的巧克力盒，你永远不知道下一本打开时，会蹦出怎样超乎想象的文字。相比之下，少年们的视角更独特，文字也更活泼。给他们一支自由的笔，他们会还你一个新奇的世界。（以下文章来自六年级习作“变形记”。）变

每个孩子都如同这个世界上独一无二的树叶他们可以有相似之处也可以有情有独钟的事情孩子们的性格和热爱应如在花园里绽放得姹紫嫣红但，如果浏览家长们有关“兴趣班”的交流，好像所有孩子的“兴趣”都差不多的广泛：“你们家孩子画画得真不错，在哪上的啊？也给我家娃报一个。”“听说这个钢琴老师教的特别好，对于以后学习乐器或乐感都有帮助，让我家孩子也去学学！”“男孩学习篮球好处挺多的，得给我家孩子报一个。”“女孩从小学学舞蹈，练练气质，要报要报！”......随之而来的，是很多家长义无反顾地带着孩子，在晚上和周末，紧锣密鼓的奔波在兴趣班的路上，是很多孩子匆匆忙忙的从这个教室转场到那个课堂，连饭都只能在车上吃点垫垫。兴趣班，究竟是孩子的“兴趣”，还是家长的“兴趣”？究竟是对事情本身的“兴趣”，还是为了缓解大人对未来的焦虑？而为了这个“缓解”，孩子们究竟付出了什么？希望孩子全面发展，为孩子的未来做一些规划，作为家长，这样的想法和做法无可厚非。但在做这些计划的时候，也请看到孩子的需求，特别是要看看孩子的状态，是不是已经在与我们的初衷背道而驰。莫让过多的兴趣班压垮孩子如果平时给孩子安排了过多、过密集的兴趣班，他需要不断的在不同科目中进行切换；有很多兴趣班还会有作业或者日常练习的要求，需要孩子付出的时间要远远要超出课时本身的时间。这种紧张忙碌的状态，并不利于学习，反而会造成专注力下降，学习效率下降，学习效果不好。严重的，还会导致孩子开始用敷衍、应付来对付各种学习工作。养成这样的习惯，显然弊大于利。还有的孩子在这种情况下会用拖延症来应对。这时，家长与孩子就很容易陷入冲突和矛盾之中，还会带来亲子关系的危机。因此，在兴趣班的数量上，请家长务必考虑到孩子的具体情况。当今城市快节奏的生活已经让成人感到身心俱疲，不要再无意识的把这种紧张感传递给还未成年的孩子。无论是从学习效率和深度的角度，还是从认知发展、个人发展的角度，还是家庭关系的角度，这都是得不偿失的。至于兴趣班多少是多、多少是少？每个孩子也不太一样。如果孩子已经出现了上述说到的现象，就要考虑他的负荷是不是真的比较重了。如果孩子每天精神饱满，工作的质量和效率也能保持一定水准，而且对学习生活充满热情，说明刚刚好。相反，如果孩子有比较多的自由时间，精力旺盛，而且显得有些“无聊”，说明他需要一些更有挑战的工作。一般来说，小学生在学校科目之外，每周可以有二到四科的其他兴趣班。在兴趣班的选择上，请尊重孩子的意愿。由于孩子的认知能力有限，他们对选择课程过多造成的后果并没有什么概念。尤其是低年级的孩子，他们好奇心盛，更容易因为一时兴起而做出选择。而在上了一段时间之后，孩子又发现自己并不是真的对这个项目有兴趣，或者因为选课多、太忙碌，想要放弃。这时，是鼓励孩子继续坚持，还是果断放弃，需要谨慎考虑。在整个做决定的过程中，我们与孩子的沟通非常重要。无论我们最终的选择是什么，首先需要倾听孩子充分表达自己的想法和感受，并且在做决定时充分考虑这些信息。当然，这并不是说要按照孩子的意愿行事。“孩子想要的”未必就是“孩子需要的”。我们要做的，是综合信息，权衡利弊，最终做出我们认为对孩子发展最有利的决定。这件事，是做父母的责任。五年级的阿盟妈有一段时间很是为孩子足球队的事情焦虑：“10月底时阿盟因为比赛胜利决定留在球队，但在过一周后，因为教练要求写总结没写被罚跑圈，因为队员说话被罚跑圈觉得很难很不公平，觉得还是不要在这里练了。我的处理是：告诉他教练可以有自己的方式教学，写总结也是一种教学方式，没写那就认罚。你们是一个团队，说话影响的是整个团队，罚跑圈也是一种对纪律的加强。但你不想在这里练我也同意，你可以自己做决定。过了两周后，他很肯定地说：“我还是在原来的球队，我可以不用管教练怎么训别人，我就是来踢球的。周日比赛又赢了，我说，你们球队越踢越有感觉了，配合也开始出来了。他说，是啊，所以我还是要在这踢球。上次的事情到这告一段落，感觉他从心里更清楚想怎么做，也有准备怎么去应付。这个事情是意外收获啊，本来是一个很差的资源，正常做法就是换资源，孩子能很快出成绩。但其实孩子在这里有他看重的东西，不完全支持他，就看不到他在意的是什么。这段时间他也有思考，有成长，更清楚自己想要的是什么。”关注教学方式，保护好“兴趣”在一本叫作《盗梦工厂》的书中，有这样一个段子：怎样教人不要成为棒球迷。先教棒球史，从阿布纳·道布尔迪、板球的影响和帝国主义讲起。然后考试。再从黑人联盟和早期的巡回赛球队讲起，要求学生记忆关于每个球员的数据和事实。然后考试。按这两次的考试成绩排名，让成绩好的学生记忆更多关于棒球球员的统计数据，把日本和多米尼加共和国的球员也包括进来。把成绩差的学生交给一个水平不高的老师去教，但学习内容类似，只是给予更宽松的时限。然后考试。找一天带孩子们出游，看一场棒球比赛。确保每个人都玩不好。如果有时间的话，可以让孩子们在中场休息时拿一个棒球扔着玩......可见，并不是所有的“教法”都是助益“兴趣”的。还有一些做法，可能会在拼命提升技能的同时，让原先的兴趣消失，那可就太可惜了。所以，关注兴趣班的教学方式和教学效果也是必要的：专业的老师，科学的教法，最重要的，是否能长期保持孩子的兴趣、热情和信心。对于孩子来说，“兴趣”本身是“个性化”的存在，可以是阅读、运动，也可以是绘画、演奏，没有高下之分。而我们家长的角色，就是理解孩子，支持孩子，帮助孩子营造或者找到真正有助于他兴趣爱好成长发展的环境。希望每个孩子都能在自己感兴趣的领域得到充分发展，让他在一生中都能享受到“兴趣”为个人生活带来的幸福和成就！招生咨询入学意向报名表延

爷爷是那样有办法能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新让你看见了、穿上了吃惊不小、喜出望外......《爷爷一定有办法》是非常经典的绘本，很多孩子小时候都读过这个故事，喜欢这个故事。故事从一条毯子开始，约瑟出生在一个充满爱的家庭，这条毯子随着约瑟的成长变得又脏又旧，妈妈提议扔掉，约瑟却去求助爷爷。这位充满智慧且疼爱孙子的老爷爷，将最初的一条破旧毯子接连改造成外套、背心、领带、手帕、钮扣。左右滑动查看更多“爷爷一定有办法”、“这块材料还够用”……重复而富节奏感的文字，让故事成为一首格律诗，巧妙的将时间、场景、视角、人物、故事情节的变化铺展开来。这种方式在童话故事中很常见，三年级课本的“童话故事”单元，也有一个有一点类似的故事《那一定会很好》。而在习作《我来编童话》环节，在孩子们的作品中，我们也看到了类似的创作。沙子历险记从前，有一粒沙子，有一天它被冲进了大海。沙子沉呀沉呀，沉到了深海饭店里，和其它沙子一起被做成了桌子。后来，沙子又被做成了椅子、被做成了墙，又被做成了地板。因为饭店塌了，工人们重新修了一次。地上的沙子堆成了一堆，工人们把沙子做成了锅。后来，锅被水冲啊冲，边上的很多沙子都被冲掉了，就变成了碗，最后变成了小勺子。三年级杜思远一张糖纸从前，有一座大山。这一天下午，有一个小男孩走在一条小路上，他丢了一张糖纸。糖纸被老鼠背回了家，那只老鼠把糖纸做成了一大床被子，老鼠用了它很多年。有一天老鼠把被子丢在了小路上，一只蚂蚁把糖纸背回了家。蚂蚁把糖纸做成了一件衣服，衣服一用又是好几年。有一天，蚂蚁把衣服丢在了小路上，一只小飞虫把糖纸背回了家。小飞虫把糖纸做成了一个小枕头，枕头一用又是好几年。有一天，小飞虫把糖纸丢在了小路上。突然来了一阵大风，把糖纸吹到了小河上。糖纸就一直飘啊飘，最后飘到了大海里。有一天，一条小鱼把糖纸背回了家，。那条小鱼把糖纸做成了一个小碗，小碗一用又是好几年。有一天，小鱼把小碗丢在了沙滩上。一个下午，一个人把糖纸当成垃圾丢在了焚烧厂里，烟越升越高…...最后成了天空中的星星。三年级

随着信息传送技术的高速发展，“书信”似乎已经成了一个“历史名词”，虽然那个时代过去也不过三四十年而已。今天，“写信”不再是传递信息的首选，不过，要是有朋友亲手写并投递而来的信安安静静地躺在抽屉里，可以在闲暇之余读上几遍，这是多么幸运又幸福的事！这一天，五六年级的每位学生都收到了特别的来信，还是英文的……看完信，哥哥姐姐们乐了：这不是三年级的学弟学妹嘛！平时班车、户外、社团活动大家都有不少交集。可是这英文的署名......还真不好猜写信人是谁。英语老师提醒大家：记得要回信哦——也要英文哒！原来，这是英语组跨年级的“校园里的

童话是什么？儿童的话？——那是世界上最美好的语言。童言无忌，没有那么多顾虑，想说就说。一颗童心，从一个神奇的角度看这个世界，充满童趣，让人忍俊不禁，又惊叹不已，治愈成人的劳累和低落。秋天的童话，收获在绚丽多彩的秋天。时间的脚步慢慢走，阳光还暖，空气却渐渐凉了；树影还斑驳，金黄、橙红却已悄悄上枝头。秋天真是聊童话的好季节，有丰富的色彩，有适合沉思的清爽，又不失秋阳的温和。三年级语文课的童话单元，就在这样的季节里铺展开来。除了读故事、聊故事，孩子们还创作了自己的小小童话，让我们见识了真正的“童”话诞生的过程。它们很奇异，有不同于大人世界的逻辑，有让我们感到陌生却又隐约熟悉的东西——那是不是我们早已遗失在久远童年的情感？它们很真实，像《皇帝的新装》里的孩子，坦然道出人世“真相”，不带世俗的负累。它们又像铺满宝石的沙地，总有一闪一闪的晶莹吸引你，甚至让你暂时顾不得那些用错的标点、写错的笔画......它们要你让一让、等一等，留出时间和空间，才能一点点生发出自己的风采。这奇绝的想象力和创造力，不是“训练”的成果，是大自然赐予孩子的礼物，要我们带着谦和与爱去看，去体会......奇

十月，你好！《我长大了》拍摄~每年一年级的小豆包们升入小学后，我们都会对他们日常学习生活进行拍摄，制作成一部纪录片。今年上半年因为疫情的特殊原因，拍摄不得不延期，盼望着，终于迎来了2019级《我长大了》的开机仪式。我们根据孩子的兴趣爱好分为记者组、道具组、美工设计组、背景创作组等，让孩子们全程参与到纪录片的设计、创作中。班车、晨读、课上、课间操、午餐、午间采访、兴趣班......孩子们在学校的日常点滴学习生活都记录在我们的纪录片《我长大了》中。秋季运动会

十月，北京的金秋，芭小的运动会将在这个季节举行，作为一年级的新生家长代表，我充满了好奇。我想看看一年级小豆包们的教室，想看看小豆包们的校园，想看看芭小每一位可爱的老师，看看小豆包们在学校里花一样可爱的笑靥！

让快乐生活与数学完美结合！小孩子眼中的“汉字”世界，五彩缤纷咦，教室里怎么这么多光脚丫呢？「李跃儿芭学园小学」010-58408205

接到要去参加客座的通知，心中还是有点忐忑的。虽说在幼儿园时已经给娃的班里做过客座，效果也不错，但此次面对的是小学生，开始正式学习知识的他们已经不是那么好糊弄了，问出的问题可能让你哑口无言。思考良久，还是决定讲我擅长的摄影，毕竟工作十多年一直从事摄影记者工作，虽然也没啥可值得称耀的成绩，但好歹也算对摄影有所了解，有的可说，有的可答。进入教室，正好是孩子们午休结束吃加餐的时候，我先把我带的摄影器材放下，老师已经贴心地降下了投影布，开启了电脑，把讲课的PPT拷贝到电脑桌面了。在我准备的时候，有小朋友拿着一个香蕉过来和我说，这是我的加点，我不吃，送给你吃。顿时一股暖流直冲我的心田，感动的不行。就冲这个，不白花费时间和精力准备课件。等到我把专业相机和长焦镜头摆在桌子上，安静坐在位子上的孩子们“哇”的一声就沸腾了，纷纷离座围了上来。我对孩子们说，这些摄影器材很贵重，大家可以摸但是不能搬动。孩子们都很听话，小手们在相机和镜头上摸来摸去，但一直也没有人去搬动它们。等孩子们过足瘾之后，我就宣布我要开始讲课了。这时有位同学问我，您这个是上课吗？我说是啊！他就说，那需要敬礼的。我说好啊！于是我的客座就在正式的课堂礼节下开始了。看到孩子们站起来，横跨到桌子旁，深深的对我鞠躬时，我心中泛着一种异样的情绪，夹杂着荣幸、自豪、看到自己孩子长大了的欣慰以及对老师的感恩。课堂上，我和同学们讨论了怎么样拍出好照片，同学们提出了很多让我惊叹的观点，有说需要有合适的光；有说需要拍清楚；有说角度要对等。当我引导他们说拍到好照片，是不是要先发现美好的事物，这样拍的照片才可能好看，同学们都深以为然。于是我乘机打开我的PPT，指着我的标题一：在生活中发现美。我问大家，谁能帮我读一遍标题？结果大家都举手了，我随便点了个同学，他清晰正确的读完。让我感慨小朋友词汇量都很大呢。我给同学们看了些图片，和他们一起探讨怎么样在生活中发现美和一些拍摄技巧，同学们的理解力和拓展力都让我非常惊讶，基本上解释一二遍，小脑袋瓜子就齐刷刷地点头，有疑问的还会立刻举手提问呢。由于教室光线很亮，窗帘不能完全遮挡阳光，所以在投影幕布上的图片效果大打折扣，图片中的细节和色彩还原都不是很好。于是我邀请同学们上前来观看，甚至让他们看我讲课的笔记本电脑上的图。这下好了，全班孩子呼啦啦地围住了讲台，你挤我，我挤你的，都想凑得更近去看。我不禁有点慌乱，这样一点都没有课堂纪律，班主任会不会说我？我抬头寻找班主任的目光，发现她并没有责怪我的意思，心下安稳不少。看完了，同学们也就陆续地回到自己的座位上，虽然不少同学开始散漫聊天了，但在班主任的提示下，很快就坐好了。不知不觉，课程就讲完了，在我宣布今天的课程到此结束时，一位小姑娘举起手来，我问她，你还有什么没明白的吗？她说，你上课没有作业吗？我哑然失笑，我一个客座分享课，哪需要留作业呢？但转念一想，我来客座的目的是什么呢？是想帮助孩子们提高他们的审美能力，让他们在生活中更多地去发现美，通过美去滋养自己，让生活更多彩更厚实。于是我对大家说，对不起，我刚才忘了，我是有作业留给你们。我的作业是你们以后多多的去发现生活中的美，用心去体会它们、欣赏它们、享受它们，希望你们的生活多姿多彩！下课！授人以鱼不如授人以渔！老师们每天都在授予孩子们知识及学知识的本领。而我，也想借着客座，给孩子传递一种思维方式：生活中不缺少美的，缺少的是发现，用心去发现美并欣赏美、享受美，用美的事物滋养自己，提升自己。希望同学们能从中吸收一些有用的东西，加上自己的想法，形成自己的思维方式。欢迎关注抖音号：大雁校长Dayanxiaozhang延

六年级语文课本中，第一单元的习作练习，主题是“变形记”：把自己想象成“另一种东西”，从它的视角来写可能的经历、生活。我们是否注意过每天街角路过的路灯，是否在意过伴随我们很久的一支笔，是否留心过晚上在我们耳畔“嗡嗡”飞过的蚊子……当有一天我们变成了“它们”，都会经历些什么呢？

国庆小长假之后的工作日，你是否感觉累、困、疲倦，感叹假期的时间过的好快？恭喜你！你也许已患“假期综合征”！接下来的几个月再无长假期，如果不想陷入“行尸走肉”混日子的困境，一定要为自己找到永不干涸的心灵营养之泉。很幸运，在我们身边，它一直在——如何疗愈疲倦的心优美的景色，可以舒缓紧张和压力；亲友的团聚，可以增进情感；美味的食物，可以取悦味蕾，愉悦心情；而孩子的作品，新鲜，活泼，充满想象，让我们的心灵重新领略世界的美好，沐浴爱的光芒，一定可以治愈你的“假期综合征”！（本期作品选自三年级学生的英语字母创意画，他们画的都是什么字母呢？你猜到了吗？）欢迎关注抖音号：大雁校长Dayanxiaozhang延

也许有人会说数学课太枯燥、不好玩，那是因为，你还没感受到“数学”独有的魅力，你还没发现它与美好生活的绝妙融合！我们的数学课，可不是每天在教室里面向白纸背朝天花板，我们还要环顾四周，寻找生活中各种各样的“数学”身影，亲自使用数学，体会数学，油然而生对数学的情感和兴趣。教育家陶行知曾说：“生活即教育”。学习完《购物》这个单元后，照例我们会有陪伴父母到超市、菜市场购物的活动，以体会现实生活中使用钱币来进行交易。可现在购物结账时基本都是微信、支付宝等付款方式。有了这些轻松便捷的付款方式，谁还愿意为几角几分在那儿搜尽腰包？！强大的线上支付功能成功地避开了小额支付时找补零钱的麻烦，但也同时成功地让孩子们错过了体验使用钱币进行交易的机会，成功地绕过了孩子们积累数学活动经验的宝贵路径！新的生活方式、新的结算方式，对新时代的数学学习实践提出了严峻的挑战啊～怎么办呢？放心！没有条件实践，我们可以创造条件实践。就这样，一次“跳蚤市场”的计划提上了日程。交易的东西，就是孩子们自己家里的小物件。在准备阶段，孩子们可以经历规划、估价等过程，在交易过程中，可以经历认识钱币、换算、计算、讨价还价等过程，同时，能够淘到自己中意的物品，也是一件令人开心的事。只在纸上写算式，可无法品味到这么丰厚层次的“交易的滋味”。方案已经确定，来吧，说干就干！我早早放出风去，并故作神秘地对这群小老板说：要想买卖做得好，得有真本领才行！如果你算不来，补不对，那可是要赔本的哦！于是，有些懂窍门的小家伙们，早就开始准备了，只等到时候好露一手！初秋的上午，小鬼当家之数学跳蚤市场隆重开业啦！那简直是点爆宇宙的热情啊！你瞧，我的商品多么丰富！为了考验买主，我还把价格设置的有整有零呢。讨价还价，谈判进行中！随时把握顾客心理，成功引发购买动机，推销商品，那是我的绝活！我是小老板，算钱、找钱，都不在话下——老师，您别着急，慢慢想，细细算。小老板们盘点今天的收入和支出，把账做好才更称职哦！为了让应用中的“数学”更能看得见、摸得着，让孩子们在动手的同时也能有所思考，我们特意设计了一款“买卖记录单”，卖出、买入、交换，做好详细记录——别小看这些数字，交易结束之后重温一遍，收支平衡不平衡？哪些物品非常划算？哪些是不必要的花销......孩子们从数据的记录和统计中，又有不同的新发现、新收获。我记得在我小时候有一句话，“学好数理化，走遍天下都不怕”。那时候我身边的“数学”都被捧成了高高在上的升学神器，智商高低的标志，是一个学生“厉害不厉害”的重要依据......很多很多年之后，在亲自参与了这么多次丰富多彩的数学活动，却越来越真切的感受到，走下神坛的数学，原来是得力又好用的工具，而且很亲切——简单的数学有简单的用法，复杂的数学有复杂的用法，有些看似复杂用起来却发现好简单。希望孩子们在这些活动的陪伴下，成长起更健康、更宽广的数学观。欢迎关注抖音号：大雁校长Dayanxiaozhang延

汉字，是中华民族几千年来的智慧结晶，一笔一划中，都藏着自己的故事和奥秘。汉字，也是现代生活必不可少的工具，留心观察，它们处处可见，传递着方方面面的信息。又古老深邃，又鲜活质朴，当这“活化石”遇到朝气蓬勃的“新新人类”，会擦出怎样的火花呢？还记得小时候刚上学时，你对汉字是怎样的感受吗？有一次看到一位五年级的同学在作文里描述，说清晰的记得自己在一年级时当它们是“外星人”的符号，上了好久语文课，才渐渐确认，这种符号就是身边每天都在使用的“汉字”。很多人都不曾有机会在那个年龄、以某种方式来保留自己对“汉字世界”的印象。现在的小朋友们就幸运多啦！在这个符号信息极其发达的年代，身边的“汉字”无处不在，而且还会以各种字体、各种颜色的形式出现。当它们“变身”后，可还能认出它们来？对刚学字的小朋友来说，也是一个有趣的挑战。让我们来看看小豆包们的“识字大搜集”吧！哈哈，不看不知道，原来身边的汉字如此多彩！这样的活动，让“识字”从课堂、学校扩展到生活中更多、更宽广的领域。通过辨识各种字体，孩子们也更深的体会到每个汉字的关键特征。另外，孩子们也接触到更有时代特色的、创造性使用汉字的各种方式，像一个个表达者与阅读者之间的游戏——字一下“活”起来了。汉字是工具，是文化，是艺术，生活中处处有汉字展现魅力的舞台。相信孩子们会继续用自己喜欢的方式、独特的方法在生活中识字，感受识字的乐趣，体会汉字的功能，爱上汉字。欢迎关注抖音号：大雁校长Dayanxiaozhang延

清晨醒来，听到外面传来滴滴答答的声音，下雨了！是雨在欢腾！秋天雨中的校园，别具魅力。雨水洗刷整个校园，仿佛一切都加了一层透明的滤镜，停驻在花草上的雨滴，晶莹剔透的，那么美好，好像梦中的童话世界。伞在校园里款款游动，没有带伞的小同学，来我的伞下吧！走进教室，咦？怎么这么多光脚丫呢？.....原来，小鞋子们在这里排队呢！老师们拿出神器，呼呼呼~~孩子们很快就有干爽的鞋袜穿啦！这办法屡试不爽，每当雨雪天气，都会派上用场。鞋袜换上啦，孩子们略带腼腆的说"谢谢老师！"孩子笔下的“秋雨”关于秋雨的思维导图今天，下了一场大雨，我和我的同学们迫不及待地出去摸雨。外面的雨凉凉的、湿湿的，一滴一滴的从天上落下来，看的我们好着迷！有些同学甚至带上雨伞、穿上雨衣、穿上雨鞋，走到外面看雨、摸雨。我也穿戴好雨具出去看雨，现在我才觉得今天的雨多么好看！（学生日记