后来发现原因，这个孩子沉迷看武侠剧，课堂上经常拿着手机看剧，后来老师把他手机没收了，家长也知道了原因，但是家长没有坚持住原则，又给孩子买了一个新手机。

曾任教育部、人社部、团中央、北京市、天津市、重庆市、湖北省、广东省等诸多省市培训班的培训讲师。主要讲授题目如下（可定制培训）：

明：明确、明白、透明之意。班主任要明确班主任的工作职责和班级培养目标；明白每一个学生的家庭、心理、性格、特长、爱好、缺点等，以便对症下药；透明班级管理，透明财务管理，做到廉洁育人，育廉洁之人。

信心是源泉。苏霍姆林斯基说过：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。作为班主任，接手工作后首先要有信心。只有充满自信心，才有可能做到困难面前不低头、疲劳面前不松劲、遇到麻烦不妥协、遭受挫折不气馁。

测验法适合于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息。根据教学需要，设计相应的练习题或试卷，规定在特定的时间内作答，教师根据学生的答题情况，收集相关信息，为评价学生的学习水平提供依据。

视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。通过及时的目光接触，可以制止大约80%潜在的违反纪律的行为。每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

（46）孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

从学到学会是第二次信息转换，属于信息的自我转换，即学生对信息的精加工，如将新接受到的信息从短时记忆转换成长时记忆，便于及时提取。从单个新学的概念同化到原有的概念网中，使之结构化。

我以前有个同事就是这种人，你在那边讲个笑话，她也能听出子虚乌有的恶意来，感觉你是在嘲讽她笑话她。跟这种人共事特别累，因为无论别人说什么做什么，她都会牵扯到自己身上。

事实上，这四个境界，也就是四级阶梯，它是连贯的。起初你做一个让学生瞧得起的人，然后就努力做一个让自己心安的人，接着你要求自己成为让学校感到荣耀的人，那么你就很有可能成为一个让历史铭记的人。

巩固和强化的常见方法是解题，教师设计安排的题目有剃度，不过解题应不仅仅限于完成书面习题，有时也可以用游戏或竞赛的方式。变化的学习方法比单调的练习更能提高学生的兴趣。

今天的教师承载着时代的责任与使命，要让教育成就希望，关键在于有一支优秀的教师队伍。每一位教师要塑造品格、积淀文化，满怀真情、创新观念、提升能力，努力成长为有魅力的教师，让魅力教育绽放异彩。

和动画片、电视剧相比，纪录片更能引领孩子们看自然、长知识、懂人文。纪录片是孩子了解世界、增长知识的一条捷径。

1762年，《爱弥儿》在荷兰的问世引起了当时法国最高阶层的一片惊恐，巴黎教会发出通缉令，《爱弥儿》被当众烧毁，然而在伦敦却出现了抢购风潮，随之迅速传播到整个欧洲，“归于自然”更成为盛行一时的流行语。

后来发现原因，这个孩子沉迷看武侠剧，课堂上经常拿着手机看剧，后来老师把他手机没收了，家长也知道了原因，但是家长没有坚持住原则，又给孩子买了一个新手机。

故事发生在洛杉矶一所以南美移民子女为主的高中。原来在电脑公司任职的伊斯克兰特为施展抱负到该校任教，因该校经费拮据没有电脑，只好改教数学。他用强悍的教学方式驯服了以菲利浦为首的顽劣学生，

两性类：《男人来自火星，女人来自金星》《爱情中的心理学》《爱与被爱的艺术》《爱情教育》《因为爱情：成长中的亲密关系》《男人是野生动物，女人是筑巢动物》《性教育》等。

28、对于严重而根深蒂固的学生问题，可以和学生私下里讨论。帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。避免言语攻击。

对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。这才是教育新常态。

那年3月5日，温家宝总理的政府工作报告当中出现了“尊严”二字，当晚我在《新闻1+1》的直播里说：“我终于看到了这个字眼，这是一个比让中国成为GDP世界第一还要难以实现的目标，但它毕竟已经出发了。”

“多激励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。

那年3月5日，温家宝总理的政府工作报告当中出现了“尊严”二字，当晚我在《新闻1+1》的直播里说：“我终于看到了这个字眼，这是一个比让中国成为GDP世界第一还要难以实现的目标，但它毕竟已经出发了。”

他不禁感叹道：“现在人们对我的评价都很高，连我自己都有点洋洋自得了，那天看了艾青的一幅十年之前的我画的画，让我感触很深啊，今天和以前相比，退步实在是太大了”。

信息学以信息为研究对象，关注信息的生成、获取、传递、处理、储存以及利用等。为了更加深入了解班级欺凌现象，班主任可以以信息学为分析框架，深入研究欺凌现象的生成原因以及扩展方式。

要想让学生养成一个好的习惯，需要教师的不断提醒，强调，不断的强化，教师要有这个耐心，学生的自控能力差，教师要每天进行提醒学生应该怎么做，在课堂上如何做，教师要不厌其烦的反复强调，才能收到良好效果。

（4）纠纷型。课堂教学中常常出现这样的情形，教师正在认真上课，下边的同学也大多在专心听课，突然同座位或相邻的两个同学争执起来，轻者发生口角，重者你推我拉，互不相让，甚至大打出手，这就属于纠纷型。

在这个喧嚣的年代，各行各业都表现出些许浮躁，大家都争先恐后地紧跟快节奏的时代步伐，却与自身行业的初衷相行渐远。在这种大背景下，越来越多清醒的教育者呼吁追溯教育的本源，重申教育的真理，回归教育的初心！

每一个孩子玩电子游戏的过程，似乎是一个比我们的课堂教学条件差了许多的过程：没有系统的教材，没有教辅材料，也没有系统的教学活动，甚至没有评估和考核，所有的学习都是依靠玩家的尝试与同伴的交流来完成的。

“课程思政”不是每门课都要体系化、系统化地进行德育教育活动，也不是每堂课都要机械、教条地安排思政教育内容，而是结合各门课程特点，寻找德育元素，进行非体系化、系统化的教育。应坚持如下原则：

（46）孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

有时老师对学生的批评近乎吹毛求疵，放在其他学生身上并不是很大的问题，老师却小题大做，要求极为苛刻，那是因为你已经具备了相当的素质和能力，但还需要进一步的改进和完善，这样才会让你臻于完美。

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看完之后想象一下，如果我听不见，但我依然能看见周围的一草一木一花一果，还不算太坏；如果我的喉咙嘶哑，但我还能用鼻子呼吸，我还有手可以写字，我还能用自己的方式认识世界，这真的不算太坏⋯⋯

蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。

（46）孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

（46）孩子若不懂与世界如何相处，所有的教育都是徒劳的

17、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

学生犯了错误，自己本身就很内疚、自责，容易背上思想包袱。这时，班主任要及时通过个别谈话的方式来帮助其分析原因、进行心理疏导和安慰，让他们在班主任的温暖和爱心的呵护下树立信心，迎头赶上或改正不足。

“课程思政”一词最早由上海市委、市政府于2014年提出，它不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是一种教育理念，是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节，实现立德树人、润物无声。

最初让这位美国教育学家名声大噪的，还是他的教育目标分类学，在他看来学习的认知思维过程，存在六个级别：识记、领会、应用、分析、综合、评价。这六个级别，这也是我们同学们学习过程中6个层次。

【技巧】让孩子看多媒体屏幕时，教师要站在大屏幕两侧或第一桌两边，为的就是不影响学生看大屏幕的视线。板书时，很多教师习惯背对学生进行板书。这样，教师将板书遮住，不利于使学生看到板书的形成过程。

10、中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学需要安静自习，12点40分至１点20分之间关校门，为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门，更出入校门。

五、重联系，强协作，密切科任教师和家庭的关系，共同教育培养学生

我们头脑中一旦充满了对老师的种种不满，就会产生这样一种结果——厌其师而倦其道。如果这时候，我们能主动去想一想老师的优点，想一想老师的好，对于改善不喜欢的老师在我们的心目中的形象就能起到一定的作用。

我继续说：“我怎么也想不明白，你会这样做。要知道，你失去的不只是一上午宝贵的时间，而是诚实。我感到痛心，希望不再出现第二次。当然，你爱面子，没完成作业怕批评。但你忘了，逃学不更让老师难以原谅？”

巩固和强化的常见方法是解题，教师设计安排的题目有剃度，不过解题应不仅仅限于完成书面习题，有时也可以用游戏或竞赛的方式。变化的学习方法比单调的练习更能提高学生的兴趣。

7、撤职、停职。一旦学生干部犯严重错误，班主任可以撤职或者停他的职。但是，事先必须和他沟通，明确告诉学生，鉴于他严重犯错，必须撤其职务。但不要在班上公开宣布，同时也要安排其他同学接过他的工作。

不管学生是否吃得消，课后给学生布置大量的家庭作业，让学生深陷题海之中，很晚都不能得到休息。上课的时候匆匆忙忙地赶着评讲作业，也不管学生是否能够接受。久而久之，学生的成绩上去了，人也变儍了。

操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生;帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

自古以来，师生关系在中国传统文化里占据很重要的位置。影片中的苗宛秋要求严厉，对“不听话的学生”毫不留情，对好学生存有“私心”。但是好老师形象就是在教师身份与普通人的身份被剥离开的某一个瞬间完成的。