SA OpenProject+ 180开始报名 | 图书馆：形式的动力（2位菁英老师+3位名校助教的超强阵容）

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SA专题课程

我们只做你想不到的

Studio Alpha 每月不定期推出国际设计竞赛或者由SA老师自命题的Open Project供同学们来充实自己的作品集。涉猎范围包含建筑、景观、城市设计。为了鼓励大家的互相协作，并提升学生的主观能动性，竞赛都以1-4人组队报名为单位。SA的竞赛或者Open Project 对于每个学生都可以公平报名申请，老师选拔合适的同学参与。历时从2周至6周不等，只针对SA学员，大多数在使用一对一课时兑换后即可免费参加。SA每年生源有40%来自老八校，15%来自欧美院校，45%来自国内重点大学。学员间自由组队，和志同道合、旗鼓相当的小伙伴们一起参与OP设计。

SA今年已经上线了多个专属21Fall学员的OP。SA自2019年4月24日起开始发布Open Project Plus (OP+)，在OP+的设计讨论中邀请世界上最活跃的相关领域的前沿学者或工作者，顶尖的院校教职人员来进行Guest Critic,并与同学交流。SA OP系列是我们邀请相关设计领域的最优秀学者和从业者为给同学设计和作品集水平加分的专题小班课程，我们希望需要的同学都能找到最适合自己的OP，所以在每个OP开始前都会有个双向选择的过程，帮助我们控制OP队伍的构成以获得最佳产出。

更多信息请点击SA全年专题课程月历

OpenProject+ 180

图书馆：形式的动力

课程简介

Course Description

（一）

就建筑学中的形式创作来说，当下的建筑学似乎正变得越来越“容易”：信息技术让人能够全面，深入，尤其是平等地了解世界上任何一处杰出之作。过去那种加诸在各个大师和其作品身上的神秘光环不再，同样被祛魅的还有他们创作的激动人心的理论和耳目一新的形式，在今天这些都可以被轻而易举得获得和学习。

然而信息的易获得性却又招致了另一种困难。大量的头条、文章、学术演讲、报告会、发言和指导，信息洪流的冲击让人目眩神迷；但在大多数人实际谈论建筑的时候，经验和概念却无法深入，对手法的模仿也留于浅表和粗俗。这主要是因为，虽然获得了大量的图像和文字等原始材料，却并没有掌握一种工具对这些材料进行筛选，更不用说去切近其背后建筑形式的根本发生机制了。

Sketch Perspectives and the photo after construction. Biblioteca Jaume Fuster (2006).5,636 ㎡.Josep Llinás

于是，我们想在工作室中对建筑形式背后动力进行一些讨论。

（二）

Biblioteca Puerta de Toledo (1992).2,764 ㎡.Juan Navarro Baldeweg

[用一栋建筑在一处基地内，创造秩序。建筑物通过某种自主性，与基地之间去建立一种更大的和解。建筑和基地发生关联，它把所有现存的要素整合起来，同时强化了自己的价值和地位。]

——Roger Diener

建筑师Roger Diener的一段文字界定了优秀的城市公共建筑的两个标准：

1．在外，他不回避基地之上现已存在的要素，他将这些要素系统化地整合到自身中，让基地上已经存在的特征和关联，因为自身的介入显现和被强化。

2．在内，这种对基地的关照又是在建筑的自主性得以建立的前提下进行的，建筑物的自主性是其内在的秩序，让其能够幸免于时代的变迁，经久不衰。

Turku City Library (2007). 6,900 ㎡, JKMM Architects

反过来，这两条标准也就构成了杰出建筑形式产生的两大推动力。随着建筑物的重要程度，规模，功能和技术的不同，会发挥不同的效用。

以这两个标准为基础的形式讨论将会贯穿整个工作室流程。我们将以上海市一个社区基地为真题，参与者将完成一座公共图书馆设计任务。课程将聚焦于具体的城市建筑学问题，讨论如何对这些问题进行思考，并获得准确恰当的建筑形式。

（三）图书馆

 “公共”意味着向所有人开放。但是对所有人开放的设计并不意味着是标准化和一般化的，它承认社会构成的多元性，并为了满足这种多元性提供独特的空间和功能。

Seattle Central Library (2004).33,700 ㎡.OMA

“图书馆”既指空间，也指它所拥有的藏品，无论是书籍、期刊、电影还是数字资料。哪些材料构成了我们的收藏，以及这些材料将如何被组织和访问，是定义图书馆概念的关键问题。

Sendai Mediatheque (2001).21,682 ㎡.Toyo Ito

课程时间

Duration

七月上旬开课，六周

学生人数

Number of Students

12人（6组）

课程难度

Degree of Difficulty

课程要求

Requirement

建筑专业背景学生

课程安排

Schedule and Approach

每周两节大课，两天答疑；单次大课30min，单次答疑1.5h-2h（每组15-20min）；每周一共上课4-5h

Before Class:

讲座-形式的动力（上）

Week 1:

整理基地图纸和模型；熟悉图书馆建筑的类型；讲座-形式的动力（下）；

Week 2:

寻找，确定设计概念；

Week 3:

深化设计

Week 4:

深化设计

Week 5:

深化设计

Week 6:

绘制最终图纸；评图

指导老师

Course Instructor

Elwin

AAM Mendrisio, MS Arch

同济大学建筑学学士，瑞士门德里西奥建筑学院硕士。曾在瑞士学习，生活和工作过四年，目前就职于阿科米星建筑设计事务所（上海）。爱好广泛，知识丰富。擅长以批判的态度和严谨的方法去严肃讨论城市和建筑的本体相关问题。具备的能力涵盖了揭示城市问题，制定形式策略，匹配构造细部等各个方面。

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Lilian

Cornell, MSAAD

多年教学经验。现长期于上海实践，专注于养老及文旅领域，落地项目涵盖文旅小镇，城市基础设施更新到不同尺度建筑单体，曾在纽约跟随建筑师Pablo Castro实践，康奈尔研究生毕业，长期与艺术家许老师参与社会调研，项目包括2017年深圳双年展的自建房研究，2015年5+1=6的社会主义新农村研究等，2017年参与创办即席沙龙，2012年曾在天大担任助教，曾在崔恺，GMP实习。

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助教老师

Teaching Assistant

Gan Liu

TUD, MSc Architecture Track

东南大学本科，目前研究生就读于代尔夫特理工大学TUD MSc Architecture track。东南大学优秀毕业生，优秀毕业设计。有欧美英多校申请经验，获得TUD，UCL，哥大，宾大等多校offer与奖学金。曾于上海旭可建筑，HZS建筑，荷兰BNP事务所实习。对TUD教学及各studio情况有深入了解，擅长概念逻辑梳理与图面表达。

Qiuying Lu

UCLA, MArch

加州大学洛杉矶分校 UCLA March1 在读，曾跟随艺术家长期进行在地社会调查并参加深港双年展等多个展览。在上海天华及HZS长期实习，目前主要做文旅和养老项目。设计上擅长深度的场所调研programming。

Zhiyao Shu

UC Berkeley, MLA

科罗拉多州立大学本科，加州伯克利分校景观硕士毕业。曾实习于香港大学，日本长崎大学， PGA landscape architecture，Fletcher Studio。目前就职于HZS建筑。研究偏向landscape urbansim，环境规划，城市医疗与公建设计。擅长城市分析与设计过程的可视化表达

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