【暑期作业】走过春夏 经历成长——艾瑞德国际学校2019-2020学年度下学期暑假作业

亲爱的孩子们，在经历过长长的一个学期后，我们还是如常地迎来了2019-2020学年第二学期的暑假。虽然来得有点迟，但还是如约而至！疫情拉长了这个学期学习的长度，同时，也拓宽了我们学习的维度。我们似乎对“学习”有了更深的认识，学习本没有界限，不受时间、地点和环境的影响。我们只要生活着，学习就会不断地发生。关键是，我们有没有认为那就是学习，或把握好每一个学习的机会，从中有所思考、有所领悟和收获。
假期马上就要来了。我们还是要制定好自己每日的学习计划哦！我们分别把英语、数学、语文、科学四个学科的假期作业罗列在下方以供大家参考呦！

壹

英语 English

基本功每日坚持

Basic skills daily persistenceA、下载阅读资料（GSM4白板课件）每天早上8：00-8：30坚持听读。下载地址：https://pan.baidu.com/s/1RxgC-SncI-KA0iP8CEV2-A （mw7w）保存到D盘根目录后解压打开。检测方式：群内打卡。
A、Download the reading materials (gsm4 whiteboard courseware) and keep listening and reading from 8:00 to 8:30 every morning. Download address: https://pan.baidu.com/s/1RxgC-SncI-KA0iP8CEV2-A  (mw7w) save it to the root directory of disk D and open it.
 B、每天坚持1个英语趣配音。B、Insist on 1 English dubbing every day.
 C、每天练习字帖1页（在英语作业本上练习，内容可以是可从26个英文字母的大小写开始，第一周每天就练习字母的书写一遍。从第二周起可以练习GSM3 sing a song, smart kids, story time，从第一单元开始书写练习）书写时注意写单词时，字母与字母的间隔；写句子时，单词与单词的间隔。C、Practice one page of copybook every day (practice in the English exercise book, the content can start from the upper and lower case of 26 English letters, and practice writing letters once a day in the first week. From the second week, you can practice gsm3: sing a song, smart kids, story time, starting from unit 1. When you writing, pay attention to the space between letters when writing words, notice that space between words when writing sentences.
 思维培养
English thinking cultivationA、3—5年级：《艾玛阅读》从上册做起，每天做两篇。里面的新词汇每天坚持背诵并听写。A、Finish two pieces a day of “Emma Reading”. you need to recite and dictate the new words every day.

B、 1—5年级：在假期可选择两部英文电影跟家长一起观看。B、During the holidays, you can choose two English movies to watch with your parents.
C、2年级 《英语阅读》每周做3篇。文章内容要求先听，然后指读五遍以上, 然后完成相应题型。C、Finish “English Reading” three pieces a week. You need to listen, point and read at least five times each article，then finish the questions.  实践运用Practical application1—2年级A、制作单词卡或者单词书。把会背诵的单词写下来，配图制作成单词卡片或者单词书。B、Make word cards or word book.(You can choose by yourself.)  Choose the words that you can recite to make word cards or word book.
B、制作字母书。根据所学的26个字母，制作一本“我的26个字母书”。A、Make your own book about 26 letters.(二选一）

3—5年级A、回想一下2020年你最想去的地方，以“带你一同走近_______________” (I will take you to _____________ ) 为题，通过网络查找相关信息和图片，可以通过剪贴的方式、手写、打印的方式做一张大开的海报。
A、Think back to where you want to go most in 2020 to "bring you closer to _____" (I will take you to _____________  ）For the title, through the network to find relevant information and pictures, can be cut and pasted, handwritten, printed way to make a large poster.

贰

数学 Mathematics 

一年级1、 计算小能手，口算天天练；2、 制作一个钟表：有时针和分针即可，并且时针和分针可以转动。作为下学期学习《认识时间》的学具使用；3、 绘制数学绘本；4、 每日一师：每位学生录制一道解决问题的视频讲解，每天一位同学将视频发送至班级群，供大家分享学习。题目自选，一年级课本上的例题、练习都可以。
二年级
1、研究建筑之美，绘制你心目中最完美的建筑物。体现其中的数学之美（图形、对称、规律等）。开学初年级内评选“优秀设计师”、“创意设计师”、“最具潜力设计师”。2.计算小能手，口算天天练（年级统一）。
三年级1、计算小能手，口算天天练；2、阅读《李毓佩数学故事》，并录制一个绘本。3、预习四年级上册内容。
四年级
1、计算小能手，口算天天练；2、四年级下册按照单元复习，形成单元知识思维导图。3、搜集生活中的数学问题，例如：商场促销方式、购物满减活动、服装打折等。4、预习五年级新知识，提出自己疑惑的问题。
五年级
1、整理五年级下册二三四六单元知识网络图，形成思维导图。2、预习六年级上册分数乘除法相关内容，每周反馈一次。3、计算小能手，口算天天练；4、阅读一本数学书籍。5、对未来的六年级进行时间规划，做一个计划表。

叁

语文 Chinese

语文学习最终较量的是一个人的语文素养，何谓语文素养？不仅仅是做几道语文题、背几篇课文那么简单。
语文素养是一个人听说读写的综合能力。无论在任何时候，做任何事情都离不开语文语言文字。语文学科也是一个渐进积累的学科，所以我们建议大家每天做到三个一：
1、每日诵读一首古诗或词，四/五/六年级可以诵读一些小古文；2、每天练字一页，字是人的门面，一笔好字也是艾瑞德国际学校对每个孩子的基本要求。3、每日阅读30-60分钟，读书是艾瑞德国际学校的校风，在暑假，天气炎热，愿书籍能带给你们一方清凉，愿你们的灵魂浸润在文学中，愿文学让你们插上想象的翅膀，愿梦想在你们的阅读中启航。

具体要求：

年级	每日诵读   一首古诗	每日练习   一页汉字	每日阅读   一个小时
静水流深  一年级	古诗接龙  第61-第120首	田字本上    汉字一页	《汉字的故事》 《成语故事》
心手相依  二年级	古诗接龙  第121-第180首	每日字帖   一张	《小学生常用成语故事精选》上、下
精进有力  三年级	小学生必背75首古诗	每日字帖   一张	《昆虫记》 《中国神话传说+世界经典神话与传说故事》
步步高升  四年级	中小学课标古诗142首	每日习字   一页	《布罗镇的邮递员》 《我妈说》
踏实奋进  五年级	中小学课标古诗142首并部分默写	每日习字   一页

肆

科学 Science 

实践是检验真理的唯一标准，经过了1－5年科学课的学习，相信同学们对这句话都有了不同的认识。这个暑假，科学组的老师为同学们提供了一份实践活动的主题，同学们可以根据自己的年龄选择适合的主题，当然，你也可以自由选择主题，毕竟老师提供的主题也是来源于生活，如果你能从生活当中发现自己感兴趣的主题，在实践的过程中，肯定会更加积极。

学段	考察探究活动主题
1-2年级	1、神奇的影子 2、寻找生活中的标志 3、学习习惯调查 4、我与蔬菜交朋友
3-5年级	1、节约调查与行动 2、跟着节气去探究 3、我也能发明 4、关爱身边的动植物 5、生活垃圾的研究 6、我们的传统节日 7、我是“非遗”小传人 8、生活中的小窍门 9、零食（或饮料）与健康 10、我看家乡新变化 11、我是校园小主人 12、合理安排课余生活 13、家乡特产的调查与推介 14、学校和社会中遵守规则情况调查 15、带着问题去春游（秋游）

同学们，可以肯定地说，你们的假期生活远比上学时有趣得多，所以大家还可以将假期的美好用笔记录下来，文字是有灵性的，当你认真待它的时候，它定然回馈于你一份美好。生活对于每一个人来说都是公平的，你付出得多，收获的也多。期待你们用自己的笔，记录下平凡生活中的点点滴滴。当回过头来时，我们会发现，那些时光都在我们的印象中留下了最美的印痕。

每一个假期，日子都不会雷同。
最后，祝你们能度过一个幸福、快乐、平安的暑假，愿你们在假期的阅读中，收获一朵朵成长的小花！

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   版权信息

作者 | 语数英科工作组

来源 | 教学指导中心

排版 | 王贯朝审核 | 翁文千

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