李跃儿解读：给自由划个边界，帮助孩子展翅高飞 | 小人国的秘密

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前面经过老师们的建构，池亦洋已经不再使用暴力方式。但他现在快上小学了，和老师的对顶也越来越频繁。虽然给这样的孩子王建构原则很不容易，但老师们还是决定无论如何也要帮助他建构起适应未来的原则，学会听从指令。那么大李老师将以怎样的教育思路和方式处理这种棘手情况呢？

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李跃儿解读 《孩子王》第九集

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帮助孩子展翅高飞

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（视频时长3分57秒，建议连接WIFI观看）

大李老师要点解析

● 我们的幼儿园给了孩子最大限度的自由，孩子们习惯了这种自由，尤其是池亦洋这种孩子王，经常带着其他孩子在他们的世界里无拘无束的玩耍，一下子要让他安静地坐在教室里听课，遵守纪律，这样的原则建构过程一定会引来他的强烈反抗。

这是一个比较漫长的过程，因为孩子很难理解本来好好的，为什么要让他这样？他会觉得被剥夺了自由，剥夺了领导权。

老师面对这种情况是不能硬来的，讲道理也是很难被他们一下子接受的。就需要借助环境的力量，理解他，尊重他，同时又让他知道无论他怎么反抗，这都是他必须要接受遵守的事实，像其他孩子一样遵守纪律，适应新的学习方式。

就像片子里看到的，当池亦洋发现其他孩子都配合老师进班学习去了，自己一个人坚持其实也没什么乐趣，而且他所有的反抗，都不能改变老师的做法时，他就会选择让自己融入新的环境和方式，这也是人类生存的智慧，让他自己做出选择，而不是成人强硬为之，这是非常重要的育儿原则。

池亦洋抗拒得很厉害，对于像狮子王一样的孩子，把他抓到教室里让他坐在桌子后面上课，真的是太困难了。那个椅子对他来说，能坐到10分钟或者几分钟对他来说都是困难的。但是没有办法，孩子从6岁开始，要经历16年的学习生活，要坐在板凳上去听别人讲，要去听写问答，要去通过考试来获得教育系统对他的评价，我们必须帮助孩子将来能够适应这样的生活。

● 人类的本质就是在现实生活中通过给予社会建设性的帮助，获得自己的生存资源和实现自己的价值。我们所有的教育都指向这个价值观。帮助每个孩子最大化的成长成为他们自己最好的样子。

6岁之前是一个非常重要的为一生打下基础的关键时期，所以我们会不遗余力地去做这样的事。

● 整个拉锯战的过程，锻炼了孩子的认知、调整、适应的能力，让他发现自己力量的有限性，发现有一种叫做客观规律的东西他是必须要去遵守的。当他运用他的智慧，体验完所有的反抗过程之后，智慧得到了开发，对人与人，人与环境的关系也得到了进一步的认识，这是对他未来非常有帮助的。

同时，对于老师，也在这个过程中磨练了心性，更深入地理解了孩子发展的过程中面对的体验，需要的帮助，尤其是面对池亦洋这类型的孩子王，该怎样去开展教育。

● 教育中的自由是相对的，给孩子自由划个边界，才能帮助孩子展翅高飞。这个边界就是客观规律。让孩子知道这个世界有条无形的法则他必须时刻去遵守、对照，这是获得幸福美满人生的途径，除了这个圈的所有行为，都会对自己，或者他人造成伤害。

孩子在小时候要尽可能多的在安全范围内去尝试，去体验，这就是成人要给孩

子的自由。小时候积累的智慧越多，对客观规律的理解就越深，长大了才会更从容的集中能量用于创造。如果错失了，长大后会付出大得多的代价也未必能找得回来。

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