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和孩子一起游戏:家长是“老师”还是“队友”?

DN.A计划 腾云 2022-06-30


上周,著名心理学人叶壮老师教授了选择好游戏的“独家秘笈”,相信已经有伙伴开始和孩子一起体验游戏的乐趣。

大家在和孩子一起游戏的时候,是扮演导师、队友,或者总是抱孩子“大腿”?在今天的课程中,叶壮老师和大家聊一聊亲子共游时,如何建立最完美的亲子关系,以及如何与孩子共同制定家庭游戏规则。

建议您点击上方视频观看完整课程,以下为文字精选版。




《新游记》是腾讯DN.A计划联合多方推出的课程,旨在阐述一个道理——如果能够合理指导孩子玩游戏,游戏便能对孩子成长带来良性促进。


主讲人 | 叶壮


家长应该在亲子游戏中扮演什么角色?

在游戏世界中,大家都是玩家,要凭技术说话。

就算家长比孩子玩的好,也要切记:家长的角色是玩伴,不是老师。

因为孩子可能需要家长的指点,但绝不是“指指点点”。作为游戏玩家,孩子想要的是一个可以共同商量作战对策的伙伴,而不是高高在上的老师。


我们想象一下,孩子喜欢玩一款赛车游戏,而父母总像教练一样与你交流:

“这个赛道,你怎么比上次慢了三秒!”


“你这样不认真,怎么可能得第一呢?一点都不上进!”


“隔壁家小明,人家都打到第十二关了,你连第九关都打不过!”


“我出门都不好意思跟小明他妈打招呼!”


如果你做饭或者读书时,孩子在旁边指导说:

“妈妈,牛肉切的太小了,吃起来很不爽。”


“爸爸,小明爸爸能一目十行,你读的可真慢!”


还有很多家长扮演的角色不是玩伴,而是“马仔”,和孩子玩游戏的时候,总像“抱大腿”或是“陪太子读书”一样。

这样做很容易沦为“猪队友”。因为分工与合作是一般游戏的核心属性。所以,比起和这样的队友一起玩,孩子甚至更想自己一个人玩游戏。


想要扮好玩伴的角色,回归游戏最本真的样子,就要坚持游戏的初衷:孩子玩得开心,家长玩得也开心。

如果你开心,孩子不开心,也许是你表现得太强势了;如果孩子开心,你不开心,也许是你没有得到你所期待的重视;如果你们都不开心,那可能是因为你想要的跟孩子想玩的根本就不在一个频道。


虽然在以前的课程中已经讲到,游戏可以给孩子带来各种成长机会,但游戏带来的最纯粹的好处依然是:

孩子和父母共处的美好时光。


作为伙伴,亲子共游的两点好处

作为一名儿童教育讲师、资深游戏玩家,我家里有许多游戏设备,如掌上多人游戏机、搭载VR设备的大型模拟游戏机,还有可以玩各种游戏的电脑。

但我认为,这些设备上的游戏,都应该服务于三个场景:

  • 让孩子玩的开心;
  • 让家长玩的开心;
  • 让孩子和家长一起的时候,都能玩的开心。

做到这三个场景,自然会产生两个亲子共游的好处。
 
1.  亲子之间有更多的交集和谈资。
 
在很多中国家庭里,父母其实并不太了解孩子的一天是怎么度过的。因为白天父母要工作,下课孩子们由爷爷奶奶接回家,晚上加班又堵车,到家没多久,全家人又要就寝了。


在这样的情况下,没什么事情是孩子可以跟父母一起做的,亲子之间可供沟通和交流的素材也少之又少。所以父母往往会因此产生焦虑,自然而然地就喜欢过问孩子的学习或者生活。过问之后,家长有可能产生心理落差,于是少不了数落和埋怨。但因为缺少实质性的指导和建议,最终家长不满意、孩子不高兴——不欢而散,一地鸡毛。


2.  游戏既是谈资,又是亲子交流的突破口。
 
你如果跟孩子没交集,自然也就没得聊;如果你跟孩子关系不好,你对他的影响力自然也就很低。

而通过与孩子一起玩游戏,就能轻松解决这两个问题:一方面,孩子有了更多跟家长可交流的内容;另一方面,家长跟孩子通过游戏培养起来的坚实感情,也能让孩子更加信任父母,更愿意接受父母的观点和态度。

好的父母,好的游戏,好的体验——怎么可能没有好的亲子关系?这样健康的亲子关系,就成为孩子成长的肥沃土壤。
 
不过,在实践中依然会碰到不少问题。接下来,我就给家长朋友们支支招。



两个游戏管理的辅助工具
 
家长可以借助两个工具,来辅助对孩子游戏的管理。
 
第一个工具,是游戏硬件上的家长管理功能。

家长可以直接通过设置电脑、游戏机、手机甚至某些路由器来打开这个功能,限制这些硬件可以运行的游戏级别与展现内容。操作的具体方法,可以在硬件的说明书里找到。
 
第二个工具,则是国内正规的线上游戏运营公司,都已经纳入的“防沉迷”系统。

有些时候,甚至还有“未成年内容锁”的功能系统,如果需要的话,家长也可以多加利用。与此同时,家长需要注意不要让孩子冒用家里大人的身份证或者信用卡信息,来绕过这些系统的审查。


利用外部的工具是一方面,尊重孩子的个人意愿,也是亲子共游的重要议题。叶壮老师非常建议,家长要让孩子提前参与到对玩游戏的相关规则的制定中来。

相信很多家长在孩子从小到大玩游戏的成长过程中,并没有让孩子自己参与游戏规则的制定。的儿子每天玩游戏,玩什么游戏、玩多长时间,这些规则都是由孩子参与制定的——如果你的规则不让游戏玩家本身去参与制定,游戏玩家当然不愿意去接受你的管理了。


所以,在管理孩子玩游戏这件事上,请终止“一言堂”思维,让孩子成为规则制定的参与者,他们自然就会更愿意遵守之前的约定。
 
  • 改变态度,家长朋友请终止“一言堂”思维。
  • 邀请家庭中所有游戏玩家,一同制定游戏规则。
  • 根据规则体验/尝试后,根据实际情况,再次调整。

相信孩子会对家长们态度的转变感到吃惊,也希望在叶壮老师的帮助下,各位家长有一天也会说,“游戏为亲子关系带来的新的体验,真好!”



点击下方标题,回顾《新游记》往期课程

第8集:如何帮孩子选择一款好游戏?
第7集:一份写给家长的“游戏说明书”
第6集:为什么“寓教”一定要“于乐”?
第5集:孩子在游戏中学到的“技能”,生活中用的上吗?
第4集:如何让孩子在游戏中学会情绪管理?
第3集:如何合理看待孩子在游戏中的自我表达?
第2集:好好说话很重要!
第1集:游戏真的是成长的敌人吗?
预告:为父母和孩子带来另一种“游戏观”





往期回顾 


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