这一波“网上直播课程”炸出的缤纷真相……

【总第190期】

这一波网上直播课程炸出的缤纷真相……

在线教育经过多年持续投入和发展，在公众心目中已经不算是新鲜事物了，学术界对其宏观发展前景、微观应用模式与效果等，都进行了广泛研究，一些结论已堪称共识：在线学习是当下教育教学的重要学习方式与形态；数字革命为泛在学习的发生和发展提供了基础，使得任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息；同步课程（活动）更有利于激发学习者参与的积极性与主动性，互动是学习体验的核心；……

然而其实际落地应用，却一直未能达到预期：一方面是在线教育提供方烧掉海量资金研发、竭力吆喝招徕客户、揣摩其需求，一方面是潜在用户关注、观望、浅尝辄止、若即若离、进一步退两步……

二者的关系似乎可以概括为大家极为熟悉的一道小学数学题：

小明和小红相距A千米，二人相向而行，小明每小时行B千米（会有C次拿不准前进方向），小红每小时行D千米（会有E次偏离约定路线），请问两人需要多长时间才能相遇？二者多久才能相遇？原本恐怕没有人计算得出来，因为虽然看着简单，但A、B、C、D、E全是未知数。

然而，这个春节突发的重大疫情，让这道充满未知数的题目有了明确答案：立刻、马上，就现在！

是的，因应新冠肺炎造成的大规模疫情，教育部发布了延期开学通知，同时指出“停课不停教、不停学”。在线教育以其不受固定场地限制的独特优势，被推向前台作为解决大中小学生“在家待学”困境的良好方案。

教师利用各种在线授课平台、视频会议平台、智慧课堂平台或直播平台讲课，利用QQ/微信群下发习题材料，或组织学生进行习题讲解、讨论等。一切似乎都很OK！

根据教育部发布的《2018年全国教育事业发展统计公报》，我国各级各类学校51.88万所、各级各类学历教育在校生2.76亿人，其中中小学在校生超过1.89亿人。1.89亿人呀！在线教育产业界可能从未敢奢望有如此巨大的一个馅饼砸下来！

全国各地纷纷开启了直播上课的模式，如此庞大的学生群体都转向在线学习，场面相当“火爆”！是的，过于火爆，暴露出各方都没有准备好这一场“不期而遇”。

一方面是在线教育设施提供方未能提供完全满足如此巨大教学需求的应用环境，网络不够流畅，教学平台不够好用等；另一方面是教师、学生都没有准备好全部、直接转向网上教学。

这一波网上直播教学炸出的真相，实在是超出所有人的预料！

当在线教育界很多企业不满钉钉由面向企业应用、借助行政干预高调杀入在线教育领域跑马圈地、收获11亿次安装却无可奈何时，那边却传来剧情翻转：祖国的花朵组团去给钉钉“一星好评”，导致钉钉在线求“放过”！

我们之前在判断在线教育应用可能遇到的障碍时，只想到偏远地区可能网速不快、设备不足，决没有料到像北京、上海这样的大城市也会遇到设备不足的问题：夫妻双方都是教师，要同时开课，或俩在线办公加一个上网课，抢电脑，抢网络，还有两个娃都要上网课！

我们强调在线教育不受固定教学场地限制的独特优势，却没预料到这些问题：

被迫在家直播的中年男教师，正把美颜开到了满级、激情洋溢地发言呢，被一旁的老婆给打断了：你别suo了。

我们想到当老师可以自由操作平台功能后就可以完美地给同学们讲课时，却因涉及敏感词遭遇封号：

当然还有另外让我们惊喜的一面：教师和学生们真是太富有创造力了！

吉林一高三生物老师，就算只有12个学生在线，也尽可能付出最大努力讲好课。

没有黑板怎么办？这位老师就地取材，用家里浴室玻璃门当黑板写板书。

还有老师为了监督学生学习，在群里发红包，先到先得！手快抢到红包的五位同学喜提检查寒假作业名额—这操作也是666了！

总而言这，我认为这次在线教育作为战“疫”期间的应急教育服务体系，其磕磕绊绊的应用现场所暴露的种种真相，对未来在线教育的发展具有重大意义：它一下子使供求双方的真实状态完全呈现，很多问题一下子被看的特别透，即使上面那道小学数学题中的各个未知数并为已知，那么在线教育产业界将可以尽快地提高产品可用性、优化落地和体验，而教育机构、教师和学生则在这次被动地使用破冰后，不再拒绝尝试和深入应用，我国在线教育将迎来更好的发展。

当然，经过这次应急应用，所有人想必也更加明白：还是实体教室中那种共在和共学的场景最令人神往！

王涛（微信号：ioxroom）

【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；室联网学习空间站、室联网教师发展空间站、室联网大健康空间站、室联网国学空间站、室联网孤独症资源空间站、室联网社区家育空间站、智慧党员活动室等【室联网】空间站的原创设计、规划和组织实施者；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心、中国绿发会丝路研究院室联网中心主任；中国食品药品企业质量安全促进会副会长；北京大学教育学院教育经济博士；北京大学国家发展研究院国际工商管理硕士；业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。

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