标准答案不标准

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【周克平专栏】

标准答案不标准

文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

各种菜肴中，我对鱼情有独钟。我的精神胜利法是，鱼和熊掌不可兼得，舍熊掌而取鱼。

我喜欢吃鱼，鱼喜欢刺我。每次被刺，我都杂乱地用拼命咳、喝醋水、和饭吞、吃韭菜等土办法进行处理，碰巧也会将鱼刺冲入肚里或带出嘴外。只在土办法不管用的时候，才上医院用科学的方法，将卡喉的鱼刺取了出来。每刺一次，我都要高喊一次革命口号，发誓与鱼划清界限，永不沾边。

许多人都有过鱼刺卡喉的痛苦经历，这种痛苦，让他们选择不再吃鱼。我总是好了伤疤忘了疼，依然让鱼欢快地游进自己的嘴里。只不过一次比一次细心，将牙齿当梳齿，细细地将大小鱼刺篦了出来，减少伤害。

我这里，小心地将鱼送进肚子，它那里，一不小心，一条鱼游进了许多学生的脑子。 

今年浙江省的高考语文阅读题，使用了一个名叫巩高峰的作者写的《一种美味》。全文描述了贫寒的一家五口，拿着六岁的小儿子从水沟里捉到的草鱼，烧鱼汤的情景。文章结尾有这么一句话：“现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光”。而最后一题问的也是“诡异的光指的是什么？”

这条鱼眼放出的一丝诡异的光，犹如一根尖锐的刺，刺得考生们头痛。考生们考后向作者寻找答案，岂料作者来了句神回复："在标准答案未公开之前，我也不知道这最后的意义是什么。”考生们只好静待出题者公布标准答案。

近日，作者巩高峰写的答案与出题者的标准答案同步上演，两相比较，这才发现，同是答案，怎么差别就这么大呢？

据说巩高峰之前也有几篇文章有幸选为中考或高考阅读题，他也试着写过几次自己的答案，每次都与公布的标准答案不走一条思路。

不在考生面前伫立几座高峰，怎么能叫高考呢？不让巩高峰在高考面前变成恐高峰，又怎能体现出题者的山高我为峰，一览众山小的与众不同呢？

我倒感到出题者的眼里，闪着一丝诡异的光芒。这一回浙江高考的出题者，以一条鱼的名义，在考生的脑海里掀起了一阵波澜，下一回又将以什么名义再掀波涛，观众们等着瞧，作者们等着笑，考生们等着叫。

文章的作者都给不出答案，叫人怎么相信出题者给出的答案，就一定是广大考生奉为圭臬的标准答案呢？问题是不按标准答案答题，就甭想取得高分，没有高分就甭想高中，不高中就甭想高就。这就是中国高考的一条怪异的生物链，也是你为考生我为考官的重大区别。考生必须按考官的要求做题。高考成了考生一起投篮的游戏，考生的答案如球，考官的答案如篮，球没进篮，一分都没有。

阅读是 很个性化的一项活动，受很多因素制约，一千个人眼里会有一千个哈姆莱特。就像大热天迎面看见一人穿长衣马褂，有人问路人，他穿这长衣衫是何意思？路人甲说，他是疯子，路人乙说，他在演戏，路人丙说，他很传统，而提问者给出的标准答案是，他没穿内裤。此时，人们该信谁说的对呢？在这样的标准答案指挥下，假作真来真亦假，恐怕穿衣者本人也拿不出一个标准的解释。

高考成了高考前中国教育的指挥棒，这根棒子指的是康庄大道倒也没事，若指的是千军万马走一条标准的羊肠小道，难免出事，甚至出大事。

围着高考打转的教育很难培养出真正的高人，却很容易培训出各路灌篮高手。培养与培训，高人与高手，一字之差，差之千里。

高考不好，人们还是如获至宝。我从来没听哪个家长说："孩子，这样的高考不考也罢。”也没有几个孩子会说："我坚决不参加这样的高考！”毕竟高考是众多人心目中，鱼跃龙门的唯一出路。

高考，让会讲标准答案的人成了高师，让会写标准答案的人成了高徒。高师牵着高徒，冲着高考去夺高分，成了中国教育的一道奇特风景。

中国的教育，有时像那条试卷上的鱼，眼里闪着诡异的光，有时像吃进嘴里的鱼，刺会卡喉咙让人不好受，何时能像活水里的鱼，自由自在地轻歌曼舞？

活水伴活鱼，

活的很鲜美，

活得有滋味。

（本文为周克平老师原创投稿）

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