部编版六年级下册习作例文《让真情自然流露》同步练习
一、在阅读中学习方法
(一)你在伞里吗
(二)飘雨的故乡
“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,“楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪,而我也深爱着雨。
故乡的雨是美的,是充满诗情画意的。清明时节,故乡的细雨,和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风,一会儿飘洒如雾,一会儿轻飞似烟,一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时,她还会斜着打在你的窗帘上。不过,就算她再怎么调皮娇纵,她都是温柔的、细腻的、美的。
有时,整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中,远处看去,给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候,第一次到这个村子来,看那烟雨笼罩的景物,看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中,和那冒着细雨在井边打水的少女,那种朦胧的美,一定会把你带到诗词的意境中去。
这个季节的雨一下就是三两天,黄昏时分,人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中,都在空中微微酝酿着。这时,有些人家已经亮灯了,一个祥和安静的夜晚又要开始了。
和春天的雨相比较,故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩,又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看,她不停地从空中往下垂落,无边无际地密密垂织着。雨打着阡花,花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了,不过还是带着几分凄凉与伤感。
记忆中,故乡总是飘雨的天气。千丝万缕,斜斜密密,那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝,丝丝细雨。雨打梨花,人随雨意深闭门。此时你若是女孩子,准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨,还是黄昏。不管是杏花初开,那诗情画意的朦胧春雨,还是那离愁别绪,“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨,都如一幅古色古香的烟雨画卷,永远刻在我的记忆里。
此时,身在异乡,外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了,却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊!
1.这篇文章抒发的情感是( )
A.对故乡的思念之情。B.对雨、对大自然的热爱之情。
2.作者抒发情感的寄托物是( )
A.春雨 B.秋雨 C.雨
3.在作者眼中,春雨是__________的,秋雨是__________的。
4.作者主要采用的抒情方法是( )
A.借景抒情 B.即事抒情
5.请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的
情感。
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参考答案
1.审明题意,明确要求
(1)这次习作属于( )的文章。
A.写人 B.记事 C.写景
(2)写作内容
生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。选择一种你印象最深的________写下来。
2.每个人经历的事情不同,因此会有不同的感受。下面的感受中哪些是你有过的?打“√”。
A.畅快( ) B.欣慰( )
C.感动( ) D.愧疚( )
E.难过( ) F.愤怒( )
G.惧怕( ) H.后悔( )
I.欣喜若狂( )
3.这次习作的重点是( )
A.事情的起因。 B.感受最深的内容
C.事情的结果。
4.写作方法
(1)学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出感受最深的
地方。
(2)把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。
(3)如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
三、听读短文,完成练习
1.如今的孩子们不能纵情奔跑的原因,下面说法有误的一项是( )
A.孩子们怕累,不想纵情奔跑。
B.孩子们的时间都被各种补习培训填充了。
C.所有的空间都被钢筋水泥占领了。
2.作者在文中提到自己小时候放风筝的情景有何作用?( )(多选)
A.将自己儿时的生活和现在的孩子们的生活作对比,表达作者对现在的孩子们的生活环境的不满。
B.表达自己对儿时自由、愉快生活的怀念。
C.反映出作者对的童年生活的无奈和厌倦。
习作:让真情自然流露
一、(一)1.两 关心女儿 两 体贴妈妈 善解人意
2.A 3.体贴 乖巧懂事
4.(1)A (2)B (3)C
(二)1.A 2.C
3.朦胧 凄美 4.A
5.示例:走在放学的路上,雨哗啦啦地欢笑着,树叶在风中快乐地舞蹈,我的心早已飞到了家中。
二、1.(1)B (2)感受
2.略。 3.B 4.略。
三、1.A 2.AB
附听读短文:
风筝的心(节选)
朱成玉
小时候没有动画片,没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。孩子们的时间都被各种补习培训填充了,所有的空间都被钢筋水泥占领了。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着——风都哪儿去了?
风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一的长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。
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