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部编版五年级语文下册第4单元测试卷及答案一

一凡老师 小学语数外 2021-04-29
  

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基础百花园(34分)
一、给下面加点字选择正确的读音,画“——”。(3分)
威吓(xià hè)         涕泪(tì tí)            绷带(bēngběng)
矜持(jīn jīng)        保藏(cáng zàng)     金镯(zhuó zuó)
二、读拼音,写词语。(6分)
三、按照查字典的要求填空,并完成练习。(3分)
“拟”字用音序查字法,应先查大写字母__________,再查音节__________;用部首查字法,应先查__________部,再查__________画。“拟”在字典中有多个意思,请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。
①设计;起草 ②打算;想要 ③模仿 ④相比 ⑤猜测;假设
1.写字台上,放着由司令员彭德怀拟定的电报。(  )
2.童话故事虽然都是虚拟的,但是我们希望能多看到一些美好的故事。(  )
四、给下面的字换偏旁变成新字,再组词。(6分)
忍—(   )(   )        磨—(   )(   )    
铃—(   )(   )        呻—(   )(   )  
喘—(   )(   )      稿—(   )(   )
五、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。(3分)

六、选择恰当的关联词语填空。(3分)
不仅……也……  如果……就……  虽然……但是……
1.(   )想从我这里发洋财,你(   )想错了。
2.沃克医生(   )做过许多手术,(   )还没有做过在伤势严重的情况下不打麻醉剂的手术。
3.岸英(   )是毛主席的儿子,(   )是朝鲜人民的儿子。
七、下面的句子,没有把“他很生气”的表现写具体的一项是(  )(2分)
A.他很生气,只见他瞪圆了双眼,紧紧地握着拳头。
B.他很生气,因为他无缘无故挨了爸爸的一顿批评。
C.他很生气,一巴掌拍在桌子上,摆出一副要吃人的样子。
D.他很生气,扬起右手,把手上的瓶子用力扔了出去。
八、按要求完成句子练习。(8分)
1.地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!(改为陈述句)
____________________________________________________
3.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(用自己的话说说诗句的意思)
____________________________________________________
____________________________________________________
4.写一写你由下面的词语联想到的场景或画面。
垂头丧气——___________________________________________________________________________________________
主题训练营(14分)
九、根据要求填上恰当的诗句。(4分)
1.黄河是中华民族的母亲河,古往今来,无数诗人吟诵赞美
她,如王之涣的诗句“______________________,一片孤城万仞山”;陆游的诗句“__________________,五千仞岳上摩天”。
2.我们从王昌龄的诗句“________________________________”领悟到戍边将士的豪情壮志;从李白的诗句“________________________________________”体会到朋友情深。
十、根据课文内容填空。(10分)
1.沃克医生夸________是一个真正的男子汉,一块会说话的________!堪称________!
2.__________________,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,____________________。
3.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的儿子毛岸英在____________战争中光荣牺牲,毛主席知道这个噩耗后极度__________的心情和对____________________________的抉择过程,表现了毛主席__________的情感和__________的胸怀。
          读写展示台(52分)
十一、课内阅读。(12分)
等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我藏躲的地方周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得。他们是多么失望啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,(zhuǎn zhuàn)过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令:“走吧!”
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,(yǐ qǐ)不要叫那些富翁们齿冷三天?!
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.用“”划去选文中加点字的错误读音。(2分)
2.兵士在“我”身上搜寻的结果是什么?他们的心情怎么样?找出选文中的关键词写下来。(2分)
__________________________________________________
3.选文中画线的句子是什么描写?你从这个句子中体会到了什么?(3分)
__________________________________________________
4.写出“传世宝”的意思,并说说选文中的“传世宝”指的是什么。(3分)
___________________________________________________
5.革命者能够战胜许多困难的地方是什么?(2分)
___________________________________________________
十二、课外阅读。(10分)
敢说实话的人
1941年底的北京,那个时候是叫北平的,一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱,押到了审讯室里。翻译是个韩国人,当这位学者被押进来之后,这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”
面对赤裸裸的暴力,文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”
日本军官问:“你是不是抗日分子?”
“我是。”学者平静地说。
日本军官又问:“你为什么抗日?”
学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说,我不得不如此。但你要我细说的话,请你给我20分钟,不要
打岔。”
日本军官说:“可以给你20分钟。”
在这20分钟里,学者告诉日本军官:“我是研究历史的,我研究的结论是:无论是东方还是西方,一个国家用武力占领别的国家,把别的国家的人民当作奴隶,削弱别国人民的意志,只能暂时有效果,最后一定会得到报应。当报应来临时,压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说,日本的目的是要亚洲各国共同繁荣,这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国,现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队,做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”
那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶,而日本军官则脸色发白,不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。
再次审讯的时候,照样需要先给日本军官鞠躬,学者照旧说,自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”
(有删改)
1.“扬扬自得”是AABC式词语,我能照样子写两个:____________、_________________________。(2分)
2.文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?(2分)
___________________________________________________
3.韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子,后来却“热泪盈眶”,这是为什么?(2分)
___________________________________________________
___________________________________________________
4.文章中一共有三次鞠躬,含义一样吗?你是怎样理解的?
(2分)
___________________________________________________
___________________________________________________
5.读完文章后,你内心有什么感受?(2分)
___________________________________________________
___________________________________________________
十三、习作展示。(30分)
题目:________的他(她)
提示:生活中我们会接触到各种各样的人,勇敢的他(她),懦弱的他(她),顽皮的他(她),坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。


参考答案

一、hè tì bēng jīn cáng zhuó
二、施行 麻醉 清醒 一声不吭 慈祥 由衷
三、N ni 扌 四
1.① 2.⑤
四、示例:仞 千仞 摩 按摩 龄 年龄
审 审批 瑞 瑞雪 搞 搞定
五、1.犹豫 果断 2.不由自主 无动于衷
3.镇定自若 慌慌张张
六、1.如果 就 2.虽然 但是 3.不仅 也
七、B
八、1.岸英被地下党的同志们冒着生命危险找到了。
2.但我说出那几件“传世宝”来,要叫那些富翁们齿冷三天。
3.在金统治地区的原宋朝老百姓在暴政下眼泪已流尽,一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能收复失地。
4.示例:当老师把试卷发给他时,他的眼神顿时黯淡了,他像泄了气的皮球,瘫坐在椅子上,一句话也不说。
九、1.黄河远上白云间 三万里河东入海
2.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
十、1.刘伯承 钢板 军神
2.青海长云暗雪山 不破楼兰终不还
3.抗美援朝 悲痛 岸英的遗骨是否运回国内安葬 常人 超人
十一、1.zhuàn fèng wū yǐ
2.毫无所得。 失望。
3.动作描写。 我从这个句子中体会到了兵士贪婪的丑恶嘴脸。
4.世代流传下来的宝贝。 选文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。
5.清贫,洁白朴素的生活。
十二、1.示例:楚楚动人 依依不舍
2.为下文作铺垫,并将他与学者的表现形成鲜明的对比。
3.因为学者的话让韩国翻译想到了自己祖国的悲惨遭遇,他忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让他认识到自己是多么渺小。
4.不一样。 前两次是文弱的学者面对武力不得不鞠躬,并不是自愿的;最后一次是日本军官向不怕死,敢说实话的学者鞠躬,是发自内心的敬佩学者。
5.示例:我感受到了学者的勇敢,我们应像他一样勇敢无畏,热爱自己的祖国。
十三、思路点拨:选取你生活中印象深刻的人物来写。可以是同学,可以是朋友,也可以是亲人,甚至是陌生人。选取典型事例,突出人物特点。
例文略。

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