国际学校正面战“疫”，这项工作不容忽视

Original Joan 新学说 2021-12-23

文 / Joan

2020年突如其来的新型冠状病毒疫情给国际教育行业带来诸多不可预见的挑战。当大部分国际学校管理人员都在为延迟开学下如何保证学生学习进度、保障学校后勤管理工作焦心时，学校很容易忽略掉学生管理中很重要的一环——那便是学生的心理健康。
做好学生的心理防护，不仅是让学生在家保持学习状态的手段之一，更是学校生命教育的必要之举。

在新冠状肺炎肆虐全国之时，不仅奋战前线的医护人员面临着巨大压力、患者、患者家属经受着极度恐慌，大众也因为疫情产生了焦虑、抑郁等大规模应激反应......
为做好疫情期间相关心理危机干预工作，1月27日，国家卫健委发布《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则的通知》，其中就有专门针对普通大众心理干预措施。

来源：国家卫健委
在该原则指导下，教育系统也纷纷行动，制定针对各级各类学校的学生心理防护工作指导。

心理防“疫”，教育部门在行动

北京

北京市教委通知，为阻断疫情传播，北京市全面启动延期开学工作。在此期间，本市中小学和幼儿园需制定教育教学管理方案、做好学生管理工作、做好各类幼儿园的疫情防控工作、校外教育培训机构暂停线下培训、教职员工按期开展工作。

其中做好学生管理工作，明确指出：特别重视做好学生的心理健康教育和卫生防疫指导，通过科学宣传，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生习惯，做好自我防护，维护中小学生的身心健康。

上海

上海市教委发布了由上海学校心理健康教育工作者对中小学心理防护工作提出6条建议。

来源：上海学校心理

广东

广东省教育厅制定“四精准”开学方案，确保开学安全师生安全。其中专门提出：各地、各学校要加强对疫情防控重点地区返校的教职员工、学生的政治关怀、工作学习关怀、情感关怀、人文关怀、心理健康关怀，让他们感受到党和政府的温暖，感受到学校对他们身心健康的关心关爱和保护。

江苏无锡

无锡教育为师生全面搭建疫情心理防护平台，提出学生心理防疫的四大关键点：

接纳自己的情绪；
做好必要的疫情防护；
学会正向思维；
关注当下，做好该做的事情

山东济南

帮助广大中小学生及时做好疫情防控期间的心理防护，做好延迟开学“居家网络学习”的准备，结合济南市和学生的实际情况，济南市教育局组织编制了《济南市应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情学生心理防护指导手册》（以下简称《手册》）。《手册》分为四个部分，分别是：

科学认知篇：以科学的态度认识新型冠状病毒，学习正确的自我保护常识；
心理调节篇：教给学生正确认识自己的心理感受和情绪，学会积极的调节心理的方法，树立积极乐观的心态；
居家学习篇：面对在家网络学习这一新的学习形式，引导学生做好充分的心理准备，帮助学生学习时间管理，提供多元化的学习工具和方法；
亲子互动篇：引导学生增进与家人间的情感交流，放松心情，体验快乐

心理防“疫”，国际学校在行动

在国际教育行业，一部分国际学校很早意识到了学生心理防护的必要性，并及时采取了相应的防护措施；另一部分学校在上一级教育系统的指导下也纷纷开始重视学生的心理健康。那么，目前这些学校都采取了哪些做法？

通过公众平台普及疫情知识

据新学说了解，自疫情发生以来，各国际学校积极响应上一级教育系统的号召，积极做好疫情防护知识普及工作。以转发中国疾控中心、WHO等官方机构防疫海报、给家长的一封信、给孩子的“病毒”绘本等多种形式向在家的学生科普疫情及相关防护措施，帮助学生对疫情形成正确的认识。

转发相关防疫知识

据新学说观察，上海阿德科特、北京王府学校、北京爱迪国际学校、北京金融街润泽学校、新东方国际双语学校、重庆巴蜀常春藤学校、海嘉国际双语学校、浦东民办协和双语学校、人大附中杭州学校、上海世界外国语中学等多所国际学校均转发了由世界卫生组织、中国疾控中心、卫健委员、人民日报等发布的新型冠状病毒的防护小贴士，供家长和学生学习。

截图自学校公众号

学校发布的来自WHO和人民日报的疫情防护小贴士

给家长的一封信

人大附中、上海光华启迪国际教育、君诚国际双语学校、上海市民办协和双语学校、朝阳凯文学校、中大附属外国语小学、荟同学校等则通过学校来信的方式，给家长和学生提供疫情防控建议。

截图自学校公众号

给孩子的“病毒”绘本

另一些国际学校考虑到低年级的孩子对疫情理解存在一定困难，特地发布了一些适合他们阅读的“病毒”绘本。如北京市朝阳区赫德双语学校推出《带花冠的病毒，你为什么那么坏？》、《春天快来了|致赫德孩子的一封信（内附“洗手神曲”）》等系列文章给孩子们科普疫情。清澜山学校也以《写给孩子的“冠状病毒”绘本 | 请读给孩子们听！》向孩子们讲述正在发生的疫情。

图源：清澜山学校微信公众号作者：安潇

帮助学生正确处理消极情绪

除了传播疫情知识，不少学校也通过公众平台推文、情绪管理课堂、在线心理咨询等多种形式帮助学生正确处理消极情绪。

公众推文安抚学生情绪

以新东方国际双语学校为例，为做好学生在应对疫情的心理准备，心理咨询室首先通过学校公众号发布了减轻焦虑、保持身心健康的相关内容。从面对应激事件如何平复恐慌情绪，到正确引导青少年在家生活和学习，多方面、多角度进行了详尽的分析，并且给出科学有效的专业建议。

截图自学校公众号

清澜山学校关注到疫情可能令学生产生焦虑恐惧等心理，同样在学校公众平台发布了15个情绪调节的技巧。
西安市铁一中学通过学校公众平台发布了《没有一个冬天不可逾越——西安铁一中心理教师写给高三的孩子们》，鼓励学生克服恐惧，学会从困难中汲取力量与坚定。

截图自学校公众号

幸福课堂养成正面思维

为照应学生的心理健康和个别需求，北京市朝阳区凯文学校在延迟开学期间，每天在固定时间进行凯文幸福课的话题讨论，帮助学生养成应对疫情的正向思维。据悉学校还将举行线上教育思享会，邀请到不同行业的专家，为大家分享关于情绪管理的相关经验。

在线咨询提供心理疏导

另外，新东方国际双语学校、北京市朝阳区凯文学校、西安铁一中、成都爱思瑟国际学校等还提供相应的心理支持平台，需要进行情绪疏导的学生可以将自己心理的困惑、消极的情绪以及非理性的想法等与心理老师进行一对一沟通，以学会保持冷静并以积极的态度做好自我防护。

指导学生规律作息

避免产生心理疲劳，提升心理弹性的更有效方法，是主动安排好生活，提高自我控制感和效能感。因此，学校心理防“疫”很重要的一环是帮助学生养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动。

在线课堂助力“停课不停学”

为保证延迟开学后学生在家也能合理安排学习时间，新学说了解到，北京市朝阳区凯文学校、新东方国际双语学校、南通诺德安达学校、清澜山学校、未来领导力学校、陕西师大附中国际部、成都爱思瑟国际学校等学校目前都已经启动在线教学模式，协助学生提高自我管理能力、制定学习计划。（详情请见：开学延期，全国国际学校在线教学各出“奇招”）

开展生命教育、健康教育，促进学生精神成长

上海阿德科特学校在应对新型冠状肺炎感染疫情时，组织学生把“防疫”作为一个学习项目，开展项目式学习，培养学生深入了解社会、分析问题、解决问题的能力。学校还抓住契机开展环境教育、生命教育、健康教育，教育学生自觉保护环境，敬畏生命，同时养成健康的生活习惯增强自身免疫力。

可以看到，国际学校行业在心理防“疫”方面反应相对及时，不少学校甚至先于上一级教育系统发布疫情防护通知，让家长和师生及早对疫情有了心理准备。
但从总体看，尤其是在帮助学生正确认知和疏导消极情绪方面，国际学校行业做的远远不够。大部分学校都缺乏心理支持平台，有的学校甚至没有把疫情之下学生的心理健康放进工作重点。
希望各学校能相互借鉴优秀的做法，尽快形成系统完备的心理防“疫”方案，这将不仅有利于行业接下来战“疫”到底，还能为以后的突发事件做好准备。

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