本科教育 |《国际经贸阿语阅读》——天津市线上线下混合式一流本科建设课程推介

《国际经贸阿语阅读》课程获批2019年天津市线上线下混合式一流本科建设课程。

课程团队

课程负责人：朵宸颉

课程团队其他主要成员：金欣，张薇，王琳，海晓敏

课程简介

1、课程建设理念：

本课程秉承为党育人、为国育才的时代使命，努力培养具有自主学习能力和跨文化能力的高素质复合型国际化人才，紧密结合阿语专业人才培养新国标中跨文化与国别区域研究模块的要求，不断丰富课程内容，使之能够及时反映学术前沿。

本课程有效使用现代化的教学手段，使信息技术与教学不断深入融合，创新教学模式和教学方法。采取“线上+线下”混合式教学模式，使经贸阿语的学习活动更为多样、有趣，提高学生的参与感和学习效率。以专题开展教学，由浅入深、从面到点，强化知识的实践，较好地激发学生的学习与研究兴趣。根据国际及中阿经贸发展新形势新增或优化课程内容，提升学生的综合分析与应用能力。教学方式采取学研合一、理实一体，理论指导实践，学以致用，强化应用。

同时，本课程在教学中融入课程思政内容，在深谙中国国情和对外经贸政策的基础上正确认知世界及地区经济情况，坚定社会主义理想信念和文化自信，锤炼辩证思维，培养学生的家国情怀和国际视野，树立正确的世界观和价值观。从而进一步落实立德树人的根本任务。

2、课程内容及组织实施情况

本课程选用《阿拉伯语经贸谈判》《阿拉伯语经贸文选》为主要教材，并根据如“跨境电商”“中阿合作论坛”等新兴变化，选择适合的教学材料，不断充实更新课程内容。

本课程开设学期为大四上学期，包括考试在内共17教学周，教学内容如下：

课前，教师通过线上学习平台（学习通APP）发布预习内容，教师可以为学生设置学习顺序，规定完成预习的学习时间区间。学生需在规定时间范围内完成预习任务，而且必须在达到教师设置的过关条件下完成预习任务；课中，学生依托预习成果完成展示，教师根据内容需要组织篇章研读、小组讨论、辩论、生生互评、师生互评等多种形式的教学活动。可利用线上学习平台完成签到、讨论、课堂测验、客观题讲练等教学过程；课后，教师通过学习平台发布习题以巩固课程内容，检测学生的学习成果。可通过查看完成人数、学习时长、学习进度、成绩分析、客观题正确率等方式实时考核学习情况。学生可以通过网络保存自己的学习资料，获取教师的补充拓展材料。师生亦可通过网络进行答疑。

通过以上教学创新实践，学生的主体地位得以突出，自主学习得以拓展，通过主动学习、独立思考、合作交流、归纳总结把握新知识，在学习中发现问题、提出问题、分析问题、讨论问题，在思想的思维和碰撞中实现知识的内化，从而不断提升自己学习的能力和解决问题的能力。基于以上理念和创新实践，本课程成为“阿拉伯语+英语+国际经济与贸易”复合型人才培养项目中的金牌课程，得到了学生的欢迎和督导的好评。

来源 | 教务处

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