部编高中语文必修下册第14课《促织》知识点总结精讲+导学教案

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部编高中语文必修上册全册知识点精讲

学习活动

第14课 促织

知识点总结

　一、掌握下列重点词语

　　1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。)

　　2、居：居为奇货(积，储存。)

　　3、比：宰严限追比(追征)

　　4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)

　　5、造：径造庐访成(到)

　　6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。)

　　7、庠：又嘱学使俾入邑庠(学校。)

　　8、过：裘马过世家焉(超过。)

　　9、贴：民日贴妇卖儿(抵押。)

　　二、通假字

　　1、昂其直(通值，价值)

　　2、手裁举(通才，刚刚)

　　3、而翁归(通尔，你的)

　　4、翼日进宰(通翌，明天)

　　5、虫跃去尺有咫(通又)

　　三、一词多义

　　1、责：①因责常供(动词，责令)

　　②每责一头(动词，索取)

　　③当其为里正、受扑责时(动词，责罚)

　　④以塞官责(名词，差使)

　　2、进：①以一头进(动词，进献)

　　②径进以啄(动词，前进)

　　3、益：①死何裨益(名词，好处)

　　②益奇之(副词，更加)

　　4、逼：①鸡健进，逐逼之(动词，逼近)

　　②与村东大佛阁逼近(副词，极)

　　5、故：①此物故非西产(副词，本来)

　　②故天子一跬步(连词，所以)

　　6、然：①然睹促织(连词，表转折，然而)

　　②俨然类画(副词词尾，的.样子)

　　③成然之(动词，认为是对的)

　　7、售：①久不售(动词，考取)

　　②亦无售者(动词，买)

　　8、岁：①后岁余(名词，年)

　　②岁征民间(名作状，每年)四、词类活用

　　1、岁：岁征民间(名作状，每年)

　　2、才：试使斗而才(名作动，有才能)

　　3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之(名作状，用笼子)

　　4、辄倾：辄倾数家之产(使动用法，使倾尽，用尽)

　　5、然：成然之(形容词意动，认为是对的)

　　6、笼：大喜，笼归(名作动，用笼子装)

　　7、日：日与子弟角，无不胜(名作状，每天)

　　8、高：欲居之以为利，而高其直(形容词使动，使高，抬高)

　　9、力：力叮不释(名作状，用力)

　　10、疏：细疏其能(名作动，陈述)

　　11、奇：益奇之(形容词意动，以为奇)

　　12、裘马：裘马扬扬(名作动，穿着皮衣，骑着马)

　　13、劣：成以其小，劣之(形容词意动，认为不好)

　　五、古今异义的词

　　1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。

　　2、少年：①古义：青年男子，与老年相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。

　　六、句式

　　1、此物故非西产(判断句)

　　2、遂为猾胥报充里下役(被动句)

　　3、村中少年好事者驯养一虫(定语后置)

　　4、掭以尖草(介词结构后置)

　　5、问者爇香于鼎(介词结构后置)

　　6、既而得其尸于井(介词结构后置)

　　7、令以责之(于)里正(省略句)

　　8、(其妻)折藏之，归以(之)示成(省略句)

　　七、难句翻译

　　1、得无教我猎虫所耶?

　　译：(这画)岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?

　　2、成以其小，劣之。

　　译：成名因为它太小，认为不好。

　　3、一出门，裘马过世家焉。

　　译：(成名)一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。

　　4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

　　译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

八、词类活用

　　1名词活用作状语

　　①岁征民间【每年】

　　②市中游侠儿得佳者笼养之【用笼子】

　　③早出暮归【在早上、在晚上】

　　④取儿藁葬【用草席】

　　⑤日与子弟角【每天】

　　⑥力叮不释【用力】

　　⑦民日贴妇卖儿【每天】

　　2名词活用作动词

　　①试使斗而才（有才能）

　　②旬余，杖至百（杖责、用杖打）

　　③笼归，举家庆贺（用笼子装、装进笼子）

　　④上于盆而养之（装、放置）

　　⑤儿涕而去（流泪、哭泣）

　　⑥自名“蟹壳青”（命名、取名）

　　⑦细疏其能（陈述）

　　⑧故天子一跬步（走半步一步）

　　⑨裘马扬扬（穿着皮衣，骑着马）

　　⑾仙及鸡犬（成仙）

　　3使动用法

　　①昂其直（使?昂，抬高）

　　②辄倾数家之产（使?倾尽/竭尽）

　　③而高其直（使?高，抬高）

　　④不如拼博一笑（使??拼）

　　4意动用法

　　①成然之（认为?对）

　　②成以其小，劣之（认为?劣/差）

　　③益奇之（认为?奇特）

　　5其他活用现象

　　①薄产累尽（形作动，赔完）

　　②近抚之（形作动，靠近）

　　③而心目耳力俱穷（用尽）

　　④蟹白栗黄（形作名，白肉、黄粉）

　　⑤成述其异（形作名，奇特的本领）

　　⑥审视【仔细地】

　　⑦啼告母【哭着】

　　6同义复词（同义连用） ①里胥猾黠（狡猾） ②死何裨益（益处） ③填塞 门户（充满， 门口） ④唇吻翕辟（嘴唇） ⑤急逐趁之（追赶） ⑥虫跃掷径出（跳跃） ⑦不复聊赖（依赖、寄托） ⑧自增惭怍（惭愧） ⑨急解令休止/更无休止（停止） ⑩僵卧长愁 （向后倒下，躺） ⑾百计营谋不得脱（谋求）

　九、文学常识：

　　1、作者：蒲松龄，清代文学家，字留仙(剑臣)，号柳泉居士，世称聊斋先生。文中自称：“异史氏”。

　　2、本文选自《聊斋志异》，古代文言短篇小说集。如《画皮》、《阿宝》、《婴宁》。

　　“聊斋”：书斋名。志异：专记奇闻异事。

十、省略句

　　①令以(之)责之里正 ②又试之(以)鸡，果如成言 ③折藏之，归以(之)示成 ④留待期限，以(之)塞官责 ⑤成益惊喜，掇置(于)笼中 ⑥天将以(之)酬长厚者 ⑦岁征(于)民间 ⑧归以(之)示成 ⑨(虫)入石穴中 ⑩顿(觉得)非前物

十一、被动句

　　遂为猾胥报充里正役

十二、介宾后置句

　　①掭以尖草(以尖草掭) ②问者爇香于鼎(于鼎爇香) ③既而得其尸于井(于井得其尸)④覆之以掌(以掌覆之) ⑤焚拜如前人(如前人焚拜)

十三、定语后置

　　①村中少年(好事者)驯养一虫 ②成有子(九岁)

　　③田(百顷)，楼阁(万椽)，牛羊蹄躈各千计

十五、判断句：①此物故非西产 ②非.字而.画 ③顿非前物

十六、固定句式

　　得无教我猎虫所耶? 莫非„„吧?

十七、译文：

　　斗蟋蟀明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的公差。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格;储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。

　　县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢?不如自己去寻找，也许还有万一找到的希望。”成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。即使捉到二、三只，也是又弱又小，不合规格。县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀。

　　这时，村里来了个驼背巫婆，(她)能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了两次。巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就像寺院一样;(殿阁)后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里;旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子。她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。

　　成名反复思索，恐怕是指给我捉蟋蟀的地方吧?细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，(看到)有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前跑，只见一块块石头，好像鱼鳞似的排列着，真像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的;然而心力、视力、听力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着，突然一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆(已经)跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来;又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

　　成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了!你爸爸回来，自然会跟你算帐!”孩子哭着跑了。

　　不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴得动手捉它，那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西;手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上。(成名)仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。(这时)墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。再仔细看它，形状象蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，觉得好像还不错。高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。

　　村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。(有一天)少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进并放着的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗，成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，少年又大笑。(接着)试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。撩拨了它好几次，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。成名大喜，(两人正在观赏)突然来了一只鸡，直向小蟋蟀啄去。成名吓得(站在那里)惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。

　　第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与(小蟋蟀)斗过了，没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，(大家)越发觉得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊;每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比世代做官的人家还阔气。

　　我(蒲松龄)说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了;然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊!只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢!老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊!”

练习题及答案

1.下列各加点字都有两个注音，请选出正确的来

①华阴令(a.hu2b.hu4)

②昂其直(a.1ngb.2ng)

③迄天济(a.q0b.q@)

④爇香于鼎(a.ru^b.r8)

⑤唇吻翕辟(a.x9b.x@)

⑥隐中胸怀(a.zh#ngb.zh^ng)

⑦掭以尖草(a.ti1nb.ti4n)

⑧不啻(a.ch@b.d@)

⑨夫妻向隅(a.y*b.y()

⑩邑庠(a.xi2ngb.y2ng)

2.选出没有错别字和错别字最多的各一项

没有错别字的一项是 [ ]

A.抚军大悦，以金笼进上，细书其能

B.上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎

C.又嘱学史裨入邑庠

D.田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计

错别字最多的一项是 [ ]

A.抚军大悦，以金笼进上，细书其能

B.上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎

C.又嘱学史裨入邑庠

D.田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计

3.下列各项中加点词的用法与例句不相同的一项是 [ ]

例句：翼日进宰，宰以其小，怒呵成

A.昂其直，居为奇货

B.手裁举，则又超忽而跃

C.而翁归，自与汝复箕耳

D.举家庆贺虽连城拱璧不啻也

4.对下面两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是 [ ]

A.①与②相同，③与④相同

B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同

D.①与②不同，③与④不同

5.从句式的角度看，对下列两组句子中加点部分的判断，正确的一项是 [ ]

A.①与②相同，③与④不同

B.①与②不同，③与④不同

C.①与②相同，③与④相同

D.①与②不同，③与④相同

6.下列语句译文不当的一项是 [ ]

A.又嘱学使俾入邑庠。

译文：抚军嘱咐提都学政使成名入县学做秀才。

B.一出门裘马过世家焉。

译文：成名只要出门，他穿的皮衣和驾车的马匹，都超过了当地的官吏。

C.虫翘然矜鸣，似报主知。

译文：促织鼓起翅膀得意地鸣叫，好像是报告主人得知的意思。

D.复之以掌，虚若无物;手裁举，则又超忽而跃。

译文：用手掌去扣它，好像手掌下什么也没有;可是，手刚刚举起来，促织却又轻快地高跳着跑了。

【答案】

1.①b②b③b④a⑤a⑥b⑦b⑧a⑨a⑩a

2.没有错别字的项D，错别字最多的项B

[提示]A中错别字有一：书——疏;

B中错别字有三：佳——嘉，招——诏，扶——抚;

C中错别字有二：史——使，裨——俾。

3.D[提示]例句与A、B、C加点词均为通假字，惟独D不是

5.A[提示]本题为2000年高考文言文出现的创新题型——它将语法知识应用到文言语句的理解中去了。

6.B[提示]对“世家”理解失误，世家——世代做官的人家。

练习与测试

　　１．下列红色的字注音
　　(1)为人迂讷（ ）　 (2)里胥滑黠（ ） 　　(3)死何裨益（ ）
　　(4)靡计不施（ ）　 (5)唇吻翕辟（ ） 　　(6)旁一蟆（ ）
　　(7)掭之以草（ ）　 (8)不啻（ ） 　　　　(9)抢呼欲绝（ ）
　　(10)惊起觇视（ ）　(11)自增惭怍（ ）　　(12)一鸡瞥来（ ）
　　(13)俾入邑庠（ ）　(14)抚军亦厚赉成（ ）(15)独成氏子以蠹贫（ ）

　　２．解释下列红色的词语
　　Ａ．少间，帘内掷一纸出（ ）
　　Ｂ．食顷，帘动，纸片抛落（ ）
　　Ｃ．未几，成归（ ）
　　Ｄ．俄见小虫跃起（ ）
　　Ｅ．旋见鸡伸颈摆扑（ ）
　　Ｆ．翼日进宰（ ）
　　Ｇ．无何，宰以卓异闻（ ）
　　Ｈ．斯须就毙（ ）
　　Ｊ．顿非前物（ ）
　　Ｉ．既而得其尸于井（ ）

　　３．下列红色字解释相同的一组（ ）
　　Ａ．靡计不施 　　　　　　　Ｂ．后岁余，成子精神复归
　　　　试与它虫斗，虫尽靡 　　　　不终岁，薄产累尽
　　Ｃ．杖至百 　　　　　　　　Ｄ．操童子业，久不售
　　　　乃强起扶杖　　　　　　　　 高其直，亦无售者

　　４．下列红色字解释相同的二组（ ）
　　Ａ．宫中尚促织之戏 　　　　Ｂ．此物固非西产
　　　　虫宛然尚在 　　　　　　　　少年固强之
　　Ｃ．巨身修尾，青项金翅 　　Ｄ．夫妻向隅
　　　　抚军大悦，以金笼进上 　　　急趋之，折过墙隅
　　Ｅ．宰严限追比 　　　　　　Ｆ．少年固强之
　　　　纳比笼中 　　　　　　　　　乃强起扶杖

　　５．下列句中“责”的解释相同的两项（ ）
　　Ａ．因责常供
　　Ｂ．每责一头，辄倾数家之产
　　Ｃ．留待限期，以塞官责
　　Ｄ．当其为里正受扑责时

　　６．下列句中“中”的解释相同的两项（ ）
　　Ａ．市中游侠儿 　　Ｂ．中绘殿阁
　　Ｃ．隐中胸怀 　　　Ｄ．又劣弱不中于款

　　７．解释下列加点的字
　　Ａ．于败堵丛草处（ ）
　　Ｂ．无毫发爽（ ）
　　Ｃ．如被冰雪（ ）
　　Ｄ．细疏其能（ ）
　　E．抚军亦厚赉成（ ）
　　F．民贴妇卖儿（ ）

　　８．解释下列红色的字活用情况不相同的一项（ ）
　　Ａ．大喜，笼归
　　Ｂ．日将暮，取儿稿葬
　　Ｃ．成然之
　　Ｄ．以促织富，裘马扬扬

　　９．解释下列加点的字活用情况相同的两项（ ）
　　Ａ．旬余，杖至百
　　Ｂ．成以其小，劣之
　　Ｃ．则应节而舞，益奇之
　　Ｄ．径造庐访成

　　10．指出下列句子的句式特点
　　Ａ．遂为猾胥报充里正役（ ）

　　Ｂ．掭以尖草（ ）
　　Ｃ．复之以掌，虚若无物（ ）
　　Ｄ．村中少年好事者驯养一虫（ ）
　　Ｅ．居为奇货（ ）
　　Ｆ．归以示成（ ）
　　Ｇ．又试之鸡（ ）

　　11．下列句子停顿正确的一项（ ）
　　Ａ．急解令／休止
　　Ｂ．不如拼／博一笑
　　Ｃ．诏赐抚臣名马／衣缎
　　Ｄ．虽连城／拱璧不啻也

　　12．下列句中无通假字的一项（ ）
　　Ａ．昂其直
　　Ｂ．手裁举
　　Ｃ．翼日进宰
　　Ｄ．如被冰雪

　　13．翻译下列句子
　　Ａ．虽连城拱璧不啻也
　　Ｂ．得无教我猎虫所耶
　　Ｃ．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也

　　14．给下列文言语段加上标点
　　齐桓公好服紫一国尽服紫当是时也五素不得一紫桓公患之谓管仲曰寡人好服紫紫贵甚一国百姓好服紫不已寡人奈何管仲曰君欲何不试勿衣紫也谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭公曰诺于是日郎中莫衣紫其明日国中莫衣紫三日境内莫衣紫也

参考答案

　　１．(1)nè 　(2)xiá 　(3)bì 　(4)mǐ　 (5)xī 　(6)má　 (7)tiàn 　(8)chì
　　　　(9)qiāng 　(10)chān 　(11)zuò 　(12)piē 　(13)xiáng 　(14)lài 　(15)dù
　　２．Ａ．一会儿 Ｂ．一顿饭的工夫 Ｃ．不多久 Ｄ．片刻 Ｅ．随即 Ｆ．第二天 Ｇ．没多久 Ｈ．一会儿 Ｊ．顿时，立即 Ｉ．不久
　　３．Ｂ（Ａ．无，没有／倒下；Ｂ．年；Ｃ．用杖打／拐杖；Ｄ．考取／买）
　　４．ＤＦ（Ａ．爱好／还；Ｂ．本来／坚决；Ｃ．金黄色／金属的；Ｄ．角落；Ｅ．追征／并排；Ｆ．强迫，勉强）
　　５．ＡＢ（ＡＢ，责令要求；Ｃ．差事；Ｄ．责罚）
　　６．ＣＤ（Ａ．里，内；Ｂ．中间；ＣＤ．符合，适合）
　　７．Ａ．墙；Ｂ．差错；Ｃ．覆盖；Ｄ．陈述；Ｅ．赏赐；Ｆ．抵押
　　８．Ｃ（Ａ．用笼子装，名词作动词；Ｂ．用草席裹着，名词作动词；Ｃ．认为……对，意动用法；Ｄ．穿毛皮衣，骑骏马，名词作动词）
　　９.B　C（A.用杖打，名词作动词；B.认为劣弱，意动用法；C.认为奇特，意动用法；D.到）
　　10．Ａ．被动句；Ｂ．状语后置句或省略句；Ｃ．状语后置句；Ｄ．定语后置句；ＥＦＧ，省略句）
　　11．Ｂ
　　12．Ｄ（Ａ，“直”通“值”，价钱；Ｂ，“裁”通“才”，刚刚；Ｃ，“翼”通“翌”）
　　13．Ａ．即使价值连城的大璧玉也比不上。
　　 　 Ｂ．该不会教给我找虫的地方吧？
　　　 Ｃ．因此天子的一小步，都关系到百姓的性命，不能够忽视的。

14．齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲何不试勿衣紫也，谓左右曰：五甚恶紫之臭。于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’” 公曰：“诺。”于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。

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