金课建设有方法，西浦ILEAD第七届研究导向型教学研修报名开启
西浦ILEAD将于2019年8月23至25日举办第七届高校研究导向型教学研修，邀请高校任课教师共同拆解研究导向型教学关键步骤，结合西浦优秀实践案例，对自身教学方案进行改革。
截止目前，西浦ILEAD共为近百所院校数千名任课教师及教学管理人员提供研究导向型教学研修。
西浦ILEAD对金课的探索和分享
西交利物浦大学（简称“西浦”）从办学之初就开始探索和重塑教学，多位教师经过常年不断的探索实践和改进，形成了“以学生为中心”的研究导向型教学方式。
什么是研究导向型教学？
这里的研究不是指狭义的科学研究，而是一种注重探究与解决问题的意识、思维模式和行为习惯。
具体来讲，在研究导向型教学过程中，老师要注意从真实问题入手来解释课程的知识体系，通过自主学习和教师辅助的课程设计，启迪学生的好奇心以释放其学习的动力和潜力，训练他们的批判性思维，孕育他们的创造性行为，最终提升他们的终身学习能力。
2015年
西浦ILEAD总结提炼研究导向型教学的关键步骤，将其做成提升任课教师教学能力的教学研修项目对外分享交流，第一届开班就获得了众高校教师的好评。
2017年
西浦ILEAD将研究导向型教学理念及“以学生为中心”的教学创新及案例集结成册，出版了《研究导向型教育—以学生为中心的教学创新及案例》。
2018年
很多院校以团队方式多次来西浦ILEAD定制研修，例如山西师范大学四次组织骨干教师及领导来西浦研修，西安欧亚学院四次组织骨干教师及教学管理人员来西浦研修。
往期研修一览
第七届研究导向型教学研修全面升级
8月23-25日，第七届研究导向型教学研修开班，基于前六次公开研修的积累和几十所院校定制项目的经验总结，本届研修做了大幅升级：
◆ 研修分为结合自身需求的自主学习任务（8月20日之前）、协作烧脑的集中研修（8月23-25日）、转换行动的课程实践（一学期）三个阶段，系统支持参与者改变。
◆ 邀请西浦最具创新实践的教师团队集体出动，全面分享自身践行的优秀实践。
◆ 研修期间，参与者需要每天结合研究导向型教学的关键步骤，通过团队协作进行课程设计和展示，以此推动和帮助参与者自己进行教学改革。
西浦ILEAD非常珍惜和每一位参与老师的交流和互动机会，第七届研究导向型教学研修不是单纯的分享理论或者讨论西浦案例，我们希望通过分享西浦已经做到的案例，帮助和推动参与者产生以下改变：
◆ 以符合新时代的前沿理念引领，探讨人工智能和互联网时代教师的新角色，激发教师开展教学创新的热情和积极性；
◆ 系统介绍和讨论研究导向型教学的理念和步骤，集合案例研讨和现场亲身实践，让每位参与者熟练掌握如何在教学中使用研究导向型教学；
◆ 帮助参与者基于自己的教学实践和兴趣，形成一个教学改革方案，并搭建社区，帮助参与者真正在自己的课堂中作出改变。
适合人群
致力于教学创新，希望改变传统的知识灌输型课堂教学模式，并积极探索和实践金课建设的高校任课教师。
分享嘉宾（部分）
席酉民教授 西交利物浦大学执行校长
张晓军副教授 西交利物浦大学领导与教育前沿院常务副院长
陈冰副教授 西交利物浦大学城市规划与设计系
于昊副教授 西交利物浦大学数学系
张捷博士 西交利物浦大学国际商学院
Martijn ten Bhömer 西交利物浦大学工业设计系
彭梦姣 西交利物浦大学领导与教育前沿院课程研发
郭佳 西交利物浦大学学生项目专员
研修日程
本次研究导向型教学研修共分为以下三个阶段：
第一阶段：确定您本次研修关注的问题
请在2019年8月20日前，将以下内容整理，发送给彭老师 Mengjiao.Peng@xjtlu.edu.cn
一、结合自身教学实践，从以下三组问题中各选一个您在本次活动中最想关注的问题，这三个问题最好是您想在自己的教学中解决的问题。
二、另外，请写出您在自身教学中最感兴趣的问题，或者希望在本次研修活动中讨论的问题。
（上下滑动查阅）
第一组
1.您的学生在将来毕业工作后最需要什么样的能力和素养？
2.互联网和人工智能等新技术对您的教学和课程有何影响？
第二组
3.您专业的人才培养目标是什么？您课程的培养目标是什么？这些目标是学生毕业后需要的能力和素养吗？您课程的考核方式是否能有效衡量学生在每个目标维度的水平？
4.您会给学生设计自主学习的模块吗？您是怎么设计的？如何把自主学习和教师辅助的学习结合起来？
第三组
5.您学生的课程学习，是从他们感兴趣的真实世界中的开放性问题出发的吗？如何才能做到这一点？
6.您学生的课程学习，会自主地搜集学习指定教材以外的广泛的知识和信息，并整合为自己的观点吗？如何才能做到这一点？
7.您学生在课程学习中有足够的机会和同伴进行小组合作学习吗？如何才能做到这一点？
8.您学生在课程学习中有机会去针对具体的现实问题提供解决方案并且不断衡量和评估方案的优劣吗？如何才能做到这一点？
第二阶段：研究导向型教学集中研修
（上下滑动查阅）
8月23日（周五） HSG02
模块一：“以学生为中心”的育人理念
8:30-9:00
项目介绍、分组与学习任务说明
主持人：张晓军，领导与教育前沿院常务副院长；彭梦姣，领导与教育前沿院课程研发
9:00-10:30
【专题报告】以学生为中心研究导向的融合式教育
主讲人：席酉民教授，西交利物浦大学执行校长
内容提要：互联网和人工智能时代，大学教育的挑战，大学如何应对挑战，改变育人理念、育人目标和教育模式，大学的教学如何对准未来人才需要的能力和素养。
10:30-10:45
合影留念、茶歇休息
10:45-12:15
【工作坊】研究导向型学习与学生学习体验
主讲人：西交利物浦大学学生代表
内容提要：研究导向型学习的学生学习体验是什么？学生需要突破哪些挑战，经历什么样的学习流程，得到什么样的收获？
12:15-13:00
午餐
模块二：研究导向型教学的目标设计与学习流程拆解
13:30-15:00
【实地调研】研究导向型学习环境体验与观察
主讲人：领导与教育前沿院产品组
内容提要：分线路参观考察西浦的图书馆、教室、学习活动空间等设施场景，介绍物理环境对研究导向型教学的支持。
15:00-16:30
【专题报告】基于研究导向型教学的金课设计
主讲人：张晓军副教授，领导与教育前沿院常务副院长
内容提要：探讨研究导向型教学的目标设计，学生的学习流程和教师的教学流程，并通过案例展示从目标到流程的联结。
16:30-16:45
茶歇
16:45-17:30
【小组展示】本组设计课程主要提升学生的什么能力和素养
内容提要：
由4个小组上台展示，现场随机抽签。
17:45-18:30
晚餐
- 当日研修结束 - 8月24日（周六） HSG02 模块三：分步骤拆解设计过程与研究导向型教学创新实践分享 9:00-10:30 【工作坊】设计驱动问题，实施过程评价 主讲人：陈冰副教授，西交利物浦大学城市规划系 内容提要：从研究导向型教学的驱动问题入手，探讨教师如何针对不同年级、不同学习水平的学生设计驱动问题，或者引导学生提出有意义的问题，推动学习任务的开展。陈教授将列举高质量的驱动问题的特点，不同水平学生问题的差异，老师引导的方法等操作细节。本工作坊同时也会探讨如何管理合作学习的项目，设置多样化、多阶段的过程性评价推动学习的发生。 10:30-10:45 茶歇 10:45-12:00 【工作坊】过程性考核设计案例 主讲人：张捷，西浦国际商学院 内容提要：以一门课为例，展示从最初以期中期末考试为主的终结性考核方式转变为以全过程性考核为主的考核方式的过程，探讨做过程性考核需要注意的关键点和改革路径。 12:15-13:30 午餐休息 13:30-15:30 【案例分享&合作活动】合作学习和学习档案在设计工作室教学中的运用 主讲人：Martijn ten Bhömer讲师 ，西交利物浦大学工业设计系 内容提要：以工业设计系的设计课为案例，探讨如何通过多元的合作学习任务和个人学习档案促进学生自主学习和深层反思，以及通过分阶段分难度的作业形式促进学生学习，达成教学目标。 15:30-15:45 茶歇休息 15:45-17:30 【小组讨论与展示】本组的课程设计，如何从现实问题出发，如何做过程性考核 内容提要：剩余四组上台展示。 17:30-18:45 晚餐 - 当日研修结束 - 8月25日（周日） HSG02 模块四：研究导向型教学创新实践分享与行动学习 |
9:00-10:00 | 【案例分享】让学生兴奋起来——科幻电影作为多学科大班教学的工具 主讲人：于昊副教授，西交利物浦大学数学系 内容提要：以大学物理/数学大班教学为例，基于在多个学科使用科幻电影的实践和研讨，探索科幻电影作为一种教学素材和工具，在激发学生的学习兴趣、链接抽象概念与具象场景、拓展批判思维和想象力等方面的积极作用。在教学实践中，科幻电影不仅是一种引起学科兴趣的催化剂，更是能够提供开放性生动例题和习题的宝库。并且，对于学习者构建知识地图、调动跨学科知识解决实际问题、培养终身学习能力和动机，具有积极而重要的影响。 |
10:00-10:15 | 休息 |
10:15-11:45 | 【案例分享，实地调研】运用游戏化教学让学生创造有自主感、胜任感、归属感的学习体验 主讲人：西交利物浦大学资深教师 |
11:45-12:00 | 【抽签】 内容提要：所有8个小组集体展示课程设计案例，展示成员进行抽签。 |
12:00-14:00 | 自助午餐 |
14:00-17:00 | 【公开展示】 内容提要：成员根据上午抽签序号，对应进入三个分会场，微型教学公开展示三场同时进行。各小组择优各选1-3名代表展示课程设计，选手进行10分钟的微型教学展示，获得评委反馈。 |
17:00-17:30 | 反思体验/证书颁发 |
- 研修结束 -
第三阶段：将研究导向型教学运用到自己的课程中
以一个学期为限，参与者将研究导向型教学的课程设计和实施理念运用到自己的课堂实践中。ILEAD将举办线上线下活动，促进参与者之间的交流互动。
研修详情
时间：2019年8月23-25日（8月22日签到）
地点：江苏省苏州市吴中区崇文路8号西交利物浦大学南校区
费用：4300元/人，早鸟价3800元/人（8月15日之前享早鸟价），含研修、材料和餐饮，住宿自理。
注：个人会员可享受8.8折，单位会员及联盟成员可享受8.5折和“十免一”优惠。团体报名享受暑期优惠，请点击这里查看详情。
研修咨询
研修组织咨询
施老师 0512-81883286
Shanshan.Shi@xjtlu.edu.cn
研修报名咨询
沈老师 0512-81884904
Yanzi.Shen@xjtlu.edu.cn
报名方式
◆ 长按复制以下链接在浏览器打开：
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DiscussionBasedTeaching
◆ 点击文末左下角“阅读原文”进行在线报名。
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请联系施老师预定房间，说明是参加8月研究导向型教学研修。
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联系人：施老师 0512-81883286
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