澳大利亚的教育
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澳洲教育到底是怎样的以人为本？
作者｜佚名
自从澳大利亚低龄留学生政策放宽、小学留学开放以来，很多中国父母把目光投向这一地区。根据中国教育部统计的数据，澳洲成为继美国和新西兰后，第三大最受欢迎的低龄留学国家。
而根据澳大利亚移民与边境保卫部提供的数据，2015-2016年澳大利亚接收了超过6000名中国留学生就读当地中学，此数据未来会随着澳洲当地越来越多的中学对国际生开放而继续攀升。
通识教育与兴趣结合，学生可自由选择高考科目。
虽然目前澳大利亚低龄留学政策逐年放宽，但当地仍有很多学校还未完全对留学生开放。除此之外，有别于美国、新西兰等大量接收国际生的留学政策，澳大利亚的中学则略显高冷，很多中学严格将国际生的比率控制于10%以下，从而保证了国际学生在澳大利亚的中学能够充分与当地学生接触交流。
对于澳洲初中阶段（7/8至10年级）的学生而言，学习是基于兴趣的选择，因此每个人的爱好和特长得以自由自主发展。
到了高中阶段（11和12年级），学生们会开始有一定升学压力。而与中国和美国的统一式高考不同，澳大利亚高考的科目是可由学生亲自选择的。
学生根据初中和高中六年的学习，选择自己能力和兴趣相结合的科目参加高考测试，而阅卷老师以及评分标准则基于不同学生的发展方向可以对其进行全面公正的考评。
这样的教学思想是因材施教理念的延伸，以拒绝一成不变的授课内容和目标为始，真正以学生为中心。目前来说，所有澳大利亚高中均有几十至上百门课程可供学生选择，在保障学生接受通识教育的同时，允许学生根据自身的兴趣爱好进行个性化选课。
跨学科融合课堂，以艺术课的方法来上科学课。
近年来，澳大利亚进行了一系列教学改革，要着重提高课程质量，强调创意学习。这个新潮的国家鼓励各个地方的初高中为传统的课堂注入新鲜活力。从而让学生真正对所学科目产生兴趣。
新南威尔士的一所高中尝试了一种新的教学方法，该学校把游戏和形体戏剧融入到中学教育中，希望通过人文艺术的思维让学生对原本枯燥的科学课产生兴趣。
该中学的教师凯瑟琳·梅耶斯说，她曾经非常恐惧她每周一早晨的化学课：“在星期天晚上我会想，我到底能和学生们做些什么呢？我要怎么使他们充分参与这两小时的课程呢？”在过去的十周里她进行了新教学方法的实验，这个新方法使学生们花费更多的时间在课堂里充分活动起来，而不是埋头于阅读和写作。传统的只有公式和运算的科学课，在澳大利亚的中学里被赋予了新的“文艺气息”。
科学课堂中，学生被鼓励用表演戏剧、绘画、甚至是竞技比赛的方式，进行日常的学习。在这些教学活动中，老师不会过多地干涉，学生可以自由地组成小组，并且根据组员的爱好选择喜欢的学习方式。而教育方式的改变也使教育结果得到了里程碑式的提高。凯瑟琳说，在传统的应试教育下，大多数孩子大概60%都难以通过化学课考试，而现在只有一位同学没有通过。
学校与机构合作，将教学资源最大化。
澳大利亚的文化创意产业很发达，而如何把这些资源有效地利用在教育领域一直在被探索的过程中。近年来，各类学校开始和艺术机构合作，开办一些创意学习项目，取得了很好的教学效果，也实现了双赢。其中，悉尼歌剧院向中小学阶段公立学校推广并分享了很多免费艺术教育资源，它每年都会有小学和中学创意教育的年度项目计划。在最新的2017计划中，悉尼歌剧院分学期为中学的英语、历史、地理等课程提供创意学习的机会，包括演出、交流和网络资源。
除此之外，其他艺术机构也会提供各种不同类别的公共资源。对于教授特定学科的中学教师来说，可以从这些机构的网站获取大量生动的教学资源，甚至一些革新性的教学方法，而学校也往往也给予教师自由发挥的空间。
悉尼大学教育和社会工作学院教授迈克尔·安德森认为中学生学习一定创意知识和技巧能够帮助他们在未来得到自身的充分发展。
“无论是从掌握社会技巧还是掌握学术技巧来看，那些学习了创意学科的孩子们总是能表现得更好，”安德森教授说，“在未来，创新型的工作是需求最大的，而这就要求了从业者本身要极具创造力。所以我们正在努力把这种创新教育融入到中学教育的日常。”
（本期文章选自网络有所剪辑，向作者和编辑致谢！）
澳洲教育和中国教育有哪些差距?
作者｜佚名
很多国人选择移民到澳大利亚，可能不是为自己，而是为了子女的教育问题。那么在教育上，澳洲和中国又有哪些差距呢？小编觉得大致应该是在教育资源和教育制度这两方面有所区别吧，那么具体有哪些不同呢？
素质教育
在中国也一直提倡素质教育，然而收效甚微。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。
澳大利亚学生在游戏中认识了澳洲纸币和硬币并会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。
课堂教学
在中国，教师比较喜欢帮孩子给出一个总结，学生只需听从接受就好，如果有的童鞋不盲从，胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”，通常不会有好结果。当然啦，中国学生在课堂上是比较遵守纪律的。
在澳大利亚，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生各抒己见自不在话下，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励，澳洲课堂讲人权。
复习作业
在中国，学生的作业是重复作题，背诵统一答案。老师普遍采用题海战术，重视量的积累。重在练“基本功”，并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。
在澳大利亚，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。
心理教育
中国的中小学很少有开设心理教育的课程，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。
澳大利亚的教育是非常注重学生心理健康发展的，澳洲学校心理教育的起步较早，现在已经比较完善了，各阶段的教师都会对学生做心理上的引导，澳洲的心理教育起到了预防作用和发展作用。
升学制度
中国学生的升学道路是靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。
在澳洲，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩一般由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，有些州只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。
进入大学的制度
中国教育向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进一流大学的学生来说，更是残酷，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。
澳大利亚的大学在招生时同时也看学生的软实力。大学是申请制，澳洲留学生可以同时申请若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。
澳洲教育、中式教育差别有哪些？
作者｜佚名
澳大利亚的教育体系是以塑造人的能力为先的。在澳大利亚多元化的社会当中，很多学校希望学生从小就学习不同国家的语言。处于亚太地区的澳大利亚也非常重视学生对亚洲历史、地理的了解，不少学校小学就开设有中文、韩文课程。这也是澳大利亚和一些欧美国家相比，具有的一个很特别的优点，送子女来留学的家长不用担心他们的孩子会完全变成一个西方人。
那么澳大利亚教育到底是怎样多元化？和中式教育差别有哪些呢？下面从澳洲教育特点、方式以及中澳家庭教育观念区别这三部分见微知著，提前让大家感受一下。
澳大利亚虽然大学只有39所，但有多所大学排名在世界前100位，将近20所大学排名世界前500名内。澳大利亚高水品的教育质量、优美的自然环境、良好的就业环境（失业率最低的发达国家之一）及积极的移民政策，使其教育广受欢迎。
澳大利亚的教育结构与中国有其相似之处，也有不少不同点。澳大利亚的中小学教育更注重培养学生的主观能力，让学生有机会参与学校及课堂的活动。那种以老师为主的教学方法在这里已成为历史。学校认为不参与社会活动，不经常参加课堂讨论的学生不是一个好学生，经常向老师提问并和老师讨论任何问题的学生将会得到鼓励，学生家长的参与也将受到欢迎。
澳大利亚的教育结构是培养学生的各种潜能，升学率只是其中的目标之一。社会需要不同层次的人才，学校就有责任向社会提供各种不同的人才，所以在整个十年的义务教育过程中，学生可以选择一些在帮助学生为将为就职做准备的全面课程。这些课程的范围很广，如艺术、英语、健康教育与体育、非英语语言、数学、科学、社会学和环境学、技术等，使学生能在大范围内选择适合他们个人学习需要和能力的课程。
除此之外，澳大利亚的学历、学位在世界上被绝大多数的国家所认可，澳大利亚的第一语言为英语，海外学生在澳大利亚通过几年的学习，英语基础更为扎实，这些无疑是其他国家学生选择赴澳大利亚留学的原因。也正因如此，每年赴澳大利亚留学的海外学生也在稳固的增长，随著中国经济的稳定发展，相信必将有更多的中国学生赴澳大利亚学习深造。
父母角色：澳洲人给孩子更多自由
澳洲的父母在孩子的成长过程中更注重引导教育，而中国的父母则比较喜欢使用例如说教的方式。在某些传统的中国观念里，父母是天，他们的言行永远是对的，是为孩子好。在孩子的成长过程中，父母习惯了发号施令，而孩子则是按部就班，失去自己的积极思维。
而澳洲人对孩子的教育则更开放、自由。澳洲的父母在家庭教育里所扮演的角色大多数的时候是旁观的、引导的。他们从小就注重对于孩子独立能力及团队能力的培养。澳洲的父母会鼓励、陪同孩子积极参加各类活动，尤其是体育及户外活动。孩子的一些极小的进步都会给予赞许及表扬。澳洲孩子也会犯错，而澳洲父母在孩子犯错的时候一般会选用冷落或者惩罚孩子的方式，比如不允许看电视一周，让孩子在得不到喜欢的东西的时候意识到自身的问题。
中国家庭教育的侧重是生理上的听从。我养育你长大，你就要按我的思路走以后的人生。中国这一代的孩子都是被宠大的，常常是全家围着一个孩子打转。家长自己省吃俭用，把最好的一切都给了孩子，让孩子在物质上从小就得到了最大化的满足。至于课外活动、体育活动和一些玩乐是能禁则禁。然而，其实对于孩子的教育并不只是局限在物质层面。
相反，澳洲的家庭教育注重的恰恰是精神引导。澳洲的孩子可以穿着旧衣服、旧鞋子背着一个小破包依旧感到很自豪。因为在家庭教育中，他们的精神需求得到了最大的满足，父母会让孩子从心理上真真切切地感受到父母对其的关爱。
澳洲的父母喜欢和孩子一起进行户外锻炼，比如冲浪、徒步行走、郊游。他们鼓励孩子早早的自己出去打工挣钱，体验生活的艰辛培养其独立能力，而不局限于他们过度专注于课内及书本。一个在心理上得到满足的孩子，的确是会更明确自己的人生追求并为此积极迈进。
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新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。