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用生命叙事——新教育故事汇

2016-08-04 陈东强 守望新教育
守望新教育,守望真善美

[新教育故事汇]


用生命叙事

——新教育故事汇


一本书加一本书,再加一本书,可以改变一个孩子。一个人加一个人,再加一个人,可以改变一个世界。——《让榜样言说,用故事书写》


          生命的意义是什么?生命的价值在哪里?对于这个世界,或许我们真的改变不了什么,每一个人能够改变的只有自己。然而,唤醒一个教师,就唤醒了几十个孩子,唤醒一个校长就唤醒了几百个孩子,唤醒一个局长就唤醒了成千上万的孩子。新教育人所做的一切,每一个具体的孩子在乎,成千上万的家庭在乎。这也许就是新教育人的生命价值之所在吧。就像朱永新老师所说的那样,我们原本卑微,因为新教育,因为一份使命,我们的生命由渺小而庄严,我们的工作由稻粱谋扩充至千古事,我们的世界也由柴米油盐放大到家国天下。——《让榜样言说,用故事书写》


《守望新教育》特别链接——

[新教育故事汇]


    从一粒“种子”到一树“硕果”

    2015全国新教育实验年度盛典

    点亮自己,照亮他人

    行走读写间

    花儿与土地

    “新教育”与改过自新的教育

    以精神成长对抗衰老

    行动才是最伟大的

    我一直在这里

    “飓风”老师郭明晓

    我在行进,我很幸福

    乡村校园里的别样幸福

    我是一粒新教育的种子

    这一年,相遇如歌

    用文字吻醒“萨哈拉”

    四季当歌,且以永日

    让我们成为美好事物的中心

    擎起那盏明灯,照亮一片天地

    上了路,天天走,一定会遇到隆重的庆典

    如果没有遇见你

    守住自己的教室

    新教育既有意义,又有意思

    用心陪伴,用爱共读

    为爱出发

    行动才是最伟大的

    点亮心灯,活出生命的精彩

    用心穿越一段旅程

    徜徉山水不知归

    开学第一周,我们不“上课”

    生命的传奇

    一朵蓝色的新教育玫瑰

    教育无他,唯念兹在兹

    默默耕耘,静等花开

    基于新教育的教师生命叙事个案研究

    让生命幸福完整

    新教育,我在路上

    让我成为推动你的那朵云

    一位初中英语老师的新教育叙事

    我是一株君子兰

    36节电影课养成好习惯

    在乡村里的“中国小学”幸福穿越

    幸福在哪里

    大手拉小手,我们一起走

    用爱书写美丽教育人生

     “中国百合班”——开花是每个人的本心

    改变自我,改变世界

    幸福的路,我们一起走

    静静开出自己的花

    新教育“故事爸爸”的故事

    和教师一起书写生命传奇

    大西洋来的飓风

    让每个生命在书写中成为最好的自己

    总得有人去擦擦星星

     “精灵”的力量每个人的本心

    阿依努尔的故事

    美丽的石头会唱歌

    向着明亮那方

    书香伴我成长

    我想捏塑每一天    

    向着明亮那方——十佳教室讲述

    岁月如歌,且歌且行

    点燃教师以教育家情怀育人的圣火

    生命的另一半是新教育

    从传记到传奇——为自己寻找生命的原型

    新教育在哪里

    新教育是什么

    新教育之光

    和教师一起书写生命传奇

    与美好相约同行

    从哪里来,到哪里去

    我是一个行动着的理想主义者

    ......




守望新教育微信号:swxjy_cdq

汇聚新教育的创造,探寻好教育的真谛,分享追寻者美好,助力有缘人的梦想。守望新教育,追寻真教育。守望新教育,守望真善美。新教育,呈人之美,成人之美。新教育,过一种幸福完整的教育生活。


新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在哪里?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。


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