一个影响了千万人的故事——种子与莲花

［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

         想想橡子蕴含了多大的能量！在泥土中埋入一颗橡子，它就会长成一棵巨大的橡树！如果你埋的是一头羊，它只会慢慢腐烂。——萧伯纳（《做中学，读中悟，写中思——播下科学的种子 《海门宣言》》）

         我是一粒种子，一粒新教育的种子，为了那一次灿烂的绽放，我必须用一生的修行来涵养——吸取土地的养料，抚摸太阳的光芒，无论冬季多么漫长，草长莺飞的春天，早已藏在我的心房。——朱永新（《相信种子，相信岁月——新教育的种子之歌》）

         我对种子信心十足。只要告诉我你有一粒种子，我就准备期待它创造奇迹。——亨利·戴维·梭罗《种子的传播》（《从一粒“种子”到一树“硕果”》）

安的种子

作者｜王早早

        这是一个影响了千万人的禅意故事，有幸看到它的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听----都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。

        老师父分给本、静、安 每人一颗古老的莲花种子。

         “这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

        拿到种子后……

        “我要第一个种出来！”本想。

        “怎样才能种出来呢？”静想。

        “我有一颗种子了。”安想。

        本跑去寻找锄头。

        静想要挑出最好的花盆。

        安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。

        本把种子埋在雪地里。

        静去查找种植莲花的书籍。

        安去集市为寺院买东西。

        等了很久，本的种子也没有发芽。

        等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了锄头，不再干了。

        “我一定会种出千年莲花的。”静想。

        静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。

        安接着清扫院子中的积雪。

        静用了最名贵的药水和花土，

        小心地种下了种子。

        安和以前一样做着斋饭。

        静的种子发芽了。

        静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。

        清晨，安又早早地去挑水了。

        静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，

        没过几天就枯死了。

        晚饭后，安像往常一样去散步。

        春天来了……

        在池塘的一角，

        安种下了种子。

        不久，种子发芽了。

        安欣喜地看着眼前的绿叶。

        盛夏的清晨，

        在温暖的阳光下，

        古老的千年莲花轻轻地盛开了。

        想一想、再想一想，

        我们有没有得到过“千年莲花的种子”？

        有，当然有。

        我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西呢，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来”、“怎样才能种出来呢”。生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。

        在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。

        一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。

        可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。

        他告诉我们，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。

        祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开！

 水墨动画版——

《安的种子》

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新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。