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做个真人——疫情期间忽然想到

陈国安 守望新教育 2021-10-25

[过一种幸福完整的教育生活]

[守望新教育 守望真善美]


千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。——陶行知


求真是学习的目的;做真人,是教育培养人的目标。求真,你才能真正打开这个万象复杂的世界而不致迷失方向,“学”知识“学”本领是为了在生活中“时习”之——激活这些知识和本领,从而让你们在真实的生活中获得做“真人”的愉悦。——陈国安


孩子们,生活的知识和能力是人生绩效中最前面的“1”,其他的学科成绩是后面的“0”,没有前面的“1”,后面再多少个“0”,终究是“0”!在真实的生活中学会做一个有独立生活能力的人!——陈国安


孩子们,疫情还没能解除。你们还将在家待一段时间,一定要遵守政府和学校的各种通知。不要怕闷得慌,在家读喜欢的书,在家学习生活的本领,在家和爸妈培养真诚的感情,在家思考将来如何真诚的面对这个世界,饱以深情的活着说真话,做真人!——陈国安


人最好的品格是说真话!在现实不允许时,可以不说话,保持沉默,千万不要因为获得名利而说假话!这次疫情之所以让武汉措手不及,很重要的一个原因就是有人说了假话。孩子们,因此那么多无辜的生命在那个城市消失了。我相信那些说假话的人,这一辈子自己都不会原谅他们自己的,因为我相信人都是有良知的!——陈国安

做个真人——疫情期间忽然想到
作者|陈国安
来源|引力播

为做好新冠肺炎疫情防控工作,教育部决定2020年春季学期延期开学。延期开学后,家长和孩子如何适应在家学习和生活的新情况?听听苏州名校长怎么说。(《陈国安:继承·反思·创造:我最近对教育的一点理解》)

苏州大学实验学校、苏州大学第二实验学校校长 陈国安 

亲爱的苏州大学实验学校、第二实验学校的所有孩子们:

大家好!

本来应该在学校门口欢迎你们开始新的学期了,但这个春天很特别,除了春寒料峭,还有新冠病毒的疫情,所以你们只能在家里等着学校的开学通知了。

我知道你们的父母和老师已经跟你们在网上开始了学习生活,网课、作业、阅读、锻炼……这些我就不说了。各种要求他们会说得比我更加具体,更有针对性。疫情期间,我天天上班,空荡荡的校园。我知道封闭后的校园,那些建筑房屋是不会被感染上病毒的,但病毒似乎无处无时不在,让所有的人都有或多或少的恐慌。我在没有你们也在的校园,心里空落落的。今天在一抹斜晖中,我忽然想到了八十年前(1939年)伟大的教育家陶行知,在重庆创办了育才学校,让国难中的孩子受到应有的教育。陶行知育才学校的校训是:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。(《面对灾难,我们要用什么来教育我们的孩子?》)


以前也一直想跟你们讨论这个极为根本的问题:人为什么要学习,学习的目的什么。但总觉得你们有做不完的作业和听不完的课,周一到周五,学校上课,周六和周日辅导机构补课;课堂作业、家庭作业、补课的作业和父母“赏赐的加餐”作业……我知道你们没时间听我说这些没用的。现在不能到学校上课也不能周末补课,当然也就不会有那么多作业。然而,一天又一天,时间还是照样流淌,你们不能总是躺着睡觉起来发呆,这样宅家无聊到游戏都不想打了的日子自己不知道怎么过了吧。那么,孩子们,除了我一直倡导你们读自己喜欢的书之外,请你们挪出一点时间,我想和你们聊聊,人为什么要学习。

我想:求真是学习的目的;做真人,是教育培养人的目标。求真,你才能真正打开这个万象复杂的世界而不致迷失方向,“学”知识“学”本领是为了在生活中“时习”之——激活这些知识和本领,从而让你们在真实的生活中获得做“真人”的愉悦。孔子所说的:“学而时习之,不亦乐乎”,就是这个意思。

真实的生活肯定不会是一帆风顺日日晴好的,暴风骤雨以至洪水地震,流感瘟疫甚或战争离乱,谁也不能保证自己一生中这些世界上最糟糕的事情不会遇上。孩子们,今年我们都遇上了:新冠状病毒疫情。以前史书上尝以“瘟疫”记载之。


在疫情面前,孩子们,不要慌乱,但要谨慎。尽量不出门,出门要戴口罩,回家要认真洗手。我想你们是会戴口罩的吧,似乎学校没有教过你们戴口罩,疫情中,会戴口罩似乎要比数学的满分更加重要,这就是你们要学习的真的生活本领!真的生活能力是学习的起点,这种内容是最重要的基础。学校几位老师为你们研发了“人与疫”的课程,里面的内容补足了原来我们学校没有教会你们的很多自我生活的能力,希望你们真的能够学会这些本领。以前我们疏忽了,以后我们会一直把这样的基本生活能力作为课程,作为最重要的课程内容。

比如,在家人遇到危险的时候,你会拨打求救电话吗?我觉得这样的生活本领是在幼儿园时应该学会的,小班就应该教会你们的。疫情中,湖北省十堰市,一个六岁的孩子,穿着防护服,听爷爷的话“不能出去”。在爷爷突然去世时,他给爷爷盖上被子,在家里吃饼干度日。直到二三天后,社区排查疫情,孩子才得救。一个多么可怜的留守儿童!我读到这个消息时,瞬间泪崩!孩子们,若我是这位谭小朋友的幼儿园老师,我会内疚一辈子的!六岁的孩子应该具有的拨打急救电话的能力,我们学校告诉并教会你们了吗?孩子们,从今天开始,我会把想到的生活知识和能力编织在最重要的课程里,在学校生活中教给你们。你们也把我们没想到的生活能力告诉我们,我们从现在开始,一起来研发属于我们真实生活的课程!孩子们,去学习炒菜做饭吧,去锻炼身体,去学会扫地洗衣服吧,去把自己的房间整理好吧……这些是你们宅在家里最重要的课程学习!孩子们,生活的知识和能力是人生绩效中最前面的“1”,其他的学科成绩是后面的“0”,没有前面的“1”,后面再多少个“0”,终究是“0”!在真实的生活中学会做一个有独立生活能力的人!


一个有着独立生活能力的人应该饱含着真情去真实地生活。在任何时候都要以饱满的真情面对这个世界,无论受过多少委屈,吃过多少亏,尝过多少苦头,遭过多少罪,甚至受过多少骗,经过多少苦难,你们一定要记住:这个世界上还是好人多!尤其在最艰难的时候,更加要以赤诚的真情面对这个世界!孩子们,在武汉最危险的时候,疫情酷烈,封城禁行了,但是,全国各地,那么多医护人员,无论黑夜白天,向着武汉,驰援逆行。这个春天,最美的词是:逆行!能逆行愿逆行的人,内心是有大爱的,他们对这个苦难中的世界是有真情的!那些年轻的护士为了抗疫剪去长长的秀发;还有那些快递小哥冒着被感染的极大风险,每天为医护人员和普通市民奔波在药店、超市甚至医院送各种外卖单和购买需要的物资。在抗击疫情第一线中,已经有武汉刘智明院长那样因为抢救病人而被病毒感染后付出生命的多位医护人员了。苏州大学校友、蓝天救援队的机动队长许鹏运送抗疫紧急物资途中车祸遇难,他和那些在抗疫一线人们一样,以满腔的真情,把自己的生命永远镌刻在我们这个民族的历史长河的轨迹中了!

孩子们,你们现在不需要直接一线抗疫,“在家上学”时,我愿你们思考怎么样做一个饱含真情的人。长大后如何以真情对待处于苦难中的人,以真情对待与你接触的弱势人群:孩子、老人和女子以及病人。一个社会的文明程度就是要看我们怎么对待苦难中的人和平常生活中的这四类弱势群体!在今天,比如,如何对待住在你对门的居家隔离的邻居,如何对待隔离期满解禁了的疫情重点区域来的“同村村民”。孩子们,我们防的是“疫”,不是人!以各种理由拒绝防疫一线的医生护士经过消毒后回到居家小区的新闻你们也许看到了。孩子们,人本质上也许是一种自私的动物,但以这样的过度防范而自私对待那些饱含真情的医护人员,我们认为,这是一种动物的自私了!这样的人说出来的话看上去振振有词,听上去很有道理,其实全无真话!


一个真人要讲真话!孩子们,我们都说过谎话,无论自愿还是被迫,也许不止一次。可能在课堂上学校里,我和你们说的假话都有不少。但是这次疫情,我想请你们和我一起好好思考的是:真人要坚持说真话!

这次疫情的第一位警惕者,也就是大家所说的“吹哨人”李文亮医生已经因为被新冠病毒感染离开了我们。他是一个说真话的人!即使当时不被理解甚至被派出所叫去训诫。虽然他只是在自己的同学群里说了真话,但因此引起大家的高度重视。被训诫后,他也很害怕,这很正常,不是什么时候说真话都能得到承认的!孩子们,我要说的是,你们要记住:人最好的品格是说真话!在现实不允许时,可以不说话,保持沉默,千万不要因为获得名利而说假话!这次疫情之所以让武汉措手不及,很重要的一个原因就是有人说了假话。孩子们,因此那么多无辜的生命在那个城市消失了。我相信那些说假话的人,这一辈子自己都不会原谅他们自己的,因为我相信人都是有良知的!

“人不传人,可防可控”,(也许)是假话,我们错失了疫情防控的最好时机。孩子们,这也许是我们说了假话的惨痛教训!年逾八旬的钟南山院士肯定了新冠病毒感染“人传人”,并建议武汉封城,说出了真话!孩子们,你们将来成绩会考成多少分,我无法知道,但是我希望你们将来都能活成钟南山院士这样说真话的人的样子!他有泪有笑容,他说真话,这就是人生最美丽的样子!


孩子们,疫情还没能解除。你们还将在家待一段时间,一定要遵守政府和学校的各种通知。不要怕闷得慌,在家读喜欢的书,在家学习生活的本领,在家和爸妈培养真诚的感情,在家思考将来如何真诚的面对这个世界,饱以深情的活着说真话,做真人!

孩子们,你们中有的尚在幼儿园,有的已是高中生,自己能看得懂的自己好好想想我说的话;现在还看不懂的可以听你们的父母读给你们听,可以和他们讨论讨论我说的这些话,我相信你们将来会懂我今天所说的这番话的。愿我们都能够积极乐观理性谨慎的面对这次疫情,真诚地对待疫情中的所有人,包括我们自己。愿即将开始的学校教育生活能帮助你们:说真话,有真情,学会真实生活的各种本领,孩子们,那时你也许才能真的做成个真人了呢!

(苏报融媒记者 祁海琳 整理)

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。守望新教育,守望真善美。——陈东强([守望新教育]《开学第一课——疫情当下、人生未来,你的责任和担当是什么?》《疫情当前,新教育让你看见更大更精彩的世界》《为什么要给孩子最好的文学、音乐和电影——孩子将来要面对的生活难题,都不在这些分数里面》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《陈国安:不按教育节奏和成长规律的要成绩,绝不足为取!》《面对灾难,我们要用什么来教育我们的孩子?》《新家庭,心行动:亲子日常生活“三个三”——点亮日常生活,润泽生命每一天!》)

[守望新教育]守望真善美——



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守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育,守望真善美。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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