［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
回顾过去，大丰教育人以智慧和汗水，创造了新教育的大丰模样；展望未来，我们将以此次年会为契机，用梦想和坚守，在新教育实验深耕中奋力书写大丰教育高质量发展的新篇章！
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》。日新之谓盛德。——《易传》。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。——《大学》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新，自新，全新。——陶行知。相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。新教育的彼岸是什么模样？我想，彼岸是一群又一群长大的孩子， 从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的， 财富是有汗水的， 科学是有人性的， 享乐是有道德的。——朱永新新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。（《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——
陈慧君：让新教育绽放出更多更美的花儿
盐城大丰：新教育，踏春而来；新教育，馥郁满园
盐城大丰：在书写中成为最好的自己——与新教育在一起的每一天
麋乡风光别样美，卯酉秋意分外浓。在2020年这个特殊的年份，大丰承办新教育第二十届年会，意义非凡，使命重大。回望大丰新教育实验走过的历程，大丰教育人从激情守望到深度融合，向着“过一种幸福完整的教育生活”的美好愿景，逐梦前行，穿越了一段幸福的旅程。
2003年11月4日，正是卯酉河畔秋收秋种的季节，从小在卯酉河边长大的朱永新教授来到母校垦南小学，做了一场《新教育理想》主题报告，在大丰播下了新教育的第一粒种子。从此，垦南小学人踏上了新教育追梦之旅。也是那年秋天，工作不久的我，就和沈灶小学一群老师自发地在“教育在线”论坛上开辟专栏，反思写作，与全国新教育人探讨交流，共同成长。渐渐地，实验小学云丝老师、渔业小学龚爱凤等一个又一个老师，开始了新教育行走，新教育星星之火逐渐在大丰这片教育的热土上呈燎原之势。
2016年，十三五的开局之年，大丰教育人站在承前启后的历史交汇点上，积极回应72万大丰人民对美好教育的向往，积极寻找大丰教育事业发展新的突破口，很自然地把目光聚焦于新教育实验。新教育的理念，“过一种幸福完整的教育生活”、书香校园、卓越课程、理想课堂、完美教室、家校共育，让我们感到新教育正是大丰深入推进素质教育、提升区域教育品质的一条新路径。2016年7月，大丰如愿加盟成为新教育实验区。
区委、区政府高度重视新教育落地大丰，牵头总抓。区教育局成立新教育实验领导小组，通过建立运作机制，搭建平台载体，组织研究团队，组建区域新教育共同体，落实新教育实验各个项目任务。
加盟新教育后，全区各校广泛组织教师研读《新教育》《致教师》等专著。我区采取“请进来”“走出去”的方式，加强新教育培训。近几年，先后邀请朱永新、许新海、卢志文等领导专家来丰讲学，组织近10批次中小学校长、教师赴海门考察新教育，组织团队赴山东诸城、江苏南京栖霞、甘肃兰州、四川成都武侯、河南洛阳伊川等地参加新教育年会、国际高峰论坛、开放周活动，组织召开大丰“书香校园创建研讨会”“师生优秀随笔分享会”“缔造完美教室现场推进会”“研发卓越课程案例交流会”等专题活动20多场次，高频率的学习培训为书写大丰新教育故事奠定了基础。区教育局制定出台全区种子教师培养计划，建立完善新教育实验教师从种子教师到榜样教师的晋升、淘汰机制。通过组织开展 “种子教师开放周”“榜样教师叙事月”等活动，讲述成长历程，展示实验成效，让新教育实验成为更多教师的行为自觉。
五年新教育探索，大丰教育人积淀了经验，逐渐由新教育践行者成长为新教育传播者。苏陕协作行动中，大丰与陕西宜君对接，一批批大丰新教育人走进陕西宜君，把新教育的种子播撒了关中平原。就在今年9月14日—18日，“携手实践新教育 宜君大丰一家亲”研讨活动在宜君恒大小学、宜君一中等学校成功举行，专题报告、教育叙事、同课异构等形式多样的活动让宜君教育人深度感受了新教育理念。青海、新疆等地来我区跟岗学习的国培班学员，被我区蓬勃开展的新教育实验所痴迷，将新教育理念悄然带到西部边陲，在许多学校生根、发芽。新疆生产建设兵团农场学校徐春燕老师回忆起在大丰偶遇新教育、融入新教育的经历时异常激动：“回到学校，我立即尝试开展“师生共读、亲子共写”活动。阅读着家长和孩子们心与心交流的温暖话语，聆听着孩子们被经典诗歌涤荡心灵的感悟，我深信已经有一颗神奇的种子在悄然发芽 。”卯酉河清风徐来，水波不兴；新教育春风化雨，润物无声。五年来，大丰教育人直面学校德育面临的新问题、新挑战，积极建构德育课程，创新德育手段，引领大丰教育从厚植素养走向立德树人新高度。
道德教育的过程是生活的，道德学习就本质而言不是知识学习，而是一种生活实践的学习。人过怎样的生活，就是怎样的人。新教育认为课程就是生活。五年来，我区积极研发新德育课程，让孩子过一种有德性的生活，成为一个有道德的人。大丰是革命老区。我区活用红色资源，广泛开展“红领巾寻访革命遗址、寻访烈士命名镇村”活动，强化红色认知。草堰小学“粟裕中队”接续十多年，一届届红色小导游义务为游客讲解粟裕大将在草堰的故事；西团中学师生每年到《黄桥烧饼歌》作者李增援陵墓前缅怀烈士事迹；幸福路小学、方强中学等学校数万名师生开展寻访以烈士命名的村镇活动，传承红色基因。100年前，清末状元张謇等来大丰创办“淮南草堰场大丰盐垦股份有限公司”，废灶兴垦，留下振兴图强、敢为人先的盐垦文化。我区积极引领各中小学校挖掘地域资源，弘扬盐垦精神。实验小学、幸福路小学等学校研发了《微“盐”大义》《盐徵古韵》《家乡的盐垦》等十多门课程，汲取着地域文化的给养。
每月一事是新教育十大行动之一。我区全面推进每月一事行动，做到“月月有主题、周周有活动、校校有特色”。各学校编制项目课程图谱，丰富完善项目内容，全区每年举行一次项目现场推进会。渔业小学每月围绕一个重点习惯，构建校本诵读课程，创设多元实践情景，周评价月表彰，强化活动效果。实验幼儿园将每月一事和家园共育融合，从小事切入，把习惯养成、公民教育渗透在每月一事中。2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人总体要求之中。我区积极回应时代呼唤，切实加强了劳动教育，区教育局制定了《“劳动最美”主题实践活动方案》，在全区全面实行。实验小学成功申报了江苏省教育科学规划课题《培育新时代小学生劳动精神的创新路径研究》，并成为重点课题，以课题研究深化劳动教育。万盈小学开辟农耕体验室和农耕实践园，利用劳技课、综合实践课，让学生认农具、识农稼、知农事、习农耕，培养孩子“吃苦耐劳、辛勤耕耘”的农耕精神。
学校德育是传统话题。传统话题常说常新需要方法措施与时俱进，不断创新。近几年来，我区积极创新德育措施，切实提高德育成效。今年春天，一场突如其来的新冠疫情，城市停摆，学校停课，传统的线下德育手段失去了用武之地，我区及时开辟“空中德育课堂”新路径。我区孩子们通过写一个抗疫感人故事、画一幅赞美逆行者画作、唱一首抗疫抒怀歌曲、给赴黄石的白衣勇士写一封信等活动感悟生命至上、人民至上、责任至上的时代旋律。第一小学以疫情之下的德育“云课堂”为载体，开展“特殊仪式牵手援鄂英雄”系列主题活动，参与人数近两万人，公众号点击量突破7000次，取得了广泛的社会影响。
人言德育是虚功，但我区通过创新德育载体，实现虚功实做。“行知互动剧场”起源于实验小学，后在全区推广。“行知互动剧场”将知、情、意、行完美契合，师生在“编剧、表演、观看、点评”中提高道德认识、陶冶德道情感、锻炼品德意志、培养行为习惯。如今，我区“行知互动剧场”已形成了“校校有剧场、人人都参与，月月有演出”的常态化机制。小剧场还走进部队驻地、社区、工厂、农村进行展演，受到广泛好评。七年来，全区60多所中小学共演出2200多场次，40多万人次观看演出。“行知互动剧场”也引起省内外媒体广泛关注，新华社、中央电视台一套“新闻直播间”等都进行了报道。以评促建是德育的重要手段。五年来，我区大力倡导自我教育、自我管理、自我约束，在学生评价方式上进行深耕。各学校因校制宜，创生了多种形式的评价方式。实验初中推行“争星创先”德育“七星”评价方式，设了文明礼仪、学习、诚信、安全卫生、纪律、阳光、情商等七颗星，照亮学生前行的方向。渔业小学“人人都是小渔王”评价体系，唤醒学生成长内驱力。今年4月8日，《中国教育报》以《不动声色培养渔家后代》介绍了渔业小学的创新做法。
卯酉河水不扬波，低吟浅唱，大丰新教育人激情满怀，步履铿锵。五年来，我区紧紧围绕“阅读、课堂、教室、课程”等关键词，深入推进新教育十大行动。“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”我们积极推动书香校园创建和全民阅读共融共生，形成“大阅读”格局，在阅读行动中厚实生命底蕴。走进大丰校园，绘本馆、藏书阁、阅读吧、童话坊等富有创意的阅读场所藏书丰富、安逸温馨，其中，实验小学建成6000多平米图书大楼，阅读环境苏中苏北一流；品读国学、阅读沙龙、图书漂流等读书活动形式多样；伙伴共读、师生共读、亲子共读等阅读形态丰富多彩，让阅读有温度。
我区幼儿园以四季为线索，每月一个阅读主题，通过共读绘本后的延伸开展慢阅读活动。小学精心制作一系列导读微视频，引领着孩子们去探索童书中最美丽的情愫。初中“用最美的阅读光照好少年，”开展“经典阅读”“青春阅读”，开设“读写博客”，举办读书节，让阅读有梯度。共写，让师生在自我对话、相互编织中，实现共同生活，让阅读有深度。由实验小学领衔的“大丰教师随笔群”，参与教师达300多人，引领师生改变行走方式，遇到更好的自己。近几年来，我区有近千名学生在各类读写大赛中获奖。其中袁毓秋、彭博同学荣获全国作文大赛一等奖，并先后考上北京大学、清华大学。
课堂是是课程实施的主要渠道，是师生成长的关键路径。我区积极探索理想课堂实施路径，努力朝向“知识、生活、生命的深刻共鸣”。区教师发展中心通过“教研员半日研”“教研员挂钩蹲点”等活动组织教研员学习“六维度三境界”课堂理念，编写《新教育理想课堂研究》《有效教学课堂模式研究》等书籍，引领全区教师开展实验。开展“教研员下水课、校长主任引领课、骨干教师示范课、青年教师过关课”研课活动，推广典型经验。各学科教研员牵头搭建“网络教研”平台，打开教研员精准指导、同学科教师交流切磋的“空中通道”。五年来，有“让学引思”“让、导、分”等10多个课堂教学模式在区内推广，300余名教师在市、省、全国课堂教学大赛中获奖。完美教室行动带有鲜明的新教育特征，具有浓郁的理想主义色彩。五年来，我区通过培育榜样教师、召开完美教室行动推进会等策略，催生了一间间不断长大的教室。
万盈小学韩利老师的“小水滴班”，秉承不水滴精神，凝练坚韧、团结的班级文化。渔业小学赵伟杰老师的“星辰班”，孩子们在“争做夜空中最亮的那颗星”的追寻中成为了最好的自己。还有幸福路小学“鹿鸣班”，第一小学“小松树班”，城东实小“雏鹰班”……愿景、文化、课程等融合在一间间教室里，建设了一个个师生生活的美好精神家园。课程的丰富性决定了生活的丰富性，课程的卓越性决定了生命的卓越性。五年来，大丰教育人课程研发意识越来越强，路径越来越宽，让孩子在丰富多样的课程选择、学习、体验中，培育核心素养，发现优势智能，成为最好的自己。
“有趣的滩涂、神秘的海洋馆、秋天芦苇、可爱的麋鹿……”成了港口幼儿园课程研发的切入点；“古代海堤、古井古闸、运盐河道、祠堂书院……”成了草堰小学课程研发的资源。幸福路小学湿地课程、三圩小学善水课程、实验初中哲学课程、城东实小适合课程都进行了系列化研发……大丰师生的生活因为学校课程的丰富而越发绚丽多姿。悠悠卯酉河，昼夜不停，川流不息；大丰追梦人，躬耕不止，弦歌不辍。五年来，大丰教育因为新教育而生机勃发、芬芳满园。
新教育改变了大丰教师的行走方式，教师队伍建设实现新提升。近几年来，教师参加各类教学竞赛，获国家级一等奖32人次，省级一等奖55人次。培养在职省特级教师12名，市级以上教学能手、学科带头人150余名。陈慧君、江兴林、童爱国等三十余名老师荣获新教育年度人物提名、榜样教师、智慧校长提名等表彰。
新教育改变了学生的生存状态,学生综合素养不断提高。近年来，我区学生在各级阅读、写作、文体等项目的比赛中频频获奖，荣获省级一等奖、国家级二等奖以上奖项六百多人次。我区现有全国文明校园1所，省级文明校园3所，市级文明校园5所。创建“全国青少年校园篮球特色学校”1所、“国家级足球特色学校”3所、“国家级国防教育示范校”3所。普通高中实现了四星级全覆盖。
近年来，我区建成省级课程基地12个。申报并结题省级以上课题六十五个，其中十五个课题被评为优秀课题。新教育改变了区域的教育生态，大丰教育品质进一步攀升。我区先后获评“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”“江苏省平安校园建设示范县（市、区）”“江苏省首批课程游戏化项目推进县（市）区”等称号。
新教育让大丰教育向美而行，教育教学质量稳步提升，中、高考成绩一直处于全市前列。大丰教育在大丰人民心中的满意度和美誉度逐年攀升。大丰教育的蓬勃发展引起了国内主流媒体的关注，新华社、中央电视台一套“新闻直播间”、中国教育报、新华日报对我区“行知互动剧场”“创新德育评价”“营造书香校园”都进行了深度报道。回顾过去，大丰教育人以智慧和汗水，创造了新教育的大丰模样；展望未来，我们将以此次年会为契机，用梦想和坚守，在新教育实验深耕中奋力书写大丰教育高质量发展的新篇章！大丰新教育的气魄、气象和气质
参加由大丰承办的全国新教育实验第二十次研讨会，我们除了被新教育20年盛典所搅动的激情包围着外，还被大丰新教育所呈现出来的气魄、气象、气质所震撼着、感动着。
大丰敢于承办新教育20周年年会就是一种气魄。大丰是2016年才入列新教育实验区的。用常规的思维，三年多的实验时间，难免会因积淀不够而显得浅薄。刚接过新教育承办会旗时，新教育圈子里也有人议论：这几年大丰新教育没有多少声音，他们拿什么来承办这场年会。我猜想，如果不是因为新教育20周年这个特殊的时间节点，新教育决策团队不会这么快就让“新教育回家”的。然而，这两天多的年会展示，大丰教育人用一场近乎完美的现场，让我们认识了一个不一样的大丰教育，见证了新教育对一个区域教育生态改变的力量，也印证了新教育人常说的那句话“无限相信师生的潜力”。我认为，所谓的气魄，就是能把几乎不可能的事做成可能。作为办过第十九届年会的“过来人”，我知道办一场新教育年会背后的酸甜苦辣。大丰年会与往年比，太特别了。正逢新教育20周年庆典，同时又是疫情防控大背景下办一场超过500人的集会，这其中的艰辛可以想象。为了筹办这场年会，用“殚精竭虑”这个词来概括大丰教育人的精神状态一点儿也不过分。他们清楚地知道自己的短板在哪里，但没有被短板所绊倒，而是直面它并迅速拉长。从去年到今年，我先后两次跟随研究院去过大丰筹备现场，一步一步看到了大丰教育如同“女大十八变”的嬗变过程，惊叹于他们上下齐手的强大行动力。比如，大丰实验小学的那座让所有参会人员都惊叹的图书馆，从起初设计到年会期间精彩呈现，前后也就不到一年的时间。在实验小学的参观现场，我亲眼看见清华附小窦桂梅校长拿着手机，对着图书馆的角角落落不停地向北京学校的同行直播。能把这座图书馆，在短时间内打造成“内外兼修”的高大上教育文化场所，可见大丰人的魄力。
后发先至的大丰新教育有一种全新的气象。据说，大丰先前准备了十几个展示现场，后来因为时间的制约，最后忍痛割爱，精简成了6所展示校。这6所学校，真的个个精彩 ，各有千秋，给参加年会的新教育同仁留下极为深刻的印象。在和大丰王局长的短暂交谈中，在高智华局长的现场叙事中，在江兴林、陈慧君的传奇故事里，在宣龙华老师的“行知小剧场、德育大舞台”的生命叙事中，在所有开放学校的现场分享中，我们都能强烈的感受到大丰新教育的崭新气象。借用卢志文先生的话说，大丰之大，大在大地域、大手笔、大气象；大丰之丰，丰在教育人精神的丰盈、展示内容的丰满、教育成果的丰收。在这里我最想说的，是这次没有能够有机会展示的备选学校——大丰渔业小学。这所偏僻的农村小学，相遇新教育后，很快就在十大行动的引领下，在校园文化、课程建构、课程改革、教师发展等多个方面发力，把一所渔村小学打造成了“理想的教育王国”。这所学校的孩子人人会一种乐器，教师人人在写教育随笔，所有班级的课堂都实现了学教翻转。童爱国校长那位朴素的汉子，说起学校的故事来，眼睛里明显地闪耀着光芒。这完全符合我心中一个好校长的模样：眼里有光。由于他们这所学校离城区太远，来回需要两个小时，所以无缘成为本次年会的展示校。会议期间，我遇到了童爱国校长，我知道他心有遗憾，但我从他的脸上分明看到了一种幸福的表情。我相信和渔业小学一样的10多个没有能够有机会展示的学校，不会因为与年会失之交臂而气馁。新教育人常说，只要上路，总会遇上庆典。
大丰新教育是有自身独特气质的。大丰实验小学的陈慧君校长是今年年度人物提名奖获得者。说实话，加入实验区三年多，就能诞生新教育的年度人物奖，这在新教育的历史上是很少见的。但是，当我们在现场听了陈校长的传奇叙事后，由衷地觉得：值。去年，我去过陈校长以前任职的大丰港实验小学，当时就被她的激情、自信、睿智所感动。这么多年，她带着一群老师不停地写，在文字里的世界让精神安家，找到了朝向职业幸福的出口。每天千字文，多年不间断 ，作为一个年轻的母亲，这需要多大的坚守与付出。她不仅一个人写，还牵头组建了大丰教育随笔群，就连甘肃、新疆、宁夏国培班的学员，也被陈校长“掳获”入群写作交流。原来榜样的力量是如此巨大。来到大丰实验小学这个新的平台，她初心不变，在新的空间里把新教育的好戏唱得更响，也让这所学校成为了本次年会现场展示校中最靓丽的风景。在幼儿园和小学你很容易触摸到一个区域新教育的温度，但在中学板块里有时就会有明显降温的感觉。这次大丰展示的一所初中学校——实验初中，却让我们看到了新教育在中学里同样可以有别样的精彩。大丰实验初中以阅读课程为主线的卓越课程展示，让参会者认识到，新教育并非只是人们想象中的蹦蹦跳跳跳，热热闹闹，而是契合各个年龄段的孩子，以理想的课堂、卓越的课程，指向于生命的幸福完整。在实验初中的展示现场，师生们用一场以一首首传统经典的吟诵、传唱、领悟串联起来的汇报，让我们看到了这所学校课程图谱的系统性、科学性，课堂的对话性、生成性。我听王局长说，这两年，他们一直在踏踏实实地推动“营造书香校园”行动，他们觉得不能只是把教材作为孩子的世界，只有把大量的书读进去，才能成为孩子们精神生命发育的营养。他们也敏锐地捕捉到，建设理想课堂才是提升教育品质的主阵地，正在组织校长老师们学习如皋的“导学案”课堂教学改革模式，策动一场以学为主的课堂革命。上路了，就停不下脚步，这是大丰新教育行走的姿态。我们可以想象，在未来的日子里，站到新起点上的大丰教育，会以何种方式打开一幅新教育的壮美画卷。
麋鹿故乡放歌新时代，卯酉河畔畅叙新德育。尽管年会的大幕已经落下了，但大丰教育人带给我们的这份感动却还萦绕在心间。
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《让教育沐浴人性的光辉——让传播美好成为本能》）