王登峰：“双减”+“双增”=健康发展——学校、家长到底应该如何做？

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

教育只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。

我极力主张的解决方法是，要根除各科目之间那种致命的分离状况，因为它扼杀了现代课程的生命力。

在任何阶段的教育中，你都不能没有纪律，或没有自由；但是在浪漫阶段，必须永远侧重于自由，让儿童独自去领会，独自去行动。我的观点是，对正在成长的儿童来说，浪漫阶段的自然发展尚未结束时就对精确性进行训导，必然会妨碍他对概念的吸收。——怀特海

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

.......

“双减”的同时推动“双增”

——学校、家长如何做？

作者｜王登峰

教育部体卫艺司司长

随着“双减”政策的落地，学科教育机构纷纷转向素质教育，艺体培训相当火爆。
近日，教育部有关负责人表示，在“双减”落实的同时，也在推动“双增”。值得关注的是，对艺体教育机构的监管也已启动。
具体情况究竟如何？一起来看——
01教育部：“双减”的同时推动“双增”
教育部10月26日召开新闻发布会，邀请多个相关部门介绍儿童青少年近视防控工作情况。全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”。
一增：增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会。减下来的时间用来增加学生在体育活动、美术、音乐等艺术类活动上的时间。
二增：增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。
王登峰表示，把“双减”落实落细落到实处，是对儿童青少年近视防控最有力的推动。在“双减”落实的同时，教育部其实也在推动“双增”，也就是在减轻校内课业负担的同时，给学生腾出更多参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，这是一增。另外一增，是在校外培训机构认定时把体育和美育培训列为非学科类培训，也就是说，学生接受体育和美育方面课外培训的时间和机会将增加。以“双减”带动“双增”，都是对儿童青少年近视防控的有力的推动。

02“双增”对学生和家长有何影响？
对学生来说，学校会更加重视体美音课程，特别是体育老师不会再“被生病”了，这些以前不被重视的课程再也不会被主科霸占，学生当然是高兴的。
学生欢呼的同时家长却有点担忧，家长要面对的问题很现实，体育、艺术类培训班价格不便宜，增加孩子参加体育、美育培训的机会意味着家长的经济负担也随之而来。
其实家长当然希望培养孩子特长，只是经济条件有限，希望在增加培训机构的同时也能适当降低价格，让更多家长和学生消费得起。
在此也给家长的一些建议。
首先，家长可利用周末时间和孩子增加体育锻炼，跑跑步、打个球、画个画等等都是不错的选择，不一定非得报班，这样既能节省费用还能培养亲子关系，家长和孩子都得到了锻炼。
其次，家长要转变思想，如果孩子确实不擅长现有模式下的学习、考试，不如让孩子尝试发展艺体路线，如果孩子考不上好的高中或者好的大学可换一条路走。发展艺体兴趣，也能培养孩子的审美，锻炼孩子的体魄，增加孩子的幸福感，一定程度缓解学生的学习压力。家长不要只盯着孩子的成绩看，德智体美劳全面发展的教育模式更能将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人。
新家庭教育——教育始于家庭，与孩子一起成长
新家校合作——家校合作激活教育磁场
家庭教育的五个要求和九种方法“双减”期待父母们“四增”


03艺体类教育机构监管已在路上
“双减”政策落地后，非学科培训受到强烈冲击，也带来了艺体类培训市场的更加火爆。甚至不少学科类培训机构在转型时，也将重心放在了艺体类培训，因为“这块的监管相对松一些”。
但这种“松”的状态可能很快要改变，针对校外艺术教育机构的乱象，10月20日，《人民日报》发文，明确提出：
“强化对校外艺术教育机构的监管，将办学宗旨、教学场所、设施设备、办学经费、教师队伍、教学计划等纳入考核，并对师资质量、教学内容、收费标准、用户体验等进行动态的综合考评，推动行业健康发展”。
业内人士分析，结合当下艺体类教育所存在的师资混乱、收费不受限、应试化倾向等问题，再来看《人民日报》的发文的话，“艺体类机构的监管，已经在路上了”。
为什么说教育是留白的艺术？——留白，是生命的大境界
艺术教育为什么很重要？新艺术教育如何成人之美？
小孩子要走向大艺术，大艺术要走向小孩子剥夺运动就是剥夺成长——运动对孩子的学习成绩影响有多大？
无体育，不教育——因为热爱，所以精彩
再审视体育艺术教育的价值——永远记住：体育，是这世界最好的教育
如何激活孩子大脑？——发展孩子大脑最好的三个方法是运动、游戏、阅读
......

分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强（《向美而行：新教育实验通识与实践五十讲》）

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。