［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》职业认同让教师因释放潜能而产生心理的归属感。让每一位老师在工作中找到自己的位置，实现人生的价值，因沉浸教育工作而享受教育生活,收获踏踏实实的幸福。——陆迎国
只有幸福的老师才能带出一群幸福的孩子。一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福！——杨琪
作者，陆迎国，山西省临猗县教育局局长。这是陆局长在临猗县第三届新教生命叙事展示活动上的讲话摘要。
两年多来，新教育如一场春雨，润物无声中带来了临猗教育的华丽蜕变，万紫千红。巨变也常常引发我们深思和追问，究竟是什么力量在推动我们前行？今天，在一个个榜样的生动讲述中，我们找到了答案。那就是：在瞭望、超越、腾飞中，书写教师的生命传奇。
一、在职业认同中瞭望，凝练高贵品格
职业认同让教师因释放潜能而产生心理的归属感。让每一位老师在工作中找到自己的位置，实现人生的价值，因沉浸教育工作而享受教育生活,收获踏踏实实的幸福。双塔小学张旭琴老师作为一名别人眼中的“副课”老师，用理想和激情催开职业幸福之花，在音乐教育中体验找到价值和人生意义；当贵戚坊小学班主任郝彩艳老师带领向阳班的孩子逐光前行时，心里有一种叫幸福的东西始终在流淌，那是满足、是激动、是快乐；银星学校冯美娟老师愿以萤火，共筑星河，举办“彩虹花新父母学习中心”，引领父母共同读书，“我为我喜欢的事大费周折，我快乐如斯”，她的事迹让无数人潸然泪下；临晋小学杨淼老师搭建“小熊猫大舞台”，斑斓七彩孩子，交给孩子一生有用的东西，与孩子一起幸福成长；示范小学老师们有一个共同愿景，把最美好的书给最美好的童年，倾力打造中国最美阅读学校，他们用汗水浇灌理想，用行动擦亮信念，一群人，一件事，一起走！
二、在专业发展中超越，锤炼高尚师德
新教育把“三专模式”作为教师成长的“吉祥三宝”。专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体，站在集体的肩膀上飞翔。刚才叙事展示的十位教师有五位老师分享了自己专业成长的故事，银星学校冯美娟老师自费参加新网师学习，线上打卡，线下活动，几年如一日，坚持不懈；贵戚坊小学英语微团队凝聚集体智慧，携手并行，打造充满元气的专业成长共同体；“生命有多种姿态，而我要向上生长”，青年教师赵晓宁在一次次挑战自我中实现生命的华丽转身，从初出茅庐的新兵成长为年轻骨干，专业本领一年年变化，但始终不变的是教育初心；贵戚坊初中周碧莹老师在一次次专业阅读中醒悟，在一次次专业写作中修心，在一次次专业磨砺中修行，他用自己的成长故事告诉我们：自身的修为，精神的丰盈，内在的气度都是积攒的力量；临猗二中卢庆明的追光之旅书写自己从一名普通教师成长为全县名师的生命传奇。在新教育一抹蓝的感召下，我们欣喜地看到，越来越多的教师开始转变行走方式，享受专业成长的幸福和快乐！
三、在时代召唤中腾飞，修炼高远情怀
各位老师，习近平总书记在2021年4月19日考察清华大学时发表重要讲话提出：教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这充分表达了对教师的尊重，也是对教师的更高要求，意味着教师肩负着重大责任。我们临猗教育提出了“用心做心中有人的教育”的发展理念，这是对新时代立德树人根本任务的深情凝望。榜样教师用鲜活的故事生动诠释立德树人的精髓，用奔跑的姿态奋力写出时代期盼的满意答卷。大家要以美好蓝图为指引，以榜样教师为标杆，筑牢信仰之基，在提升思想认识上激发动力。站在历史新的关头，面对百年未有之大变局，临猗教育人使命在肩，我们要始终坚持为党育人，为国育才，做政治上的明白人，教书育人的内行人，学生成长的贴心人。
星光不问赶路人，时光不负有心人。新的一年，新的起点，新的征程，新的希望，让我们携手新教育，一起向未来，在平凡的岗位上书写不平凡的生命传奇,在美好的事业中创造幸福完整的生活！
张武刚：以“新”得力，向美而歌——行动，临猗新教育的幸福表达
李丹：新教育的芬芳，醉了我的教育梦；靳璐璐：向没有被污染的远方出发
靳晓红：播一粒种子，生一方芬芳；王海广：有一种精神叫超越
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2019年的4月，新教育来了，来得刚刚好。你如一缕春风吹来，勾勒出楚中校园生活的绚丽多彩；你如一片阳光照来，沐浴着一群为人师者的育人情怀；你的到来，让我对未来的教育有了一种新的期盼。走进新教育之后，我的家庭，我的校园都发生了很大的变化。我是一名初中英语教师，同时也是三个宝贝的妈妈。大宝Anny，爱好舞蹈和画画。由于陪伴的比较少，对孩子的学习根本无暇顾及，和孩子几乎没有共同语言。二宝 Betty ，性格比较内向，也特别爱哭，在家中缺乏安全感。小宝 Cary ，调皮，捣蛋还粘人！回顾两年前是我最艰难的时刻，小宝不到一岁。二宝每天去幼儿园都哭，一直适应不了幼儿园的生活。两年前的我焦虑、抑郁、烦躁，心情每天都很低落，每天忙完学校忙家里，当时觉得生活特累！就在我非常无助的时候，学校给我们发了一本朱永新教授的《新教育实验》。翻开第一页，“过一种幸福完整的教育生活”我被这一句话深深的吸引，我用了所有的闲暇时间，一口气读完了这本经典著作后开始反思，并励志要让我的家庭生活和教育生活幸福起来，不能每天这么消极！于是，我又开始潜心阅读、《致教师》、《新教育之梦》、《给教师的建议》等书籍，自从爱上了读书，内心平静了许多，不再急躁，不再焦虑，心胸豁达，性格也开朗了许多.。现在和孩子们最常去的地方就是图书馆。由于我每天手捧书籍，三个宝贝也发生了巨大的变化。每天晚上，孩子们都争相要求和我一起开启亲子阅读时光。在共读的过程中，孩子慢慢往上长，大人慢慢往下沉，终于有一天，我们长到了一个高度，我和孩子们有了共同语言。还记得和孩子一起读了《玩具诊所》，这是一本既有乐趣又有生命关怀的绘本故事。讲的是河马爷爷本来是为小动物治病的医生，可是他年纪越来越大，体力精力已经没有办法再支撑他继续工作了。于是他退休了，可是退休之后，河马爷爷一直快乐不起来了。直到有一天，他开了一个玩具诊所。开始为旧玩具治病，之后他的日子越来越充实，他重新实现了生命的价值，也给旧玩具赋予了新生命。和孩子读完绘本，也引发了我的反思：其实，老人退休是一个不可忽略的事情。作为子女，无论我们多么忙，都要经常陪伴在老人身边，听他们讲讲话，了解他们的内心期待，做出及时的回应。我也希望我的孩子们都能珍惜“家有一老，如有一宝”。三个宝贝对爷爷奶奶都很尊敬和孝顺。他们知道爷爷喜欢修理，路边看到小小的螺丝钉，总喜欢往家里捡，还振振有词：“爷爷需要它”。看似小小的螺丝钉，但包含着对爷爷满满的爱！一个好的绘本，就像一颗种子不经意地落在孩子心里的一角。你不会知道他什么时候发芽成长，但是他就这样扎扎实实地种下了。我相信它会随着孩子的成长慢慢成长，缓缓绽开枝叶，变成一颗挡风遮雨的大树。这就是朱永新教授说过的，儿童幸福成长，要从生命教育开始。我不仅是三个宝贝的妈妈，同时也是30多个学生的英语老师。遇见新教育，我不止一次的觉得自己是幸运的。她像一位慈祥的母亲，无尽温柔的包容着我，激励着我。是她让我看到了自己可以成为更好的自己!记得初踏讲台，我深知“学高为师，身正为范”的道理，我严格要求自己，老老实实做人，踏踏实实做事。但是随着时间的推移，近二十年的从教生涯，渐渐地开始有了懈怠心理，每天上班下班，上课下课，千篇一律、过着一眼就能望到头的生活，全然没有了工作的激情。我慢慢也活成了自己曾经最讨厌的样子。今年暑假，张校长的到来，为楚侯学校注入了新鲜的活力。在张校长的带领下，我们一群擦星星的人，从不抱怨“星星”黯淡，努力践行着新教育，我们的目标是：让每一颗星星在楚中闪闪发光！新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式是：晨诵，午读，和暮省。这不是语文学科才有的，我们英语学科也能做到。我和我的学生们身体力行坚持了一年多。每次英语早读，我会利用5-10分钟，全体起立，晨诵励志的英语美文，开启美好的一天！阅读是通向内心安宁的一条通道，能给人心灵以慰籍。让人真正地拥有幸福，我和我的三个宝贝坚持阅读，找到了幸福的钥匙。我也想要我的学生幸福起来，所以我们师生一起共读，共写，共生活。我们班的孩子们人手一册书虫系列的丛书，孩子们每天徜徉在双语的世界里。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒孩子们：要坚持不懈的读下去，要广泛而丰富地读下去。我相信孩子们坚持读完丛书系列的最后一本，一定会“蛹化蝶，振翅欲翔”。新教育不仅倡导家庭阅读中的亲子共读，而且倡导校园里的师生共读。对了，还有我们教师之间的专业共读。今年我们全体教师共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。书中讲到要关心爱护学生，苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。”我利用课余时间与班级的学生进行交流，谈心，了解学生各个方面的情况。这是我们班的学困生乐乐，他的变化最大。孩子九岁那年，父亲由于车祸去世了，从那之后，孩子每天无心学习，整天课堂上一直是发呆状态，要么盯着老师一直看，要么盯着天花板。知道孩子的情况后，给予了更多的关爱给孩子。爱的力量，真够伟大！孩子从一字不写到每天开始背诵并默写5 个单词！课堂上，乐乐还经常回答问题！只要他回答正确，全班同学都发自内心的为他鼓掌，喝彩！看到孩子每天快乐地学习！“亲其师，信其道”这条古训没有被时光淹没，恰恰相反，在岁月中，绽放出耀眼的光芒！我们班有很多孩子家庭情况特殊，我就在想，孩子家庭的不完整已成现实，我不想让这些孩子学校生活也不完整。于是我力求我每节课都精彩，每天认真地备好每一节课。让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，我的课堂教学氛围一直是轻松愉快的，孩子们特别喜欢上英语。大家知道，我们新教育人从来不以分数为目的，但分数从不吝啬对新教育人的奖赏！孩子们的英语成绩稳居全县前5名！除了用心教学，我还用心设计形式多变的课外作业，让学生在玩中学！作业形式有：手抄报，思维导图，制作单词卡片，拍摄口语小视频。孩子们的作品，个个都很有特色！无限相信学生的潜能。从实践新教育以来，我们英语组的全体教师创办了“Sparkle Club”。目的是为了充分调动学生学英语的兴趣，丰富学生的课外生活！我们从学生的兴趣出发！让每个孩子都参与其中！每周三下午我们通过学唱英文歌曲，学跳街舞版音标操等活动，让学生在活动中掌握知识！新教育改变了我，让我成为一个幸福的教育者！只有幸福的老师才能带出一群幸福的孩子。一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福！在此，感谢领导对我的支持和帮助，让我一步步迈向成功！感恩所有的遇见，感谢有你！
新教育实验的榜样教师——一朵具体的花，远胜过一千种真理
朱永新：从书写作品到书写人生——您还记得“朱永新成功保险”吗？
“穿过生命散发的芬芳”——2018新教育实验颁奖盛典：榜样教师、完美教室、卓越课程、 智慧校长、年度人物获奖名单和颁奖词
《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《朱雪晴：图说《新教育在银河》（十二讲）——走，我们去找好教育》）
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教师幸福来自美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》）
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。