咬定经典不放松，立根自信读经中——暑期体制内教师集体参加牟学入门精进班学习

道中书院文宣部道中书院 2022-05-22

编者按：哲者，明也。道中书院牟学入门精进班已开办八期，牟先生的学问以西方思辨的方式重新诠释中国传统文化精髓，鞭辟入里，其中哲学术语颇多，出名地“难啃”。

恰逢暑假，第九期学员以学校教师为主体，有从教三十多年的老教师，有引领整个学校读经的校长、有刚走上讲台的新老师。沉下心来啃艰深的牟学四入门，他们有什么收获呢？且看：

魏丽身份：

南昌师范学院文学院教师。

道中经历：

2018年国庆校长班；

2020年暑假钱著二期。

不忘初心砥砺前行

《易经·大象传》兑卦第五十八：“丽泽兑，君子以朋友讲习。”此番前来道中求道，再次于师友的分享中彻悟了经典所言不虚，人性之善，实乃亘古不灭之常道。

短短一周时间的海量理论研习，我体会到经典哲思的不可思议与人类潜能的无限。老实大量的心性涵养功夫，从心灵和头脑两个层面立体打开了我的情感生命体悟和理性的思辨架构，再次完成了心性的提升与精神的振拔，颇有一种“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的体道见道之感。

源泉滚滚，有本者如是。

若决江河，沛然莫之能御。

经典使我智的直觉契入宇宙的悲怀，使我的道德主体再次挺立，在坚定人生奋斗方向和努力目标的过程中形成理性的架构思辨，在进德修业中自植灵根。

天行健，君子以自强不息；

地势坤，君子以厚德载物。

正如古圣先贤所言，伟大的中华民族和辉煌的中华优秀传统文从来都是“先立乎其大，则其小者不能夺也”的尚志文化和生命的学问。孔孟心传使古往今来的中国有志之士，在历史文化的滚滚洪流中，能获得使一切落实的力量。既不逃避也不侥幸，出处进退总需靠从学问中磨练的智慧，去承担时代的使命，去冲破现实的纠葛和牵连，从海底涌出红轮，从生命的本身来一个大翻转，由客观问题形成客观理想，在以道自任、当仁不让的义理承当中去贞固心性。

此生惟愿：

咬定经典不放松，立根原在人性中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

邹玲玲

身份：

南昌新庐小学语文教师。

道中经历：

2019年国庆校长班；

2020年暑假钱著二期。

肩负使命潜力奋进

从8月3号来道中书院到14号，已经十来天，对我来说可谓是使生命通达、内心灵澈的历程。

牟学，是从人性发出来而与天地人生直接相关的哲学。“凡是生命之学，它原本是亲切而简易的”，但于自己来说，牟学却是艰涩的。正所谓“君子先难而后获”，虽然过程艰难，但学有所获。扣开牟学大门的法则，是先建立自我超越、挺拔、清净的心灵，再用其去照察学问。

试问，我是否已求所求之学、向所向之道，解所困之惑？在这人世间最清净法流的学问中，我已经寻至答案。

什么是道？道就是路。

什么是路？应该走的路，就是人生之道。“知止而后有定。”当我成为一名传道授业解惑的小学语文老师时，引领我人生之路的光便不再单薄，它变得愈加光亮。因为在通往生命的坚毅挺立之途中，我的每一个脚印都系上了56个孩子的慧命。牟先生说“现在的人都太苦了，人人都拔了根挂了空。”而我一二年级的孩子们是刚破土而出的嫩芽，他们不能这么苍白无力地苦过一生，我要让孩子们立圣贤之志，怀仁怀德，行圣贤之行，读经行经。

体制内推行读经教育虽难，但我明了大事之行必定曲折。“己欲立而立人，己欲达而达人”，内圣方能开出外王，“立本体才能开工夫”。我要立道德主体，开教学实践之工夫。牟先生说：“人要永远奋斗，一天都不能堕落。”人要真能对自己、对家国天下、对历史文化担负一份责任，则必先从学问上建立自己，通过生命的能量振拔自己，遵道而行，修内圣之精神，开外王之途径。

我始终坚定地相信，读经教育将是体制教育的灵魂。生逢盛世，我们何其有幸。罗近溪云：“大人者，连属家国天下为一身者也。”借用王献岭校长的一句话：“读经教育承文脉而匡时世，启民智而育万物。”愿我们读经同仁，戮力并肩，弘道传经！

宋次红身份：

江西省鹰潭市志光希望小学校长、语文老师。

道中经历：

道中书院第三、第四届校长论坛；

2018年第28期“12+12”进阶宣导班，“六小篇”、“新四篇”研习会；

2019年暑期特招宣导班助教。

门打开了，光明就从心发出

这是我第6次来道中求学。来之前我问冯老师，以我现在的状态哪个班比较适合我。冯老师给我的答案让我大吃一惊：牟学入门精进班。我虽然读过一些经典，看过季谦先生很多文章，但对牟先生哲学类大部头的书真是望而却步。我深知自己学识浅薄，所以担心会看不懂，但冯老师一句“你一定行”让我信心倍增。

紧张的时间安排、严格的管理、手机上交，静心沉性。打开《牟学四入门》（上册）《中国哲学的特质》《中国哲学十九讲》，一天近10个小时的研读开启了。不出所料，三天下来我还是云里雾里。牟先生的著作有很多哲学术语，读起来艰涩难懂，但是我还是硬着头皮一字一句啃下来了，因为我相信只要把这精神食粮啃下来，它就能滋养我的生命，况且自己有一定的读经和理论基础，所以也不是一无所获。

季谦先生在《中国哲学的特质》导读首讲中说到：“哲学之所以为哲学，就是明白的学问。明白什么？明白表象背后的根本道理。”牟先生在《中国哲学的特质》里把儒道两家的学问讲得清清楚楚明明白白。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”在牟先生的著作里，我找到了困惑自己许久的问题的答案，我欣喜不已。

在宣导推广读经的过程中，我经常会用到“文化自信”这个词。说实话，用的时候我并不如现在这么有底气。虽然自己也读了四书、老庄易经一些经典，但没有从高度上拔高。读了牟先生的《中国哲学十九讲》之后，文化自信就深深地融进我的生命。从牟先生的著作中，我真正领略到中国文化的“庙堂之美，百官之富”。

季谦先生说：“人生的学问是一个广阔的世界，但是你如果能从一个恰当的门径进去，你便能窥见这人生总体的学问，你才能够立定你人生的方向。”感谢道中书院，牟学入门精进班就是这样的门径。

高宜锋身份：

陕西铜川市王益区王家河街道办中心小学教师

道中经历：

2020年暑期特招宣导班。

因季谦先生力荐，道中书院冯院长力推，读牟著之心向来已久。所以一拿到牟著，我就如饥似渴，体会其宗庙之美、百官之富。

读牟著，读出了生命的悲凉。我们都是生命挂空无根的一代，我们远离经典太久了，没有了生命的学问，就如无魂的孩童飘荡世间，我们心无所安，命无所住。

读牟著，让我理解了生命的意义。生命是觉醒，是鲜活，是超拔的，遵从良知，做真人，要有宇宙的原始悲怀。

读牟著，读出了新时代的使命感。中华文化是生命的学问，是世界走向和谐的良方。我们要接续中华文脉，让我们后代子孙有根有魂，不挂空，心灵有所安放。

源泉滚滚，读牟著就是我们文化自信与民族复兴的强大力量。文化复兴、民族振兴必定在这个时代实现，必定在中华大地实现。

屈国华身份：

河北省秦皇岛市第八中学教师

道中经历：

2019年暑期”12+12“进阶宣导班；

2020年暑期定向进阶班；

随着自己在道中书院各种课程的推进（六小篇、进阶宣导班），自己这颗高傲自赏的心越来越降温。特别是这几天牟著班的学习，我这颗心碎了一地。

学而后知不足，学而后知困。牟学班的第一天，我一直看不懂，如坐针毡。一页书反复读上几遍，方才明白几句话。我做事有一个原则，宁缺勿滥，不懂这一段就一直读一直读，所以每天的任务都完不成。

《道德经》中说“致虚极，守静笃”。先让自己的心静下来，我在心中安慰自己：我不是来这里比赛的，不和年轻人比。没有学不会的知识，只有不想学的懒蛋。终于找到一点点感觉了，以至于我怕课程结束。以往学习都是盼着早点结束回家。

“为学日益，为道日损”。以前读这句话的时候，只是读一读，没有太大感受。虽然四书五经都已基本过了百遍，但真正内化我心，指导我生活的内容少之又少。今天我又重温这句话时，感触很深，在学习上每日做加法，这好像是不难，但在贪嗔痴等方面做到”为道日损“，自己是那样地不情愿，所以现在感到浑身是病，这也许就是读经之后的身心反应吧。努力改过！

黄少梅身份：

广东省东莞市实验中学教师。

道中经历：2018年

2018年暑期“12+12”进阶宣导班，

2020年暑期钱著二期，第47期宣导班。

这几天阅读牟先生的文章（大部分是先生的讲课录音稿），先生不时提点青年学子要有诚心、要长期专注地下苦功夫。我对先生升起了无尽的敬意。我也看见牟先生自己是怎样做学问的。先生说“评价是否是真学问，需要看三因素：文献、洞见、逻辑。”感谢先生，我仿佛突然有了一双慧眼，心中有了一份淡定，对扑面而来铺天盖地的信息可以用这个标准去甄别。我要一步步远离“人云亦云”的状态，培养起逻辑思辨的能力。

通过先生的论述，我才算真正窥见了“中国哲学的百官之富宗庙之美”。现在才知道，之前对中国文化的了解是极少的、极表面的、极片面的。通过读先生的文章，虽然知识上没有增加，但经过先生的指点，感觉自己突然思路清晰了，站得也高了。尽管原有的知识并没有增加，但经过先生的指点，好像知识的“质”变了，应该是自己智慧长进了，这是多么让人欣喜的事情啊，原来这就是站在巨人的肩膀上，这就是读牟著的意义，幸好我来了！

张转玲身份：

陕西省铜川市正阳路文汇中学教师。

道中经历：

2020年暑期特招宣导班。

牟学入门班第二天早上，看得懵懵懂懂，自己不免有些焦虑，虽然做好了充分的思想准备，虽自诩文字功底不错，但哲学基本知识有限，虽尽力用心读，仍似懂非懂，一直没有在规定时间完成任务。我在心里无数次默念：“我一定行，我的每一位同学也一定行。”我犹如一个溺水者奋力自救，在下午终于看完了规定的内容，同时又似乎在祈求冥冥之中一种救助，让我不至沉下去。此时亮光骤至，冯老师安排道中书院几位老师分享他们学习牟著的心得体会，现身说法，真情倾诉，谆谆告诫，殷殷期盼，我又一次被点燃了。

智慧的冯院长，只有他才如此懂我们。说到这里，我感动万分！他像一位菩萨，时时体恤众生的苦和难，总是在最需要的时候推你一把，唤醒麻木的我，点燃迷茫的我。老师们的分享犹如盛夏的及时雨，使万物重新焕发生机。

这让我想起了疫情期间，道中书院举办的“星光大道·群英会”网课直播。老师们、校长们对读经教育的笃定与担当，让我深感惭愧，也开启了我读经推广的人生新篇章。看到那些被我唤醒的孩子，我心中无比的悦乐。正是这场直播唤醒了无数像我一样的梦中人，在“举国皆闭户”的特殊时期，冯院长依然秉持着“教育岂能止”的初心，在他挚爱的经典诵读中无怨无悔地担当，但直播中他自始至终没有出现过一次，这让我又一次看到了中国知识分子的谦卑。这源于什么？源于一颗慈悲的心，这是经年累月经典浸润的智慧啊。

我总坚信，一个人不管有无信仰，有什么样的人生追求，修行的最后也是最圆满的结果，一定是修出一颗柔软的心。冯院长和他团队的每一位老师，都有一颗如此柔软的心，有对一切人的体贴关爱之情，这点在道中的20天里我体会到了。

与身边一切人和谐相处，与自己和解，努力向身边“教育之星”看齐，用悲悯之情撑起自己的智慧人生，温暖自己也温暖他人。

尤秀芳身份：

江苏省苏州市歌谦学堂教师。

这次来参加牟学班的学习还是犹豫了一下。一直以来都感觉自己生命不挺立，虽也感受到自己生命的长进，但是在现实层面的行动和付出还是很不足的。在自己的小圈子里似乎也安于这些年所得，但时不时冒出一种应该再进一步学习的想法。在学堂和孩子的教育过程中，还是会碰到一些困惑，我知道问题不在一些方法末节上，还是在自己的心态胸襟格局上，所以此次来学要冲破自身的惰性和所谓的各种牵绊。

来到这里的第一天其实感觉不太好，主要是住宿上洗澡不方便，但是随着学习的深入，越来越感觉来对了。感觉看书的过程很愉悦，老师说要像读经典一样读很多遍，每一遍都会有不同的体会感受，而自己也会在这个过程中不知不觉地成长，我相信这一点！这只是个开始，还要不断地勤学，这是一辈子的工夫。

我在笔记上记下了一个问题：自己有没有还未弄明白就开始下判断的习气？答案是有的。在教育孩子或处理其他的事情的过程中，还没有清楚之前，就会先下一个主观的判断，然后根据这个判断行事，这样就会障碍到后面的事情。我想这是为人为学的一种态度，牟先生认为这一点在人生中非常重要。这是时代的通病，当然也是因为思考不清明。我想这有时代原因，也有个人的原因。读牟先生的书可以去这个病，锻炼思维，让我们了解整个中华文化的来龙去脉。

以前总觉得儒释道三家的学问差不多，为什么非要从根源上去判断呢？看了牟先生的书才明白，原来这是非常重要的问题，这是根源问题，只有弄清楚这个根源，才可以真正的自立起来，才有真正的人的尊严。而这个道理不明白，人就是在人生的路上瞎撞。继续学习，加油！

编辑：（助教）兰海东

审核：（教务长）守真

第一期图文

1.日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心；庆幸毕生遇此绝学，没有退缩，一直在道中

2.刚来三小时，想出了无数个要逃跑的理由，而最后半小时的精彩梳理，让我彻底臣服

3.虽然第一天我云里雾里地学不懂，但还是兴奋得晚上难以入眠，因为我醒了

4.天下滔滔，吾何以往？根上用功，归宗牟学！道中书院首期牟学入门精进班圆满结业

第二期图文

1.原来学哲学、牟著就是把我们的人生建立一个大的钢骨结构，从高处看

2.仰天长啸，望苍穹问句，究竟人生在追寻些什么？

3.整个读经教育就是新儒家内圣在外王开出的表现，读经典就是生命不甘沉沦而觉醒后的奋进！