师德建设主题月| 听附中教师的故事，传承附中精神，谱写附中华章
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第604次图文，今年第351篇内容
今年的教师节庆祝大会上，政治科组张莉老师的发言别出蹊径，向大家娓娓道来附中老教师们的动人故事，这也是附中师德建设主题教育活动的生动体现。接下来我们将奉上讲稿以飨读者，相信附中人一定能继续传承附中精神，谱写附中华章。
我校师德建设教育月活动，是为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国和全省教育大会精神，进一步加强我校师德建设，全面提升我校教职员工的思想政治素质和职业道德水平，根据《广东省教育厅关于开展2019年师德建设主题教育月活动的通知》精神，结合我校实际而拟定，包括：围绕“自觉爱国守法，潜心教书育人”主题开展理想信念学习教育活动、新时代教师职业行为准则宣传教育活动、师德宣传教育活动，进一步完善师德建设长效机制，等等。
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2019年教师节庆祝大会上的发言
张 莉
尊敬的姚校长，亲爱的各位老师：
下午好，首先我要感谢学校对我的肯定和信任，给了我这个机会，说实话，今天由我来做这个发言，我感到非常惶恐，其实我只是做了我该做的工作，并没有什么突出的贡献，更谈不上什么经验的分享。如果一定要说过去一年我的工作取得了一点点成绩的话，追本溯源，我认为，离不开附中精神对我的影响，因此，我今天发言的主题是“传承附中精神，谱写附中华章。”
附中优良传统博大精深，对我影响比较大的是以下三点：
/ 第一 /
宽以待人的精神
我参加工作的第一年，现在说起来很惭愧，那时候表现并不怎么好，在一年内上课迟到了三次，当时我的德育师傅是杜小穗老师，在第三次迟到后，我自己都觉得说不过去了，就跑去找杜老师道歉，我期待着她能狠狠地批评我一顿，但是她没有过多地责备我，只是语重心长地说了一句“你这样是不行的”。这句话对我的触动很大，教育家苏霍姆林斯基说过：“有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。自那之后直到现在，我再也没有上课迟到过。附中的包容，给当时作为年轻人的我的成长提供了足够的空间和养分，这让现在不再年轻的我也能以同样的包容心对待学生，让他们更好的成长。
杜小穗老师
/ 第二 /
敢为人先的精神
我是95年参加工作的，有几个小故事可以反映当时附中人的工作作风。第一个故事，是黄启林老师每天备课和批改作业基本上都要到凌晨两点后，而他，是我们学校第一块数学奥林匹克金牌得主的教练。
黄启林老师
第二个故事，是我姐夫告诉我的，我的姐夫是附中88届的校友，每次说起附中，他都要说起他的物理老师周任老师，他说，那时候，每天晚自习，周任老师不仅会回办公室答疑，还会亲自去课室召集学生，说“今天的课没听懂的到某个课室去，老师给你们再讲一次”。
讲到这里，我姐夫都会感叹附中教师的高度责任心，而由周任老师、吴澧旸老校长、徐旭昭老师、彭国雄老师等组成的物理科组，是附中响当当的一张名片，在广东叱咤风云十九年，高考成绩连续19年都以拉开第二名，平均30分甚至最高39分（注：标准分）的优势独领风骚。
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吴澧旸老校长
徐旭昭老师
彭国雄老师
第三个故事是关于伍洋老师的，伍洋老师爱抽烟，在两节课的课间总是喜欢吸上一支烟作为放松和休息，但是学生不放过他，一下课就围过来问问题，伍洋老师说，我要抽烟，要不然你们晚上再来问，但是学生说，没关系，你抽你的，我们问我们的。于是你会看到这样一副画面：伍洋老师拿烟的手远远地搁在窗外，一边答疑，一边忙里偷闲把头凑到窗外赶紧吸一口，然后又把头缩回来继续答疑。
伍洋老师是英语老师，当时的英语科组在高考中和zxzx有着激烈的竞争，多次都以微弱的差距惜败而屈居第二名，但是以伍洋老师、叶智友老师、何惠玲老师等组成的英语科组不服输不认输，屡败屡战，终于在2006年夺得第一名，并从此把“千年老二”的笑谈变成了历史。
伍洋老师
叶智友老师
何惠玲老师
老教师们的这些言传身教时刻鞭策着我，让我也不敢懈怠，力争上游。
我是政治老师，如果有人问“最难上的课是什么课？”我想在座的不同学科老师会有不同的答案，如果你问我，我的答案一定会是政治课。因为政治课要紧跟国家大政方针政策，变化大；而且政治课理论多，内容相对比较枯燥；再加上大多数选理科的附中学生对政治课也不够重视。虽然政治课难上，但是老教师们勇争第一的精神潜移默化地影响着我，我立志一定要把政治课上成学生喜欢听的课，因此我付出了很多的努力，比如备课，我从不下载也从不使用网上现成的课件、也基本不用自己之前的课件，每一节课，我都是按我自己的标准重新备课，这样备一节课往往要花非常长的时间。
再比如说为了提高教学业务水平，我先后申报了三个省重点课题进行专题研究，把教学中碰到的困难变成课题研究的内容，在课题研究的过程中，我必须要阅读更多的专业书籍、了解理论前沿、撰写教学反思、课例和论文，而这一些都使我的学识、眼界、能力得到了质的提高。
/ 第三 /
爱岗敬业的精神
刚参加工作时，附中有一大批爱岗敬业的老教师。
不管是白天还是晚上，不管有课没课，也不管值班还是不值班，老师们基本上都会回办公室工作。当时的氛围就是这样，所以那时我们每个人都有这种感觉，如果有一个晚上没有去办公室，在家呆着，心里都是很不安的。
老师们在办公室里或者备课、或者改作业、更多的是和学生谈话，附中的学生工作向来是以细致著称的，老师们和学生经常直接沟通交流，从而能够更好地了解学生，及时发现问题从而解决问题。
1997年政治科组合影（张莉老师为前排左二）
上世纪九十年代末开始，
附中青年教师在老教师带领指导下，
在清远野外进行附中学生毕生难忘的“挑战夏令营”
前辈们的工作方法给了我启发，在班主任工作中，我建立了和学生面谈的制度，和全班同学每学期不少于两次，每次不少于20分钟的面谈，能让我深入了解每个学生的性格、兴趣爱好、学习和生活等方方面面的情况，而且对全班的状况和动态也了如指掌，更重要的是师生之间建立了深厚的情谊，有了师生之间真诚的感情作为基础，班风、学风、常规等班集体建设的方方面面自然而然就水到渠成了，因此看起来面谈要花费大量的时间，是笨办法，但我认为是最好的办法，正如列夫·托尔斯泰所说，“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智”。
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关于这个问题我想稍微展开一下。假如“两个人分一个橙子，怎么分合理？” ，一般的答案是，甲负责切，而乙有权先拿，这样，就可以保证公平的分配。但是，有可能是这样的情况：甲把半个橙子拿回家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉吃了。而乙回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤了个橙皮蛋糕。
从这个故事，我们可以看到，虽然两个人各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却没有物尽其用，如果他们充分交流各自所需，或许会有更优的分配方案。在我们班主任工作中，和学生的面谈就是了解学生需求的过程，面谈可以使其它的一切工作都有了依据有了做得更好的基础。
最后，我想说，今天附中在基础教育领域中，“一直被追赶，从未被超越”、排头兵的排头兵的江湖地位，是一代代附中人在继承优良传统的基础上一点一点地、扎扎实实地奋斗出来的，而在新一代年轻人身上我们很高兴地看到附中的优良传统正在传承并得到发扬光大。
曾一鸣老师
林程吉老师
比如说曾一鸣老师发扬敢为人先的精神。
在暑假期间克服各种困难，完成了涉及一部长篇小说，28篇现代文，37篇古诗文、总计十万多字的十个任务群的教学设计任务，这是一个只有超人才可以完成的任务，在第二届全国中小学青年教师教学竞赛中勇夺一等奖。
比如说林程吉老师是爱岗敬业的楷模。
他的工作量经常很大，比如前年他在高一任教并担任班主任、跨级在初二上课，周课时量14节，还要负责天文奥赛的培训，而最为可敬的是他从2011年入职以来，坚持每天晚自习都会回办公室工作，在一次媒体的采访中，他是这样说的：“理解和心疼学生，和学生生活在一起，像大哥哥一样陪在学生身边，给他们温暖和力量。”
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最后，我用一张美丽的聚清园图片结束我的讲话。
请大家看，附中如此美丽、学生如此可爱、做附中人如此幸福！让我们传承附中优良传统，共同谱写附中华章，愿附中明天更美好。
▌来源：张莉老师
▌编辑：李芸、卫嘉瑜
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