部编版六年级语文上册第七单元练习及答案一
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基础百花园(38分)
一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分)
1．善哉(zāi zǎi )乎鼓琴，汤(shāng tāng)汤乎若流水。
2．蜀(shú shǔ)中有杜处(chǔ chù)士，好(hǎo hào)书画。
3．幽(yōu yóu)幽的琴声戛(gá jiá)然而止，姑娘恬(tián tiān)静的脸上露出惊讶的神色。
二、根据拼音，填上恰当的字。(10分)
1．jiàn： ( )康 琴( ) ( )设 ( )隔 实( )
2．yōu： ( )异 清( ) ( )久 ( )愁 ( )良
3．jì： ( )策 ( )号 ( )律 救( ) 杂( )
4．wēi: ( )严 ( )峨 ( )依 ( )险 蔷( )
三、正确读写词语。(5分)
四、照样子写词语。(3分)
1．微波粼粼：________________ ________________ ________________
2．无穷无尽：________________ ________________ ________________
五、在括号里填上恰当的词语。(3分)
( )的烛光 ( )的钢琴声
( )的月光 ( )的姿态
( )的方法 ( )的锣鼓声
六、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4分)
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬静 安静)的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
2．舞台方圆太小，马匹是无法(奔驰 驰骋)的。
3．盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动 感动)。
4．双方正在对打，(激烈 热烈)到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。
七、写出加点词的含义，并写出句意。(4分)
1．以为世无足复为鼓琴者。
以为：______________ 者：______________
句意：___________________________________________________
2．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
云：______________ 织：______________
句意：__________________________________________________
八、按要求写句子。(5分)
1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
________________________________________________________
2．他看到了大海。(扩句)
________________________________________________________
3．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)
________________________________________________________
4．没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
5．美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)
________________________________________________________
主题训练营(12分)
九、日积月累。(4分)
1．写出四个与艺术有关的成语：
________________、________________、________________、________________
2．写出四个与戏曲有关的词语：
________________、________________、________________、________________
十、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。( )
2．《高山流水》是中国十大古曲之一。( )
3．《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。( )
4．《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。( )
十一、 主题交流。(4分)
围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。
______________________________________________________________________________________________________________
读写展示台(50分)
十二、课内阅读。(11分)
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和________成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，______________________________________________________________________________________________”“故人舍我归黄壤，______________________________”。(6分)
2．解释文中加点的字词。(4分)
志：_____________________ 太山：______________________
善哉：_____________________ 巍巍：______________________
若：______________________ 少选：______________________
汤汤：_____________________ 终身：______________________
3．把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1分)
十三、课外阅读。(14分)
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映月”的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
1．请你根据故事内容给文章定个题目：________________________________________________________________________。(1分)
2．解释文中加点的词语。(2分)
恩重如山：_______________________________________________
势不可当：_______________________________________________
3．读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的内容？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。(9分)
第一层：阿炳拿起二胡，通过________把____________________倾吐给茫茫月夜。
第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________________________，在怀念________________________，在思索________________________。
第三层：随着旋律的___________________________，乐曲进入了__________，表达出__________________，抒发了________________________。
第四层：乐曲___________而又____________，____________而又__________，阿炳用琴声告诉人们，他爱_______________________________，他爱___________________________，他爱______________________，他爱________________________……
十四、习作展示。(25分)
题目：我的________艺术入门
提示：写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。
参考答案
一、1. zāi√ shāng√ 2.shǔ√ chǔ√ hào√
3．yōu√ jiá√ tián√
二、1.健 键 建 间 践
2．优 幽 悠 忧 优
3．计 记 纪 济 技
4．威 巍 偎 危 薇
三、谱写 画轴 陶醉 云锦 纯熟
四、示例：1.小心翼翼 生机勃勃 千里迢迢
2．无法无天 无声无息 无拘无束
五、示例：微弱 断断续续 皎洁 优美 约定俗成 紧张
六、1.恬静,√ 2.驰骋,√ 3.激动,√ 4.激烈,√
七、1.认为 ……的人 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
2．说 织布 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”(这个道理是)不会改变的呀。
八、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
2．示例：他看到了波涛汹涌的大海。
3．海面上洒满了银光。
4．如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
5．示例：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
九、示例：1.笔走龙蛇 惟妙惟肖 黄钟大吕
轻歌曼舞
2．粉墨登场 对台戏 捧场 压轴
十、1.√ 2.√ 3.× 4.×
十一、示例：艺术有着无穷无尽的魅力，影响着我们生活的方方面面。所以，我们要热爱艺术，培养自己的艺术欣赏能力和创造能力，让我们的生活充满艺术气息。
十二、1.伯牙鼓琴 春秋 俞伯牙 锺子期 世上无知音 流水高山心自知
2．心志，情志 泛指大山，高山 好啊 高大的样子 像 一会儿，不久 水流大而急的样子 一生
3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
十三、1.示例：二泉映月
2．(1)形容恩情像山一样重。
(2)来势迅猛，不可抵挡。
3．示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领悟到的内容也就更丰富了。
4．琴声 积淀已久的情怀
委婉连绵 惠山二泉的优美景色 对他恩重如山的师父 自己走过的人生道路
升腾跌宕，步步高昂 高潮 对命运的抗争 对美好未来的无限向往
舒缓 起伏 恬静 激荡 那支撑他度过苦难一生的音乐 那美丽富饶的家乡 那惠山的清泉 那照耀清泉的月光
十四、思路点拨：这是一道半命题作文，横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术有不解之缘的，也可以写你在学习它时发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。 例文略。
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